Bloc sobre la orientació acadèmica, personal,vocacional i professional del teu Institut
SUSANA GARCIA JIMENEZ
This user hasn't shared any profile information
Articles per SUSANA GARCIA JIMENEZ
TDAH i reeducació de la conducta
015 anys
Estratègies per treballar l’atenció, pautes a l’aula per les dificultats de comportament i tècniques conductuals per incrementar la conducta adaptada i per reconduir les conductes desadaptades.
Del bloc de la Núria Canals Psicologia i educació.
[scribd id=46026212 key=key-14qdyanl27dxyer5ggmg mode=list]
El Plan Bolonia
015 anys
Aquí teniu el monogràfic de la revista educativa Cuadernos de Pedagogía número 403 que dedica a fer un anàlisi crític del Pla Bolònia.
[scribd id=46023569 key=key-ljkp05hgbd9m4lpiqrv mode=list]
Activitats Interactives de Llengua Catalana
0
LA MÚSICA DELS POETES
Benvinguts a Música de poetes, un espai virtual per a la música i la literatura, que us convida a conèixer les cançons que músics catalans han fet amb els nostres millors poetes, algunes de les quals, hores d’ara, són difícils de trobar al mercat. A més de les cançons,hi trobareu també una sèrie de continguts complementaris sobre recursos poètics, que pot ser d’utilitat tant per al públic en general com per treballar des de diferents àmbits disciplinaris (música i llengua catalana especialment). L’espai s’actualitza periòdicament : visiteu-lo i gaudiu de les cançons i dels poemes!
GALí:AUTOAPRENENTATGE DE LA LLENGUA CATALANA
El Galí en línia ofereix materials basats en el programa JClic destinats a l’aprenentatge interactiu de la llengua catalana, especialment recomanat per als alumnes nouvinguts a Catalunya incorporats tardanament al sistema educatiu.
VINCLES
Vincles ofereix al professorat eines d’aprenentatge suficients perquè l’alumnat de procedències culturals i geogràfiques diverses assoleixi el nivell de competència bàsica en llengua catalana.
Aquest interactiu forma part del conjunt de materials Vincles, que té com a objectiu exercitar les quatre habilitats pròpies de tota competència comunicativa (escoltar, parlar, llegir i escriure).
MUDS de MOTS
MUDS de Mots són un conjunt d’activitats didàctiques amb exercicis sobre lèxic de camps semàntics concrets pensats per estudiants de secundària i batxillerat. El seu objectiu bàsic és aconseguir millorar la competència lingüística a partir de l’adquisició i la consolidació de vocabulari nou. Presenta diferents nivells de dificultat.
AVENTURA’T AMB L’ORTOGRAFIA
Aventura’t amb l’ortografia és un material interactiu elaborat amb JClic per a la pràctica de l’ortografia adreçada a nens i nenes d’educació primària. Està pensat perquè els exercicis d’ortografia es puguin realitzar tant des de casa com a l’escola. Són exercicis graduats per grau de dificultat que atenen els diferents ritmes d’aprenentatge de cada nen i nena.
QUADERN DIGITAL
El Quadern Digital és una eina informàtica dissenyada per donar suport als processos de producció de textos escrits en llengua catalana i castellana. El seu objectiu general és la millora de la competència de l’alumnat per produir missatges escrits i comprendre’ls amb una major orientació al seguiment del procés d’elaboració del text que a la valoració de la correcció del text final.
ENTRENA’T PER LLEGIR
És un projecte d’entrenament lector amb diferents ritmes d’aprenentatge.
DICTATS EN LÍNIA
Per fer dictats i autocorregir-se ‘ls
Intel·ligència Límit
015 anys
– Intel·ligència límit
A continuació adjunto un article del Dr. Joan Artigas Pallarès sobre els perfils d’intel·ligència límit ( coneguts com a borderlines).
