RECICLATGE CREATIU
Aquest curs els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior, hem fet un taller de plàstica de Reciclatge Creatiu.
Moltes gràcies a totes les famílies que han fet possible aquest taller aportant materials i objectes de casa. A l’escola hem fet una exposició, que ha quedat fantàstica! Tant, que ens han publicat la notícia a la web d’Escoles Verdes de Tarragona!
Aquí teniu el link amb algunes fotos:
http://www.escolesverdestarragona.com/les-escoles-verdes-fem.html
Divendres passat, els nens de Cicle Mitjà i Cicle Superior vam fer una sortida a Copons per endinsar-nos en el món del circ!
Vam fer de trapecistes, pallassos i malabaristes, posant a prova el nostre equilibri i els nostres reflexos. Maquillatge, disfresses, colors, música, riure i espectacle!
Com podeu veure en les fotos, ens ho vam passar d’alló més bé!
Com cada any des de fa 7, els nens de 6è han de passar unes proves que avalúen les Competències Bàsiques en 4 àrees de coneixement: Llengua Catalana, Llengua Castellana, Llengua Anglesa i Matemàtiques.
Enguany tindran lloc dimecres i dijous de la setmana vinent (6 i 7 de maig).
Us deixem a continuació la informació del departament adreçada a les famílies:
 |
| De CB 14 15 |
A 6è hem llegit un dels contes que Miquel Desclot va escriure pel llibre A la punta de la llengua. Segimon Puigdellivol i Puigdomenec un somiatruites a qui no agraden els ous, decideix fer la major col·lecció de truites somiades més increïble que mai s’hagi conegut. Els alumnes de 6è A volem contribuir al seu proposit amb aquestes dues propostes que trobareu d’allò més apetitoses.
TRUITA Nº1158
PASTÍS DE TRUITA
(Amb ingredients que et deixaran fascinat)
Somiada: Una tarda de Juliol en mig del bosc del costat de casa meva mentre fugia d’una bronca dels meus pares.
INGREDIENTS:
-Ous d’estruç
-Closca de cargol
-Pues d’eriçó
-Sal
-Baba de cargol (perquè no s’enganxi)
-Colorant lila (perquè agafi color la truita).
-Fondant de color blau i rosa
PREPARACIÓ:
1-Batre l’ou d’estruç a la perfecció i directament afegir-li la sal.
2-Fregir les pues d’eriçó amb baba de cargol (perquè estiguin més gustoses i no s’enganxin).
3-Trencar la closca de cargol amb el Minipimer
4-Afegir les closques de cargol a les pues d’eriçó i acabar-les de fregir totes juntes.
5-Finalment abocar els ous, la baba de cargol i el colorant a la paella on estan les pues d’eriçó i les closques de cargol.
6-Deixar reposar la truita uns 10 min. (perquè no ens cremem la llengua)
7-Ja passats els 10 min., cobrir-la amb el fondant blau i rosa.
NOTA: Que les closques de cargol estiguin envasades al buit IMPORTANT.
Carla i Marta
Truita núm. 407
Truita de mosques verdes
Somiada al lavabo del meu tiet mentre dormia a la tapa del bater l’any 1974.
Ingredients:
-Ous (7)
-Mosques verdes (24 mosques)
-Excrements d’ocell (150g.)
-Oli de bitxo (un raig)
Preparació:
1.-Batre els ous i barrejar-los amb els excrements d’ocell.
2.-Aixafar les mosques, i posar-les conjuntament amb la primera barreja.
3.-Posar un raig de bitxo a la paella i ficar la barreja de tot.
4.-Fregir-la a foc lent durant 15 min.
Nota: És millor que les mosques hagin estat en un excrement de vaca, el bitxo ha d’estar una mica més picant del normal.
Raúl i Èric
Avui hi hagut un eclipse parcial del Sol. Per aquest motiu els alumnes de Cicle Mitjà i Superior no hem sortit al pati a l’hora habitual. A més, seguint les recomanacions del Departament i de la Creu Blanca, hem pogut fer l’observació del fenomen mitjançant unes ulleres de soldadura (que han portat alguns alumnes). Per parelles i sense permetre l’observació més d’uns segons, tots els/les alumnes de Cicle Mitjà i Superior hem fet torns per gaudir d’aquest fenomen.
Si esteu interessats en saber-ne més:
El proper 25, 26 i 27 de març els alumnes de Cicle Mitjà i Superior de l’escola anem de colònies a la Ruca (Avinyó, Bages). Per tal que us aneu preparant us deixem aquí les activitats que farem, uns vídeos i uns enllaços!!!
Top Secret : Preparació Agents del C.D.S.
La Ruca s’ha convertit en un centre d’estudis i preparació per a futurs agents del C.D.S. (Cos de Defensa de la Sostenibilitat). Tots els nens i nenes que hi vinguin a passar uns dies, hauran de tenir present quina és la seva feina, tasca i missió durant i un cop acabades les colònies; combatre les grans forces del mal que ens estant atacant constantment d’un temps cap aquí (les diferents formes de contaminació, l’acumulació de deixalles, la pèrdua de biodiversitat, l’esgotament de recursos naturals, la desforestació….) Es tracta de que coneguin i entenguin les causes dels principals problemes ambientals i socials del moment. De la mateixa manera, aprendrem noves formes d’actuar per evitar?los. Nosaltres serem els seus entrenadors personals durant la seva estada a la Ruca.
GIMCANA DEL COS DE DEFENSA DE LA SOSTENIBILITAT
Els nens i nenes hauran de demostrar que estan preparats per a ser uns bons agents defensors de la sostenibilitat! Farem diferents proves al voltant de La Ruca, amb cada prova, guanyarem una vida per al Planeta!
