SUSANA GARCIA JIMENEZ

SUSANA GARCIA JIMENEZ

This user hasn't shared any profile information

Articles per SUSANA GARCIA JIMENEZ

Reportatge 30 minuts “Inventant el futur”

0

Més de 700.000 joves espanyols ni estudien ni treballen. Se’ls coneix com a “generació ni-ni”. Però aquest no és el cas del joves d'”Inventant el futur”. Els nostres protagonistes estudien, treballen i si no tenen feina se la inventen. El programa presenta el cas de sis joves -d’edats compreses entre els 16 i els 30 anys- que han decidit inventar-se el seu futur convertint les seves passions en forma de vida.

Exemples de proves i de fulls de registre de les dificultats en la lectura

0

Es tracta d’un model utilitzat al CEIP Francesc Macià de Súria.

A partir d’una mateixa lectura es registren els errors observats en una avaluació inicial a les columnes amb una “I” mentre que a les columnes amb una “F” es registren els errors observats en una avaluació final.

[scribd id=22175236 key=key-ndka9dx9dl8l25wqemi mode=list]

 

 

fulls de registre individuals elaborats i utilitzats al CEIP S’Auba de Cala Rajada per avaluar l’evolució de la velocitat lectora i la comprensió lectora:

[scribd id=16297935 key=key-17jwcsstdvcktv3922kw mode=list]

 

[scribd id=16297945 key=key-1msluop4mbwgxpuhrucn mode=list]

 

[scribd id=16297948 key=key-dvqetkr1xxab9ib9pus mode=list]

 

Facebook
Twitter
More...

Entrevista sobre la DISLÈXIA

0

A continuació us presentem una entrevista molt interessant feta a l’associació DISFAM ( Asociación Dislexia y Familia) (http://www.disfam.net/) el passat 3 de novembre de 2008 .

Veient aquest vídeo podrem trobar respostes a preguntes com:

  • Què és la dislèxia?
  • Quines dificultats tenen les persones que la pateixen?
  • Com podem intervenir des de l’àmbit educatiu i familiar?

PART 1:

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=vslGw07dWjE&feature=player_embedded#![/youtube]

PART 2:

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=6koz2zjA_1A[/youtube]

PART 3:

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=LQyqwV4Ub0w[/youtube]

Facebook
Twitter
More...

Proves d’accés a Cicles de grau Superior

0

El Departament d’Ensenyament convoca les proves d’accés a cicles formatius de grau superior per a les persones que volen accedir a la formació professional de grau superior i no tenen el batxillerat.

 

L’objectiu de la prova és que la persona aspirant acrediti la seva maduresa en relació amb els objectius del batxillerat i les seves capacitats referents al camp professional de què es tracti, així com el domini suficient de les llengües oficials per cursar amb aprofitament aquests ensenyaments.
Per poder fer la prova d’accés cal tenir 19 anys o complir-los durant l’any 2012. També la poden fer les persones que tenen 18 anys (o els compleixen durant l’any 2012) i tenen un títol (o el resguard d’un títol) de tècnic o tècnica del mateix grup d’itineraris al qual pertany el cicle formatiu de grau superior en què s’han inscrit.

 

Calendari

  • Inscripció: del 15 al 26 de març de 2012
  • Últim dia de pagament de la taxa: 27 de març de 2012
  • Presentació de la documentació a l’institut: del 10 al 17 d’abril de 2012, fins a les 18 hores
  • Llista provisional de persones admeses i excloses: a partir del 19 d’abril de 2012
  • Presentació de la documentació complementaria a l’institut: del 20 al 24 d’abril de 2012, fins a les 18 hores
  • Llista definitiva de persones admeses i excloses: a partir del 25 d’abril de 2012
  • Prova: 9 de maig de 2012, a les 16 hores (part comuna) i 10 de maig, a les 16 hores (part específica). Les persones aspirants s’han de presentar 30 minuts abans.
  • Qualificacions provisionals: no més tard del 21 de maig de 2012
  • Termini per presentar reclamacions: del 21 al 24 de maig de 2012
  • Qualificacions definitives: no més tard del 29 de maig de 2012

 


Cliqueu aquí i obtindreu més informació

 

 

Facebook
Twitter
More...

