Necessitem la vostra ajuda: estem preparant la cançó pel LIP DUB de l’escola i hem pensat que ens podrieu ajudar votant les cançons que han escollit des de les classes tots els nens i nenes de l’escola. Aqui us deixem les propostes… tenim de temps fins diumenge!
Merci a tothom!
Tot i que la majoria de coses les aprenem experimentant, les taules de multiplicar les hem d’aprendre a base de practicar i utilitzar la memòria!
A classe ens hem inventat un mètode molt divertit i amb el que esperem aconseguir saber-nos tooooootes les taules: des de la de l’1 fins a la del 10.
Hem fet una taula amb doble entrada. En vertical tenim les taules i en horitzontal, estem nosaltres…tot i que us costarà reconéixer qui és qui.
Anirem avançant a mesura que les anem aprenent…fins aconseguir la nostra fita i obtenir així el diploma pertinent ( eh, signat per la Isabel i tot!)
Feu un cop d’ull i no us perdeu la sorpresa final!
Si us agrada…ens podríeu deixar un comentari, no? Ja sabeu que ens encanta!
Els artistes.
Els artistes també tenim la nostra pròpia cançó. La Dàmaris Gelabert va escriure una cançó que ens va molt bé, us agrada la lletra? D’aquí a poc veureu com la cantem…
TU POTS SER, POTS SER,
POTSER, POTSER,
POTSER I SERÀS!
TU POTS SER, POTS SER
UN PERSONATGE SINGULAR.
POETA DE NIT, ENGINYER D’ACUDITS
SOMIADOR D’INFINITS,
COMPTADOR D’ESTELS
COMPOSITOR DEL TEMPS,
UN VELER CONTRA EL VENT,
HEROI DELS TEUS DIES
DIBUIXANT DE JARDINS
ESCULTOR DE DESTINS
PRÍNCEP DEL TEU MÓN
INVENTOR D’HORITZONS
BUFADOR D’EMOCIONS.
QUAN ESCRIUS LA TEVA HISTÒRIA,
ESCAMPES MIL LLAVORS,
SÓN LES PETJADES DELS TEUS PEUS
QUE RECOLLIRAN ELS TEUS HEREUS.
Els nens i nenes dels SCIENTISTS i els ARTISTS estem repassant l’ALPHABET i fent pràctiques d’SPELLING (lletrejar). Amb el grup dels SCIENTISTS hem treballat les lletres, hem buscat paraules al diccionari amb cada lletra que poguéssin tenir a veure amb el món científic i les hem gravat. Aquí teniu el resultat, que ens pot també, ajudar a repassar l’abecedari en anglès! Enjoy it!
 |
| De alphabet letters |
Durant aquests dies, des del Cor Sant Esteve, s’han realitzat unes petites audicions als alumnes de l’escola per tal de fer un seguiment de les veus i informar dels seus projectes a aquells alumnes que vulguin cantar.
El cor engega aquests dies un nou projecte, l’estrena d’una nova cantata d’en Dani Coma (pare de la nostra escola) que porta com a títol “El saltacontes”. La participació en aquest projecte, que s’ha d’estrenar el proper mes de març, seria una bona manera d’iniciar-se en la formació coral. Ben segur que els assaigs, el concert i potser el posterior enregistrament del CD seran una bona experiència i formació per a tots els infants.
Si esteu interessats en que el vostre fill/filla participi en aquest projecte podeu possar-vos en contacte amb el mestre de música de l’escola o enviar un mail a coral.st.esteve@gmail.com.
A partir d’ara, la informació del projecte de música de l’escola estarà a la pestanya superior (Projecte música).
Podreu saber la música que sona a les entrades i a l’hora del pati.
Moltes gràcies i bona música!
Aquí trobareu la web on vàrem veure les diferències entre el paleolític i el neolític
https://sites.google.com/site/primarianet/
I aquí el joc que tan us va agradar!
http://www.edu365.cat/nobadis/jph/poblat1.htm
Fins demà, artistes!