ITINERARI D’ ORIENTACIÓ I DESCOBERTA DE NATURA
Aquesta activitat consisteix en conèixer els entorns més directes de la Ruca a partir d’ una ruta d’ orientació. Els alumnes aprendran conceptes bàsics d’orientació, com funciona la brúixola, què és un croquis… A més, amb l’ajuda del monitor, podrem conèixer la vegetació de la zona i conèixer les seves propietats.
FEM D’ORNITÒLEGS! EL JOC DELS OCELLS
En aquesta gimcana jugarem a ser ornitòlegs i coneixerem els diferents ocells que tenim pels boscos de la Ruca. Dins del joc dels ocells, dedicarem una estona a visitar la sala temàtica de la Ruca. És un lloc on podrem veure com viuen els animals que s’amaguen sota terra, entre la fullaraca i al cap de munt dels arbres.
I TAMBÉ…
I per si no sabeu què és Slackline…
Els alumnes de sisè de l’escola hem llegit el llibre Set entrevistes de por de Carles Sala i Vila. Ens va agradar moltíssim i hem decidit ampliar les entrevistes, aquí us deixem la de l’Alba al senyor No se què i la de la Júlia a l’Esquelet Tafaner. Esperem que us agradin i us animeu a llegir el llibre!!!
Senyor No sé què
ALBA TORRES: Bon dia senyor No-sé-què.
SENYOR NO-SÉ-QUÈ: Bon dia.
AT: M’han parlat de tu,però exactament, no m’han dit què ets…
SN: Home per això em dic així…però si ho vol saber…(el senyor No-sé-què es grata el cap) doncs jo tampoc sé ben bé què sóc. El meu avi era mig llop, mig cuc, la meva àvia mig cuc amb el cap de flor, la meva mare era cuc, llop, cuca, flor i la cua de rata, el meu pare era mig humà mig tauró, així que sóc…llop , cuca, cuc, flor, rata, humà i tauró i crec que res més…
AT: I et sembla poc!
SN: Home, poc no, però tinc avantpassats amb moltes més coses que jo!
AT: I vostè un…subjecte com vostè què fa aquí al mig del bosc a una casa tan petita?
SN: A la ciutat tothom s’espanta de mi! Estic cansat jo, ja! Ja m’agradaria a mi viure a la ciutat!
AT: Això que s’espantin de tu no m’ho crec.
SN:Que sí, que sí…
AT: Doncs jo crec que no s’haurien d’espantar de tu ja que ets un bellíssim monstre i un dels més guapos i tot!
SN: Oh moltes gràcies! Encara que ja ho sabia que era molt guapo, jo!
AT: Home, tampoc cal presumir.
SN: No m’agrada que em diguin que no presumeixi dels meus bellíssims encants.
AT: Bé, canviant de tema té alguna afició?
SN: Oh, sí que en tinc, i em serveix per a dormir. Cargolar-me la cua de rata!
De sobte, van començar a tocar les campanes del rellotge.
AT: Ui, crec que me n’he d’anar, fins a una altra senyor No-sé-què.
SN: El mateix et dic, un plaer.
TRES PINZELLADES DEL SENYOR NO-SÉ-QUÈ
LI AGRADA…
-Presumir.
-Cargolar-se la cua de rata( Li serveix per a dormir)
NO LI AGRADA…
-Que li diguin que no presumeixi.
-Que s’espantin d’ell.
LI AGRADARIA…
-Viure a la ciutat.
L’esquelet tafaner
Júlia Gluis: Bon dia senyor Tafaner
Esquelet Tafaner: Bon dia Júlia Gluis
JG: Li puc fer una pregunta?
ET: Sí, és clar!
JG: Per què li diuen l’esquelet tafaner?
ET: Perquè de petit m’amagava als armaris de les habitacions a escoltar les converses.
JG: Ah! Interessant.
JG: I quants anys té vostè?
ET: Home això no és pregunta, però tinc 4 segles.
JG: 4 segles!!!!!
ET: Sí home ja ho sé que no els aparento; em cuido molt bé i faig servir cremes que feien servir els antics reis.
JG: Quin aliment li agrada més senyor Tafaner?
ET: A mi?
JG: Sí, és clar l’estic entrevistant a vostè
ET: Doncs, mm…ah, sí el pastís d’escarabats!
JG: Ah! molt bé, segur que està molt bo.
JG: Quan fa que viu en aquesta casa?
ET: Ja fa mitja vida o sigui 2 segles.
JG: I on vivia abans de viure aquí?
ET: Jo vivia en un castell a dalt de tot d’aquella muntanya (l’esquelet tafaner assenyala per la finestra de l’habitació, una muntanya amb un castell al cim)
JG: I per què va marxar?
ET: La veritat no ho sé, je je!
JG: Molt interessant!
JG: Què és el que no li agrada?
ET: No m’agrada quan la gent em veu i arrenca a córrer ni tampoc m’agrada el caràcter de la meva veïna d’habitació, la Núria Tocaflautes
JG: I a on li agradaria anar?
ET: A mi m’agradaria anar a viure a un castell d’Escòcia o a una caseta davant del mar.
JG: I per què no hi va?
ET: Per què demanen masses diners pel lloguer.
JG: Bé senyor Tafaner ja és hora de plegar, gràcies per la seva atenció.
ET: De res senyora Gluis
TRES PINZELLADES DE L’ESQUELET TAFANER
LI AGRADA…
El pastís d’escarabats
NO LI AGRADA…
Que la gent quan el vegi arrenqui a córrer ni el caràcter de la seva veïna d’habitació, la Núria Tocaflautes.
LI AGRADARIA…
Anar a viure a un castell d’Escòcia o anar a viure a una caseta davant del mar.