Proves d’accés a Cicles de grau Mitjà

0

El Departament d’Ensenyament convoca les proves d’accés a cicles formatius de grau mitjà per a les persones que volen accedir a la formació professional de grau mitjà i no tenen el graduat en educació secundària obligatòria.

L’objectiu de la prova és que la persona aspirant demostri que posseeix les capacitats, els coneixements i les habilitats, així com el domini suficient de les llengües oficials per cursar amb aprofitament els ensenyaments pels quals s’opti.

Per poder fer la prova d’accés cal tenir 17 anys o complir-los durant l’any 2012.

Calendari

  • Inscripció: del 15 al 26 de març de 2012
  • Últim dia de pagament de la taxa: 27 de març de 2012
  • Presentació de la documentació a l’institut: del 10 al 17 d’abril de 2012, fins a les 18 hores
  • Llista provisional de persones admeses i excloses: a partir del 19 d’abril de 2012
  • Presentació de la documentació complementaria a l’institut: del 20 al 24 d’abril de 2012, fins a les 18 hores
  • Llista definitiva de persones admeses i excloses: a partir del 25 d’abril de 2012
  • Prova: 2 de maig de 2012, a les 16 hores (cal presentar-s’hi 30 minuts abans)
  • Qualificacions provisionals: no més tard de l’11 de maig de 2012
  • Qualificacions definitives: no més tard del 17 de maig de 2012

 

Cliqueu aquí i  trobareu més informació: temaris, exemples de proves, qualificació etc….

 

Facebook
Twitter
More...

“Mestres”

0

“MESTRES” es tracta d’un programa centrat en la feina diària i en l’experiència professional dels mestres i professors d’educació Infantil, Primària i Secundària a Catalunya.

Té com a objectiu esbrinar com és i què fa un bon mestre, mostrant diferents experiències dins el col·lectiu, exemplificant allò que s’anomena “bones pràctiques” i buscant exemples de com la relació entre mestre i alumne ha canviat i continua “canviant vides” en positiu, partint de la idea que molts adults podem afirmar sense cap dubte que almenys un mestre, al llarg de la nostra vida escolar, ha marcat la nostra vida, ens ha obert horitzons i ha canviat la nostra manera de veure el món.

També en aquest moment, en què el món educatiu s’enfronta a reptes inimaginables fa uns anys, i en què el debat social sobre l’educació és viu i intens, a vegades agre, hi ha molts mestres que treballen amb il·lusió, amb esforç i amb imaginació per millorar cada dia la seva feina. Volem saber com treballen aquests mestres i com aborden la seva tasca de cada dia a les aules, i quines són les idees, les reflexions i les intencions que guien la seva pràctica.

Cadascun dels deu capítols del programa abordarà un aspecte diferent del món educatiu, sempre des de la perspectiva de la relació entre mestre i alumne: la vocació de docent, l’èxit i el fracàs educatiu, la convivència, l’educació en els valors, el lideratge, la incorporació de les noves tecnologies, l’atenció a la diferència i a la diversitat…

 

CAPÍTOL 1 :MESTRES, COM I PER QUÈ?
Obrim la sèrie preguntant-nos si la feina de mestre o de professor és vocacional, i si és prou vocació aquell “m’agraden molt els nens” per dedicar-se a l’ensenyament. Què cal tenir per ser mestre, com se n’aprèn, què té d’atractiu i de difícil aquesta professió i quines gratificacions i problemes comporta.

Enllaç permanent:
http://www.tv3.cat/videos/3928590/Ser-mestre-com-i-per-que

CAPÍTOL 2:L’ÈXIT I EL FRACÀS
L’èxit educatiu, el fracàs escolar…Un tema d’actualitat permanent que costa de definir i, sobretot, de resoldre. Què entenem per èxit i fracàs en educació, què vol dir “excel·lència”, què cal avaluar i com fer-ho i quins són els factors que ens ajuden o ens destorben a l’hora de sortir-nos-en… Per a què serveixen, les notes? Reflecteixen de veritat el que saben els alumnes? Cal demanar el mateix a tots, o a cadascú segons les seves capacitats?

