A partir d’una proposta feta per una alumna de 6è, es presenta un treball voluntari sobre els GALGOS, per tal de conèixer millor aquesta espècie de gossos i sensibilitzar-nos sobre el mal tractament que reben molts d’ells.
D’acord amb la el projecte d’apadrinament entre l’alumnat de 6è i I-3, es decideix presentar aquest treball a tot l’alumnat d’Infantil i demanar a l’associació de GALGOS 112 que ens vinguin a visitar, de manera que treballem d’una forma més vivencial i podem tenir informació de primera mà.
És important sensibilitzar als nostres alumnes i fer-lis arribar una bona educació en valors de solidaritat, de respecte a la natura i animals.

Agrair la col·laboració d’aquesta associació que sense cap ànim de lucre ens vam fer passar una tarda ben bonica i enrequidora.

Per si algú està interessat en saber-ne més us facilitem la seva web:
www.galgos112.es

Estem ben aprop de la primavera i és un bon moment per fer un estudi de les plantes i en concret de les parts d’una flor.
Així doncs, d’acord amb el tema sobre la reproducció dels éssers vius de Medi, hem treballat un taller sobre les parts d’una flor, d’aquesta manera l’alumnat ha pogut identificar d’una manera més vivencial les diferents parts, podem a la vegada despertar els seus sentits del tacte, l’olor, vista especialment.

Aquest any els alumnes de 5è del curs 2014-2015, hem fet el festival d’una manera molt peculiar. Hem preparat la celebració del carnestoltes(el pregó i el judici), també hem fet el ninot carnestoltes posant diaris per dins la roba que van portar els nostres companys.

Dilluns 9, tots els alumnes de l’escola van estar convidats al pregó del Rei carnestoltes, a càrrec dels alumnes de 5è.

Dijous 12, a la tarda vam fer la desfilada del Rei carnestoltes. Tot seguit, els alumnes de 5è vam representar el judici on vam condemnar al carnestoltes, el rei dels poca-soltes, a cremar-se a la foguera.
Un cop ens vam acomiadar d’ell fins l’any que ve, vam fer la rua on cada cicle anava disfressat del tema que els tocava relacionat amb el llibre de sant Jordi. Nosaltres anàvem disfressats de bombolles perquè hem treballat la poesia i una d’elles tractava de bombolles.
Després, els alumnes de 5è, vam repartir coca amb xocolata per tot els nens i nenes de l’escola.

VA SER EL MILLOR CARNAVAL DE LA HISTORIA!!!!

Pau Segura, Eva Vidal i Mar Badia

El passat dijous 12 de febrer l’alumnat de 6è va fer una sortida al CaixaForum de Lleida per realitzar el taller Paraula de nen on l’escriptor Xavier Macià ens va proposar, per damunt de tot, reforçar la complicitat natural, espontània, entre infantesa i poesia. També ens va explicar què és la poesia i com funciona. Com ens convida, des del llenguatge i amb el llenguatge, a una participació activa i polièdrica des de tots els angles de la nostra personalitat: els sentits, el sentiment i la raó. Paraula de nen es planteja com un joc de paraules, un joc perquè els nens vegin, escoltin, degustin, olorin i toquin la poesia.

Tot seguit vam visitar l’exposició “Georges Méliès”. És un homenatge a qui ha estat considerat el primer mag del cinema, Georges Méliès. La mostra repassa la diversitat de la seva obra i el valor que ha tingut en l’evolució de la història del cinema.

D’on ve Méliès? Com va forjar el seu univers extraordinari? Quines fonts el van inspirar?

El visitant viatjarà al món estrany, agitat i animat d’un dels creadors més importants de la història del cinema i assistirà al seu naixement. Projeccions, aparells que reprodueixen la imatge i altres objectes marquen el ritme de la mostra.

