Aquest curs serà un curs molt especial.
És l’últim any a l’escola.
Som l’última classe que està sola.
Quan arribi el juny, ens acomiadarem per anar al institut.
Tot un seguit de canvis que ens conduiran a començar nous CAMINS de vida. Hi haurà companys que continuarem junts, hi haurà companys que marxaran sols però sempre podrem tornar per la Diada i reunir-nos i retrobar-nos.
Ja fa temps que va ser la Castanyada i com no havíem tingut temps per explicar que vam fer i ara com ja podem us ho expliquem.
El dijous vam fer els panellets amb el germà de la Jenny que es diu Cristian. I ens va ajudar molt.
El divendres, després de menjar panellets vam ajudar als nens petits de p3 a baixar les escales i pelar les castanyes al pati. Després de menjar les castanyes vam ballar amb els nens petits.
Ho vam passar molt bé!
US DEIXEM LA RECEPTA DELS PANALLETS
UTENSILIS
-Forquilla.
– Plat.
-INGREDIENTS
-Patates.
-Sucre.
-Atmetlles.
-Coco.
PREPARACIÓ
-Agafem un plat i una patata.
-Xafem la patata i posem sucre.
-Després barregem la massa feta amb la patata i el sucre.
I al final fem rodones amb la massa i decorem els panellets amb
xocolata, coco, atmelles…
I els posem al forn.
Ja estan fets!
El primer país que hem visitat amb el nostre passaport és el Marroc. i està a Africa. Hem après moltes coses sobre el Marroc. La seva capital és Rabat, i les persones que viuen allà reben el gentilici de marroquins i marroquines. La muntanya més important és l’Atlas i el Rif. Els rius més importans són el Sebu,am er Rbia i Mulaya la moneda que ea fa serbir es el dirham alguns dels animals que habiten son el ruc,el camell i el cavall. El menjar tipic són el kebab,el cous-cous i el tàjin. A més de l’àrab parlen altres idiomes, i dialectes com el amazic. La seva religiò és la musulmana.El marroc limita amb l’oseà Atlànti i el mar meditrrani.
Estem fent un projecte de medi per estudiar coses a prop del món.
Com ja sabeu, el dia de la castanyada va venir el germà de la Jenny, i ens va explicar que treballar d’auxiliar de vol i viatja per tot el món. Nosaltres el volem acompanyar! Anem a buscar informació dels països als que viatja per sobre com són i així aprendre molt de geografia. Tota la informació la posem en el nostre passaport i cada vegada que passem per un país el que pintem al nostre mapa de països. A més a més, abans del mati mentre esmorzem veiem vídeos i documentals sobre els països que estem estudiant. 
El dimarts dia 31 de gener vam anar a la biblioteca Andreu Nin, perquè era la setmana de la novel·la negra de Barcelona. Vam anar per fer l’activitat de l´Inspector Sito, per començar la Mercè i la Clara van dir que una bibliotecària molt dolenta havia amagat els llibres de l´Inspector Sito també ens va dir que cada cd, DVD, llibre i revista tenia una signatura diferent. Ens vam dividir en cinc grups de quatre persones i un de tres. Ens va donar un mapa i una de les set pistes, teníem que trobar totes. Havíem de trobar els llibres, cd, DVD i revistes es necessitava el catàleg aladí. Els primers en trobar el llibre de l´Inspector Sito va ser el grup del Mimoun, els segons va ser el grup del Tarek, els tercers va ser el grup de la Douae, els quarts va ser el grup de la Shahana, els cinquès va ser el grup de l´Ismael, i els sisens va ser el grup de l´Ehtisham. Al final ens van donar el carnet de l´Inspector Sito i un llapis, el carnet de l´Inspector Sito serveix per mostrar a les biblioteques que som el grup de l´Inspector.
El dia 1 de febrer la classe dels dracs intel·ligents van venir a la nostra classe per ensenyar-nos un experiment que van fer .Es tractava d´uns planetes que poden girar sobre sí mateixos i també al voltant del sol .Era impressionant! Per fer l’ experiment necessitaves un imant i xinxetes. Les xinxetes estaven enganxades a uns planetes de cartolina. Per altra banda, els nens van pintar en uns full negres un sol al mig del full. Llavors, posaven l’imant per davall del full i posaven la xinxeta per dalt del full i com que l’imant agafava la xinxeta, la feien rodar al voltant del sol i aquesta també girava sobre sí mateixa.
Us deixem veure un vídeo sobre això.
El dia de la pau, dilluns 30 de gener del 2017, vam veure vídeos de la gerra de Siria. Eren vídeos sobre els nens que hi vivien allà i com estaven patint per la guerra. Aquests nens havien perdut les seves cases i alguns a les seves famílies i tenien que marxar del país perquè era perillos viure allà. No tenien roba ni familia i tenien poc menjar Ens donava molta pena per el que passava perquè tenim roba, casa, podem anar a l’escola i podem aprendre. A més a més, tenim les nostres families i amics que ens estiman molt.
Els nens de quart,cinquè i sisé vam baixar al pati d’infantil per fer el símbol de la pau amb els nostres cossos.
Quan vam acabar, vam pujar a les classes i entre tots vam fer un mural de la pau. Per-fer-ho vam agafar papers de colors i vam retallar cors. A dintre dels cors vam escriure desitjos de pau. El mural simbolitza un arbre, on el tronc és una mà i les fulles són cors, perquè amb les nostres mans i la nostra ajuda podem ajudar a la gent i que hi hagi més pau al món.
Famílies, compartim amb vosaltres la nadala que vam cantar al concert de Nadal. Esperem que us agradi molt.
[/youtube]
Hola nens i nenes!
Com ja sabeu estem treballant la divisió territorial i per aprendre millor les comarques de Catalunya i els seus elements geogràfics us he buscat uns jocs per ajudar-vos a memoritzar els seus noms.
Per aprendre els noms de les comarques us deixo aquests dos jocs:
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catcom3b.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catcom1cap.html
Per aprendre els noms dels rius i de les muntanyes aquests altres dos:
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catorog1c.html
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catrios1.html
