Bloc sobre la orientació acadèmica, personal,vocacional i professional del teu Institut
7. RACÓ DELS PROFESSORS/ES
Formació inicial del professorat en educació de la convivència
0Aquí us presento un article sobre la formació inicial del professorat i dels psicopedagogs en educació de la convivència.
Francisco García és l’autor d’aquest article que reflexiona sobre els canvis necessaris en la formació inicial del professorat per tal de que aquests futurs professionals puguin donar respostes adequades als nous escenaris educatius, tan complexos i canviants.
També dóna estratègies per dissenyar un currículum educatiu en el qual quedi treballat de forma transversal la competència social i ciutadana
[scribd id=58632372 key=key-1t2mnknbgwuud15ik7g2 mode=list]
Unitats didàctiques per treballar la no violència masclista
015 anys
Sota el lema “¿Construyes o destruyes? Por una sociedad igualitaria: no a la violencia machista” la Confederación Intersindicial Oraganización de Mujeres ens proporciona 25 unitats didàctiques per treballar a l’aula amb motiu del Dia Internacional de la eliminació de la violència contra la dona celebrat el 25 de novembre.
PER TREBALLAR A SECUNDÀRIA
[scribd id=51637646 key=key-1lmqiwsgc6yfwo39pmyv mode=list]
PER TREBALLAR A PRIMÀRIA
[scribd id=51637636 key=key-25nym6kgzlc0j5bkkhi3 mode=list]
Guia sobre CIBERBULLYING
015 anys
Aquesta guia de recursos sobre el ciber assetjament està adreçada a tota la comunitat educativa, especialment als Centres educatius ( equips directius, alumnes,professorat) i a les famílies. Ha estat elaborada per la Comunitat de Madrid ( Defensor del Menor).
Ens dóna informació sobre el fenòmen de l’assetjament cibernètic,la necessitat de la prevenció,activitats per desenvolupar amb les famílies i amb els alumnes als centres educatius i consells pràctics d’aplicació quotidiana.
[scribd id=51589831 key=key-2ghp43hh03h2ob4z7wza mode=list]
Racó del professorat
015 anys
1.ARTICLE SOBRE LES APLICACIONS EDUCATIVES DE LA PSICOLOGIA POSITIVA
Interessants aportacions sobre la concepció positiva del procés educatiu. Document elaborat per la Conselleria d’Educació valenciana
[scribd id=41387442 key=key-vbvocjr2j9lbrmgeu3k mode=list]
2.A continuació us adjunto un conjunt de guies dirigides als professors/es en relació a diferents tipus de necessitats educatives. Formen part dels documents d’Educació Inclusiva del Departament d’educació.
Guia Síndrome d’Asperger
[scribd id=36107750 key=key-151jdzkgp3jb3i68cd2z mode=list]
Atenció educativa a l’alumnat que pateix malalties prolongades
[scribd id=36107755 key=key-20vpv0a0aarir3tkck9m mode=list]
L’ALUMNE AMB PROBLEMES DE COR. CARDIOPATIES CONGÈNITES. GUIA PRÀCTICA PER AL PROFESSORAT
[scribd id=36107768 key=key-1dgsou7x8im3zgy35ozn mode=list]
Atenció educativa a l’alumnat amb Síndrome de Down
[scribd id=36107796 key=key-2gxb5om03gq725hd6t6x mode=list]
L’ALUMNE AMB TRASTORN LÍMIT DE LA PERSONALITAT
[scribd id=36107969 key=key-ys4ysiq4g883izo0zo4 mode=list]
Atenció educativa amb l’alumnat amb la Síndrome X Fragil
[scribd id=36108015 key=key-ay6unm73u4kze1uvpvp mode=list]
L’ALUMNE AMB TDAH: GUIA PRÀCTICA PER A EDUCADORS
[scribd id=36107948 key=key-sw3ojl6cvnw2xjutvfs mode=list]
L’alumne amb Síndrome Gilles La Tourette Guia pràctica per a educadors
[scribd id=36107923 key=key-23wrq39kvy0cxmpd1am5 mode=list]
</a
