Demà és la diada de Sant Jordi. Els mestres de cicle superior esperem i desitgem que tothom passi un bon dia en els Jocs Florals i en el Concurs de fotografia. Bona diada a tots.
 |
| De 30 de maig de 2012 |
Mostra tots els articles de Ernest
JORNADA D’ENERGIES RENOVABLES
Avui hem tingut una jornada sobre energies renovables a sisè a càrrec de Pèndulum Associació per a la difussió del coneixement científic. L’ajuntament ens ha proporcionat una diada sobre el tema força interessant.
 |
| De xerrada pendulum |
A primera hora ens ha fet una explicació amb molts exemples per a entendre les energies en Marc Boada Ferrer. Ha estat espectacular.
 |
| De xerrada pendulum |
Després hem fet uns tallers pre a crear unes caixes que feien escalfar l’aire aprofitant l’energia solar amb la Moira Costa Calsamiglia, de l’associació Pèndulum, i amb l’Ariadna Abadal, biòloga, que treballa a La Central de l’ajuntament d’Arenys de Munt. Realment ens ho hem passat molt bé i ha estat molt profitós.
TEATRE: UNA HISTÒRIA DE MÀGIA
Dimecres dia 20 de març anirem al teatre a veure un gran espectacle de màgia:
L’ASOMBROSA HISTÒRIA DE MR. SNOW
 |
| De 18 de marzo de 2013 |
Aquest espectacle de màgia teatralitzat està fet per Antonio Díaz, membre d’Abozzi (Premi Nacional de Màgia), una obra de màgia teatralitzada tendra i espectacular on l’il?lusionisme serveix de pretext per explicar una commovedora faula plena d’imaginació, humor, nostàlgia i fantasia. Amb aquest muntatge, Antonio Díaz ha rebut el premi al millor espectacle de la Mostra d’Igualada 2012.
Els objectius que es volen treballar en aquesta obra són:
• El mag com a professional.
• L’il?·lusionisme, màgia o prestidigitació com a art escènic.
• El teatre en un espectacle de màgia o la màgia en un espectacle de
teatre.
• Les tècniques de presentació del fet màgic.
• La il?·lusió.
• Observació de tot allò que passa a escena, durant l’espectacle.
• Interès pel coneixement de la història dels mags del nostre país.
• Recerca d’informació sobre la màgia i els mags actuals.
• Respecte als companys durant la representació.
• Observació de l’espectacle amb esperit receptiu i sentit de l’humor.
• Constància i rigor en l’observació de fenòmens estètics.
• Apreciació del món de l’art i de la imatge.
• Empatia amb el mag.
EL SISTEMA NERVIÓS I LA FUNCIÓ DE RELACIÓ
Hi ha un blog que es diu l’armari tic on he trobat tot això que us pot ajudar a treballar millor el sistema nerviós humà:
El cos humà 2.0:
http://www.edu365.cat/aulanet/coshuma/
J Clic El sistema nerviós i els sentits:
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3083
Enllaços a vídeos sobre les sensacions i els reflexos:
http://blocs.xtec.cat/catalunya6/naturals-2/naturals/
Més informació a “la pàgina de l’Àngel:
http://www.xtec.cat/~aporta1/natura/nervios/nervios.htm
Resposta del sistema nerviós:
http://blocs.xtec.cat/experimentacio/2008/02/26/resposta-del-sistema-nervios/
Ens relacionem: el sistema nerviós:
TREBALLEM LES FRACCIONS
Cliclant a sobre de les fotos trobareu diferents activitats sobre fraccions.
 |
| De 14 de setembre de 2011 |
Aquí teniu una pàgina per refrescar els conceptes sobre les fraccions que s’han treballat fins a sisè de primària.
FRACCIONS
A continuació es presenten exercicis avaluatius de mates per tal que practiquis en quin nivell et trobes. Han estat creats gràcies a la web
http://www.thatquiz.com/es/ la qual també pots visitar per realitzar lliurement d’altres.
* Comparar fraccions:
Major que, menor que, igual ( equivalents)… recorda que pots reduir les dues a comú denominador (mcm) per comparar o transformar cada fracció a nombre decimal i així comparar.
* Fracció irreductible:
Pots fer-ho de dues formes, calcula mcd de cada nombre i divideixes cada nombre pel mcd, tindràs la fracció. L’altre forma, descomposa cada nombre i escriu tots els factors, elimina els iguals del numerador amb denominador, et quedarà una fracció.
* Suma fraccions – nivell mínim
* Suma fraccions – nivell mitjà
* Suma fraccions – nivell superior
* Resta i suma
* Multiplicació i divisió
* Repàs de fraccions :
No hi surten les operacions com sumes, restes, multiplicacions i divisions. Es basa pràcticament en reforçar els conceptes inicials de n.mixt, compara fraccions, irreductible, i troba l’element x..
L’IMAX I ELS VOLTANTS
Aquest dimecres anirem a l’IMAX port vell a veure:
 |
| De Imatges |
EL COS HUMÀ
Ens revela la increïble història de la vida, amb un detall
impressionant , mostra els processos biològics que realitza
el nostre organisme, i que ens passen totalment
desapercebuts. Aquesta és la història del que passa cada dia
sota la pell que ens embolcalla.
Deixarem enrere els sentits habituals de percepció, per
veure el nost re organisme com mai ho havíem fet fins ara.
L’APARELL CIRCULATORI
Recursos per treballar l’aparell circulatori. CS.
Aquí teniu uns quants recursos del Ceip de Flix per a treballar l’aparell circulatori
 |
| De APARELL CIRCULATORI |
Aquí teniu un quadern virtual per a repassar els contigunts i comprovar el que sabeu.
 |
| De APARELL CIRCULATORI |
Clicant aquí sobre trobareu una pàgina d’AGREGA en la que us explica amb petits videos:
Òrgans de l´aparell circulatori
La Sang: components
Com el cor impulsa la sang
Com es produeix l’intercanvi de components
Malalties comunes de la sang
 |
| De APARELL CIRCULATORI |
Finalment aquí teniu un Jclic per a treballar l’aparell circulatori i l’excretor:
 |
| De APARELL CIRCULATORI |
SETMANA DE CARNAVAL
PER REPASSAR ELS APARELLS DEL COS HUMÀ
ACTIVITATS NUTRICIÓ: APARELL DIGESTIU-ALIMENTS-APARELL RESPIRATORI- APARELL EXCRETOR
Aquí us proposo dos enllaços per poder treballar la nutrició. Recordeu que dintre de nutrició entra: l’aparell digestiu, els aliments i l’aparell respiratori i l’aparell excretor.
LA NUTRICIÓ 1 i LA NUTRICIÓ 2
 |
| De logo |
 |
| De logos |