[scribd id=45985910 key=key-2ga0tx67i1v8tfzgi4an mode=list]
Aquí teniu una presentació sobre la Intel·ligència Límit i la Disfunció executiva ( Joan Artigas Pallarès, Eugenia Rigau-Ratera i Catalina García- Nonell)
[scribd id=45985951 key=key-f3pjerrf0dcz0iv31f2 mode=list]
Curs: Ús metodològic de les pissarres digitals ( formació telemàtica XTEC)
015 anys
La pissarra digital està considerada a l’actualitat com a un dels millors mitjans de projecció col·lectius. Amb el suport d’una PDI, professorat i alumnes poden generar tota mena de continguts d’una forma anàloga a la de la pissarra tradicional – de guix i esborrador -, però, amb tota la potencialitat d’un complex sistema tecnològic connectat a diversos perifèrics i interconnectat a una xarxa de telecomunicacions. La pissarra digital permet que l’alumnat sigui qui investiga, canalitza la informació i la transmet en un llenguatge adaptat a les necessitats del seu grup-classe.
Aquí trobareu els materials del curs, que podeu descarregar per començar a practicar.
Quadern d’Orientació Professional
015 anys
Aquí et deixem el Quadern d’Orientació Professional del Departament d’Educació de la Generalitat.
Com pots veure, també analitza els factors personals que serveixen per prendre una decisió sobre el futur acadèmic
a) Àmbits d’Aprenentatge
b) Aptituds i Habilitats
c)Valors professionals
d) Inventari d’interessos professionals
e) Tipologia personal i professional
[scribd id=44987233 key=key-xk8algpxpy6cokqwloz mode=list]
Aquí et deixem l’inventari d’interessos professionals i personals per poder completar el quadern anterior.
[scribd id=44987242 key=key-124z71dqty1yxay69rib mode=list]
I aquí tens el full de respostes per poder omplir amb totes les dades dels resultats
[scribd id=44989178 key=key-2mo6kn88zuiz76tbpaop mode=list]
Qüestionari sobre Aptituds
015 anys
Vols conèixer quines són les teves aptituds? és a dir, aquelles tasques que se’t dónen bé? Aquí tens un qüestionari que t’ajudarà a determinar quines coses fas bé i la relació que tenen amb els diferents àmbits professionals.
[scribd id=44987244 key=key-rjg9biceqjcl3f7k0jz mode=list]
Qüestionari sobre Interessos Professionals
015 anys
A continuació tens un qüestionari sobre interessos professionals ( tasques que t’agradaria exercir en el futur en l’àmbit laboral). Contesta sincerament, segueix les instruccions al final del document i obtindràs el perfil professional que més s’ajusta als teus interessos.
També podràs obtenir una relació de les diferents professions/oficis que pertanyen a cada perfil professional.
[scribd id=44987248 key=key-natgawaf5nzakgzhptd mode=list]
Els factors personals i la presa de decisions
015 anys
Per poder prendre una decisió sobre el teu futur acadèmic analitzarem 4 aspectes rellevants que t’ajudaran a decidir la professió que més encaixa amb les teves habilitats i aptitutds, els teus interessos professionals, la teva manera de ser i els teus valors professionals. Aquí les definim perquè les coneguis millor.
APTITUD
L’aptitud és la capacitat que té una persona per realitzar amb èxit una tasca. Totes les
persones tenim unes determinades aptituds que fan que puguem tenir més èxit en unes
tasques que en d’altres.
Algunes de les preguntes del qüestionari fan referència a les aptituds i en funció de la resposta
que l’alumne/a doni a les mateixes, s’informarà de quin és l’entorn professional que li és més
adient d’acord amb aquestes aptituds.
INTERESSOS
Els interessos són les preferències que tenim per a determinats àmbits i activitats. Per
exemple, quan a una persona li agrada un determinat esport diem que aquesta persona té
interès per aquest esport.
PERSONALITAT
La personalitat és el conjunt de trets cognitius i característiques d’una persona que la
distingeixen d’una altra.
VALORS OCUPACIONALS
Els valors ocupacionals són les expectatives positives que tenim de la nostra feina, és a dir, tot
allò que els produirà satisfacció d’una ocupació. Alguns dels valors ocupacionals són: seguretat
econòmica, estabilitat laboral, relacions interpersonals, realització personal, èxit,
responsabilitat, disponibilitat geogràfica, disponibilitat horària, desig de promoció i aspiracions
econòmiques,…
</a
