[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=QdIsFl127Aw[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=TAYvxIRhr6k[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=XTVDTHqkQ0U[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=zrKcpZPfyvc[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=SvEOIAcIR9o[/youtube]

Com des de fa uns anys, la nostra escola participa al Programa Anella que consisteix en aconseguir el nombre màxim d’anelles de plàstic de tota mena de refrescs. L’escola que més Kg d’anelles de plàstic aconsegueixi guanyarà premis importants per a l’escola.

Avui ha vingut l’Alba del Consorci per a la Gestió de Residus del Vallès Oriental a conscienciar-nos de la importància de reciclar, i ens ha il·lustrat amb un power point i diversos materials.

Així doncs, TOTHOM A PORTAR ANELLES A L’ESCOLA A VEURE SI GUANYEM EL PREMI!!

Aquí teniu unes imatges.

Ja falta menys per les Festes de Nadal i tota l'escola ja estem decorant les aules i l'entrada de l'escola. Nosaltres 5è B hem decorat les finestres de l'aula amb floquets de neu i amb unes mans que volen abraçar-los. També hem començat a decorar l'avet de Nadal de l'entrada de l'escola que quan estigui acabat farà molt de goig ja que hi haurà en paper, totes les mans de tots els alumnes de l'escola. També vam penjar els nostres desitjos  per al 2014 a un 2014 que hi ha just a l'inici de l'escala que va cap a cicle mitjà!

Aquí en teniu unes imatges.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=3LSA4xXWcUM[/youtube]

Recentment a 5è hem estudiat la Nutrició, un tema molt interessant on intervenen 4 aparells: el digestiu, el respiratori, el circulatori i l’excretor. I a l’assignatura de plàstica hem aplicat aquests coneixements en forma de petit mural on es mostren diversos òrgans que intervenen el la nutrició.

La tècnica aplicada ha estat l’aquarel·la i aquí teniu uns quants resultats.

Com ja sabeu la lectura:

• Diverteix i entreté d’una manera activa; permet  una experiència plaent que no és passiva i redundant.
• Ajuda a percebre la realitat que ens envolta i a interpretar-la.
• Permet eixamplar el nostre món en conèixer tradicions i valors d’identitat d’altres cultures o d’altres èpoques.
• Permet explorar el món interior i dóna recursos per expressar-lo.
• Enriqueix la capacitat expressiva i creativa del nostre llenguatge.
• Ajuda a la maduració personal perquè amplia les nostres experiències.
• Permet aprendre a situar-se, a identificar-se amb diferents rols i personatges. Això ens fa més aptes per al diàleg i la tolerància.
• Estableix lligams afectius amb els pares, si la lectura és compartida.
• Reforça lligams emocionals i ajuda a estendre la xarxa de relacions, quan compartim lectures, comentem, ens aconsellem llibres…
• Estimula la curiositat intel·lectual.
• Permet, estimula i desenvolupa la imaginació i la capacitat de creativitat.
• La fantasia de vegades permet tractar temes profunds a través d’unllenguatge simbòlic.
• Desenvolupa l’atenció i la concentració.
• Permet adquirir vocabulari i millorar la rapidesa lectora.
• Desenvolupa la intel·ligència verbal,  emocional i la racional.
• Millora el rendiment acadèmic. Dóna peu al desenvolupament de determinats aprenentatges.
• Dona accés a la informació i amplia les fronteres del nostre coneixement.
• Dóna accés al món de la cultura i del pensament.
• Millora la capacitat crítica i la autonomia en les opinions i les idees.

i per aquests motius aquest any continuem amb L’APADRINAMENT LECTOR!!

Aquí teniu unes imatges de la primera trobada (13/11/13) entre P4B i 5èB! La veritat ens ho vam passar pipaaaa!!

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=GuB7seHX-KY[/youtube]

Creiem els mestres que s'aprèn molt més vivint en directe, tocant i palpant allò que se'ns explica que no pas mirant i llegint d'un llibre. És la suma de les dues maneres que dóna a l'alumne una visió més real i propera, i de ben segur que el record que en queda és molt positiu.

La sessió va consistir en observar, entendre i comprendre com funcionen els pulmons i el cor (en aquest cas de xai, que són molt semblants als dels humans), dibuixar-los i disseccionar-los per obtenir-ne un registre.

La valoració va ser molt positiva per part de tots.