El Museu de l’Aigua explora les relacions íntimes de la ciutat de Lleida amb l’aigua. La seva ubicació i la gestió de l’aigua que n’ha fet històricament ens ha llegat un magnífic patrimoni relacionat amb els seus usos, la formació del paisatge i la producció d’energia hidroelèctrica.
La missió del museu és garantir la preservació del patrimoni material, però també de l’immaterial: les vivències entorn de l’aigua, les tecnologies i les infraestructures que han quedat i que són la base de les que usem avui, les innovacions que ens faciliten la vida.
El museu difon els seus principis a partir d’activitats educatives, exposicions temporals i activitats de difusió.
El museu està format per 3 espais visitables, situats en tres espais diferents de Lleida: el campament de La Canadiense, el Dipòsit del Pla de l’Aigua i els Pous del gel.
També formarà part del museu el Molí de Sant Anastasi, actualment en procés de recuperació.
I en destaquen dos projectes importants: www.patrimonihidroelectric.com, portal web per difondre el llegat hidroelèctric de la conca del Segre i afluents, i Aigües del món, col•lecció d’ampolles d’arreu.

El campament de La Canadiense, on vam estar el passat dijous 29 i divendres 30 de gener, acull la seu central del Museu de l’Aigua. Hi vam visitar:
• L’exposició “La força de l’aigua. El Dr. Pearson i les obres de La Canadiense a Lleida” que explica la construcció del canal de Seròs, la importància cabdal que va tenir per a Lleida i els fonaments de la hidroelectricitat.
• L’espai de memòria “L’aventura hidroelèctrica dels enginyers de La Canadiense a les Terres de Lleida”, recrea el despatx dels antics enginyers i acull diverses peces procedents d’instal•lacions hidroelèctriques.
• L’exposició “Aigües del món, un món d’aigües”, que mostra la col•lecció d’aigües envasades d’arreu del món aportades per persones viatgeres de Lleida, i que ens fa reflexionar sobre la importància de l’aigua per als éssers vius.
El recinte del campament acull també la Sala d’exposicions temporals, l’Aula didàctica, el Centre de documentació, les oficines i la botiga del museu.

Un espectacle fresc i dinàmic que ens va acostar a les tradicions d’un país llunyà. Vam aprendre sobre la música d’una cultura molt diferent a la nostra, descobrint l’energia i alegria de viure dels brasilers.
Els diferents estils musicals van servir de fil conductor per entendre la història i la diversitat que formen la identitat del Brasil.

Professores de 6è

El dijous dia 5 de febrer vam anar al auditori Enric Granados de Lleida a veure una obra de teatre sobre la batucada i els seus orígens, els instruments que la formen i la seva historia i els tipus de músiques que la formen.
A mi em va agradar perquè em fa fer veure una cosa real que no li donava tanta importància.

Ferran Fortuño 6è A

El dia cinc de febrer hem anat a l’Auditori Enric Granados a veure una Batukada.
Ens han ensenyat cançons de batukada de diferents països i també els noms dels instruments, com per exemple, agogó, tamborín, surdo, caixa, i molts d’altres.

Ens ha agradat perquè ho hem trobat divertit i molt original. Els batukaires ens han fet seguir el ritme picant de mans.

Ivan Codina 6è B

[youtube]http://youtu.be/PhfnLIwJLJw[/youtube]

D’acord amb el tema sobre l’energia, electricitat i circuits elèctrics us passem unes fotos sobre l’exposició dels treballs que s’han fet per l’alumnat.

En un circuit elèctric hi podem distingir diferents elements bàsics, cada un dels quals té un símbol que el representa. Aquests elements són el generador, els fils conductors, els interruptors, els receptors o aparells de consum.

En un circuit, les bombetes i els receptors, es poden situar en sèrie o en paral·lel.

Un circuit elèctric ès un conjunt d’elements connectats entre si per on circula el corrent elèctric.

Circuits elèctrics de 6è A i 6è B.