Enllaç permanent:http://www.tv3.cat/videos/3931830/Lexit-i-el-fracas

CAPÍTOL 3: AQUÍ, QUI MANA?
Mestres i professors s’estimen més parlar de convivència, de normes consensuades, de mediació de conflictes i de sancions pedagògiques que de disciplina, càstigs i bona o mala conducta. En aquest tercer capítol ens preguntem en què es basa avui l’autoritat de mestres i professors, i com volen exercir-la. Els demanem com volen ser tractats i com tracten ells els alumnes, quin ordre volen a l’aula i al centre i com resolen els problemes quotidians de convivència.

Enllaç permanent:

http://www.tv3.cat/videos/3944630/Aqui-qui-mana

Tota la informació ha estat extreta del web de TV3:http://www.tv3.cat/mestres

Facebook
Twitter
More...

SEP- Per la lluita contra el fracàs escolar-

0

El Suport Escolar Personalitzat (SEP) és un recurs de millora que s’emmarca en el conjunt d’actuacions que el Departament d’Ensenyament impulsa per a l’assoliment de l’èxit escolar de tots els alumnes, amb la finalitat de contribuir a donar resposta a les necessitats individuals d’aprenentatge de cada nen i de cada nena.
Mitjançant una proposta pedagògica referida a aspectes organitzatius i metodològics s’ofereix un suport individual o en petit grup a aquells alumnes que el necessiten. Aquest reforç ha d’aconseguir que tots els alumnes desenvolupin al màxim els seus aprenentatges bàsics i formatius.
És un reforç flexible, temporal i preventiu que vol atendre els diversos ritmes d’aprenentatge dels alumnes.
Si el vostre centre no té intenció de possar en marxa aquest projecte, trobareu diversos materials i recursos que poden ser del vostre interés per aplicar a l’aula amb alumnes de NEE’s o amb dificultats.
– Materials de lectura i escriptura
-de treball a l’aula
– de matemàtiques
– d’hàbits de treball
– d’alumnes amb altes capacitatsCrec que ens pot resultar molt útil!!!

 

http://www.xtec.cat/sep/quees.htm

 

 

 

 

Facebook
Twitter
More...

Reportatge 30 minuts ” Assignatures pendents”

0

Amb un atur juvenil del 48%, a Espanya, el percentatge de joves que ni estudien ni treballen és el més alt d’Europa. Són joves d’entre 18 i 24 anys que van deixar fa molts anys els estudis, sense ni arribar a treure’s el graduat en Educació Secundària. No treballen i, donada la seva poca formació i la crisi actual, tenen poques possibilitats de fer-ho. Són els protagonistes d'”Assignatures pendents”.

Facebook
Twitter
More...

Detecció precoç de la dislèxia

0

El Departament d’Ensenyament ha presentat les eines per a la detecció i actuació en la dislèxia. Es tracta d’un document elaborat i publicat amb la col·laboració del Col·legi de Logopedes de Catalunya.

El protocol té com a objectiu la detecció precoç de la dislèxia i la promoció de la seva atenció. Aquesta iniciativa s’emmarca en la lluita contra el fracàs escolar fixada en el Pla de Govern 2011-2014.

El protocol està adreçat al professorat dels centres i implica totes les etapes educatives, des de segon cicle d’educació infantil fins a batxillerat i cicles formatius d’FP.

La dislèxia és un trastorn d’aprenentatge que té especial incidència en la lectura i l’escriptura. Segons estudis recents la dislèxia afecta entre un 4 i un 10% d’alumnes.

Accés als materials del Departament

 

 

 

Facebook
Twitter
More...

Reflexions i paraules d’Iñaki Gabilondo ” estamos avanzando hacia un analfabetismo social”

0

Que les paraules del periodista Iñaki Gabilondo serveixin per reflexionar sobre un tema que ens afecta i ens fa responsables a tots/es per igual, especialment a les famílies.

Facebook
Twitter
More...

SUSANA GARCIA JIMENEZ's RSS Feed
Go to Top