Els artistes som un grup amb moltes ganes d’aprendre. A inici de curs vam fer una activitat relacionada amb l’art rupestre. Hem decidit fer una ullada a l’art al llarg de la història i el millor era començar pel principi. Doncs amb aquella activitat ens vam engrescar a treballar una miqueta més el paleolític i el neolític, on trobem els primers artistes de la humanitat. I hem descobert moltes coses, tantes que hem decidit fer un mapa conceptual. Aquesta paraula és una mica difícil…mapa conceptual? Quan la Raquel ens va dir que ho fariem ens vam espantar una mica…però és ben fàcil: es tracta de relacionar totes les coses que hem aprés! Primer ho van fer a la pissarra. Després cadascú va fer una peça d’aquesta mena de puzzle i finalment, ho vam anar construint en un mural. Aquí teniu el resultat. Esperem que us agradi i que n’aprengueu força!
La setmana passada vam fer un quadre amb diferent textures. Primer de tot van fixar-nos molt bé en un model que ens va donar la Raquel i vam fer la nostra versió personal. Al quadre original es veia un cel amb un avió i les teulades d’una ciutat. Al fons, el sol….Nosaltres vam decidir fer unes onades…la ciutat és marítima….podria ser Barcelona?
Un cop fet el dibuix vam començar a pintar el sol. Al voltant hi van col·locar un material ben estrany: goma de reserva.
Més tard la vam treure i vam descobrir que es diu així perquè reserva el color blanc del paper, o sigui que allà on hi havia goma de reserva no es podia pintar.
Ho vam fer amb llapis aquareables. La Raquel ratllava a sobre del paper, nosaltres humitejaven amb un pinzell i…voilà: màgia! Sortia el color taronja ben difuminat.
El vam barrejar amb groc i va quedar preciós! Depenent de la quantitat d’aigua que hi poséssim el color pujava més o menys de to.
Per fer el cel vam barrejar de nou llapis aquareables amb aigua i ….sabó! Realment va quedar un cel ple de núvols.
Per fer l’estela de l’avió hi vam passar una espelma i vam pintar a sobre. L’aigua i el color rellisca sobre la cera…
Per fer les onades, vam barrejar-hi sal gruixuda! Un cop seca va caure i va quedar un efecte preciós: un mar ple de bombolles!
Per les teulades hi vam posar sucre….tot ben lluent i ben raspós!
Sabeu què? Gràcies a aquesta activitat…vam començar a parlar del tacte, de l’olfacte…ens van sorgir molts dubtes sobre quins òrgans fem servir per percebre les coses que passen al nostre voltant…Tenim tants, que la setmana vinent treballarem….ELS SENTITS. Què seria l’art sense els sentits? Espereu notícies nostres! De moment, el resultat dels nostres quadres!
Els artistes
La cançó de la classe dels científics és una mica complicada. És un tema de la Dàmaris Gelabert, i la seva lletra és aquesta. La canteu amb nosaltres?
L’EINSTEIN UN DIA ENS VA DIR,
L’EINSTEIN, UN FÍSIC AMANT DEL VIOLÍ
QUE CAL INTENTAR NORANTA-NOU VEGADES
PER TENIR ÈXIT LA NÚMERO 100.
L’EINSTEIN UN DIA ENS VA DIR,
L’EINSTEIN UN FÍSIC AMANT DEL VIOLÍ
QUE CAL INSISTIR, PERSEVERAR
I NO DESISTIR, CAL SER TENAÇ
CABELLS LLARGS I ESVALOTATS,
UN VESTIT PENGIM-PENJAM,
COM UN SAVI DESPISTAT
TREU LA LLENGUA DESCARAT.
SEMPRE PREGUNTANT-HO TOT,
ELS ENIGMES I CURIOSITATS.
ELS PARENTS I ELS PROFESSORS,
SEMPRE TREUEN FUM DEL CAP.
L’EINSTEIN UN DIA ENS VA DIR,
L’EINSTEIN, UN FÍSIC AMANT DEL VIOLÍ
INVESTIGADOR GENIAL,
DE LES LLEIS DE L’UNIVERS
EL TEMPS I LA GRAVETAT;
COM ÉS TOT? HO VOL SABER!
I TÉ UN DO QUE ÉS MOLT PREUAT
D’UN COP D’ULL SAP SEPARAR
ALLÒ QUE ÉS MÉS ESSENCIAL
D’ALLÒ QUE ÉS NOMÉS BANAL.