Les colònies van durar uns quants dies però jo us explicaré el primer.
Quan vam arribar a Poblet, amb l’autocar, vam descarregar les maletes i vam esmorzar.
En acabar, vam fer una activitat on ens van ensenyar les parts d’un monestir, com es construïen, …
Més tard vam dinar i després vam anar a visitar el monestir de Poblet. Allí vam veure com viuen els monjos i vam conèixer moltes coses de com és la seva vida. I els vam veure resar Unes vesprades!
Per últim vam sopar i per la nit vam veure la pel•lícula de Robin Hood. Va ser un dia llarg però divertit.

Ariadna Saldaña

El segon dia de colònies va començar amb un bon esmorzari després vam tenir una estoneta per jugar a l’alberg.
Mitja hora després vam començar a fer els tallers. 6è A va fer el taller del bosc, que consistia en conèixer coses relacionades amb la fauna i la flora del bosc i després hi vam anar in situ.
A la tarda vam preparar un escut i uns jocs que vam ficar en practica a la nit. Va ser molt divertit.

Joel Blanc

El dimecres dia 15 d’octubre era l’últim dia de colònies. En Jaume ens va despertar a les 7:30 del matí amb la música del seu ordinador. Vam acabar de preparar les maletes, vam desfer els llits i vam anar a esmorzar.
A dins les aules vam estudiar com era Montblanc i com va anar evolucionant a l’edat mitjana. Quan vam acabar ens van donar un quadernet amb preguntes sobre els edificis de l’edat mitjana de Montblanc. Hi havia diferents punts on havíem d’anar amb grups de 4 persones (anàvem sols sense professors). Però ens van dir que a les 12:45 havíem d’estar tots al punt número 10. Alguns nens van arribar una mica tard…
Al final ens van donar un paper amb una petita enquesta sobre la nostra estància al camp d’aprenentatge.
Vam tornar a Poblet per anar a dinar i ens van deixar una estona per jugar. I poc després vam pujar a l’autocar per tornar cap a Lleida.
VAM TREBALLAR MOLT, PERÒ ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!!

Txell Labodia

L’alberg on ens vam allotjar estava molt bé. Situat a les afores del poble, rodejat de natura i a prop del monestir.
Les habitacions estaven netes i eren molt grans. Els lavabos estaven a prop de les habitacions.
També hi havia un pati on podíem jugar tranquil•lament.
El menjar era molt bo i variat.
A les nits hi havia un vigilant, el senyor Antonio, que cuidava de les instal•lacions i de nosaltres.
Allí vam aprendre molt i per això vam fer moltes activitats diferents. Per exemple, vam construir la maqueta d’un monestir o vam aprendre com la saba circula pels arbres, fent un experiment.
En resum van ser unes colònies i un alberg inoblidable !!!!!!!

Edith Ribera

Aquí us deixem algunes fotografies! A divertir-se!

D’acord amb la nostra programació de Medi, hem anat a Caixaforum per tal de treballar un taller “Fenòmens elèctrics” que correspon a la unitat didàctica 3 sobre l’energia.

Hem portat a terme activitats molt il·lustratives sobre com se genera l’electricitat i sobretot s’ha fet treballar l’electricitat estàtica.

L’electricitat és una forma d’energia present en la natura. Els llamps d’una tempesta, per exemple, són electricitat; també ho són les descàrregues que emeten alguns animals, com les rajades o les anguiles, o les descàrregues que provenen de cossos carregats amb electricitat estàtica. A més, l’electricitat també es pot produir artificialment i ser transportada allà on es necessita.

Els materials poden ser conductors i aïllants.

Amb les activitats i experiments van constatar que les persones són conductores de l’electricitat.

També vam aprofitar la sortida per conèixer més sobre fenòmens elèctrics per visitar al mateix edifici l’exposició “Cellers Modernistes”, a la vegada vam fer un tomb per l’IEI i la catedral.