Recursos digitals a educació infantil

Aquí teniu un trencaclosques de la mascota de la nostra classe:  la Banjo, una música de Country amb la que aquest curs estem compartim moltes experiències musicals i culturals.

Els infants d’avui neixen en un entorn ple de pantalles i de càmeres.  Tenen accés a diferents tipus de dispositius des de ben petits (mòbils, tauletes, ordinadors…) i integren el seu ús i les seves possibilitats de manera espontània a través de les activitats quotidianes, especialment en els darrers temps que hem fet servir les trobades virtuals com a mitjà de relació i comunicació amb els altres.

A través de la càmera els nens poden relacionar-se amb aquelles persones que no estan a prop, però també aprenen a descobrir el món que els envolta.  Fotografiar un paisatge, un espai, un racó, un amic o amiga, una situació…, els pot ajudar a reflexionar sobre l’essència d’allò que la càmera ha captat, a analitzar una imatge, a aprofundir en els detalls.  Pot servir per treballar aspectes artístics: il·luminació, color, enquadrament, disposició…, de descoberta de l’entorn i d’un mateix.

A l’escola on treballo, per exemple, fem servir la capsa dels noms a P3.  Es tracta d’un capsa que conté: les fotografies de tots els nens i nenes de la classe, per una banda, i els seus noms, per l’altra.  A casa, amb la família, han de relacionar i jugar amb les imatges i els noms, i d’aquesta  manera van coneixent els companys a l’hora que s’inicien en l’aprenentatge de la lectoescriptura (discriminació visual, coneixement del codi).

Les fotografies d’espais coneguts i propers també es poden utilitzar per aprofundir en el llenguatge matemàtic: comptatge, numeració, formes…; i és un molt bon recurs per a fomentar el llenguatge verbal: expressió verbal, ampliació de vocabulari, conversa col·lectiva.

Totes aquestes possibilitats es poden concretar en algun racó a l’aula en el que, a través d’una tauleta, els nens i nenes puguin expressar-se i treure el màxim profit d’aquest recurs tan versàtil i visual.

Font fotografia: https://pixabay.com/es/photos/ni%c3%b1ita-c%c3%a1mara-fot%c3%b3grafo-1867297/

Els nois i noies de P3 volem compartir una de les nostres cançons preferides.

Sabeu a què corresponen aquests cinc sons de casa?

Pintura grupal a l’estil Jackon Pollock

El pati d’infantil ofereix moltes possibilitats per descobrir el món, desenvolupar la creativitat i la imaginació, i per fomentar les relacions socials.

Hola!  Soc l’Esther i aquest curs estic a P3 com a tutora d’un grup format per 24 alumnes en una escola pública de Corbera de Llobregat.

Educació infantil està en un edifici a part de primària però força integrat en l’espai comú, que compta amb dos patis (un de sorra i una pista) i un bosquet on desenvolupem moltes activitats conjuntes.

L’escola està situada en una urbanització del poble, dins d’un entorn de muntanya i de vegetació.