Author Archives: ESCOLA MIQUEL MARTÍ I POL

SORTIDA ART+ESCOLA+BUIT A VIC

SORTIDA ART I ESCOLA 5È -2 de juny de 2016

Després del gran treball que s’ha fet d’ART i ESCOLA, hem anat a Vic al CENTRE D’ARTS CONTEMPORÀNIES per veure el resultat final de les 30 ecoles que hem participat en aquest projecte. La visita ha estat profitosa i de pas hem pogut veure quin concepte de buit tenien les altres escoles participants. Després hem anat al MUSEU EPISCOPAL, i ens han fet un recorregut de 1000 anys per l’art medieval.
Finalment hem anat a un parc prop dels Mossos d’Esquadra i allà hem dinat i jugat en unes atraccions divertidíssimes.

EDUCACIÓ VIÀRIA A 5È

Durant dues sessions en Pere i en Juanan, dos policies de Lliçà d’Amunt, ens han estat explicant com circular per la calçada si anem a peu, què hem de fer si ens trobem amb un accident, els diferents senyals de trànsit, com circular quan anem amb bicicleta,… I la setmana vinent posarem en pràctica tots aquests coneixements a un circuit de cars que es munta a la Plaça Catalunya, darrere l’Aliança, on haurem de conduir cars i bicicletes tot circulant.

3R I 4T DIA DE COLÒNIES CS

Després de dormir una mica millor, el tercer dia de colònies va ser molt interessant. Pel matí vam estar immersos a diferents països d’Àfrica i entenent com viuen, treballen i juguen. Per la tarda jocs, tallers i cabanes al bosc…I després de sopar…Discotecaaaaa!!!

L’esdemà divendres i  després d’haver dormit sense masses problemes a causa del cansament acumulat, hem estat fent tallers i d’altres jocs. Dinar boníssim i cap a casaaaaa!!

Han estat unes colònies genials on hem pogut compartir amb els companys, els monitors i els mestres experiències que moltes serien impossibles de viure dins de l’escola. Ens ha servit per unir-nos més!

3R I 4T DIA DE COLÒNIES CS 14, 15 d’abril de 2016

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=5dhaW-4UTb0[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=whijdfmtTD0[/youtube]

2N DIA DE COLÒNIES

Bona nit a tothom,

He de dir que ens és molt difícil penjar articles ja que ho hem de fer amb el mòbil perquè hi ha molt mal wifi a la casa.

Avui pel matí, cicle superior he fet una sortida caminant de tres hores brutal. Passant per uns camins amb molts desnivells i amb unes vistes increïbles, ha valgut molt la pena!

Hem dinat pasta i això ens ha anat genial per poder recuperar forces per les proves que hem fet per la tarda. Després de l’estona lliure i l’higiene personal, hem anat a sopar i a continuació el joc de nit que ens ha agradat moltíssim.

Bona nit, i demà més!

COLÒNIES CS

1r DIA DE COLÒNIES CS

Bona nit a tothom!

Hem arribat molt bé a la casa de colònies i de moment el dia ha estat genial. Només arribar ens han rebut els monitors de la casa i hem jugat a un joc molt xulo, “la duana”. Seguidament hem anat a les habitacions a organitzar-nos els llits. Després d’una estona lliura hem anat a dinar, i ens ho hem acabat tot, tot i tot!

Per la tarda hem fet tot una sèries de proves molt xules que duraven 1/2 hora cadascuna. A continuació ens hem reunit amb els mestres per parlar de quatre normes i cap a la dutxa, que falta ens feia!

A 2/4 de 9 hem anat a sopar, i en acabat…JOC DE NIT!!

Ara toca dormir per agafar forces per demà! Bona nit!

1r dia colònies cs

mNACTEC 5è

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=uhOPKz9Yl9k[/youtube]

TALLER DE FÍSICA LA MENTORA ALSINA
 Educació Primària
 Cicle Mitjà i Cicle Superior
 Durada: 1 hora i 30 minuts
 Taller
1. Objectius
 Conèixer la història del taller de Física Experimental Mentora Alsina.
 Aprendre de forma lúdica principis físics relacionats amb la pressió, la llum i l’electricitat.
 Considerar que es pot donar resposta a preguntes científics amb objectes quotidians.
 Introduir els alumnes al món dels descobriments científics.
2. Continguts
Mitjançant elements quotidians s’experimentaran els mateixos processos amb què s’aprenia física elemental al taller de física Mentora Alsina sota tres grans eixos temàtics: pressió, llum i electricitat. Aquests experiments, a més, es relacionaran amb els objectes originals exposats al Museu.
3. Relació amb els dissenys curriculars
En aquest taller es desenvolupen aspectes de coneixement del medi, àrees del camp de la història de la ciència així com aspectes metodològics de l’experimentació científica utilitzant llenguatges i termes raonats. Els resultats dels experiments permeten establir la importància de la planificació i la cerca de respostes raonades a problemes del nostre entorn més immediat ja que els aspectes de la llum, de l’electricitat i de la pressió són presents en el nostre dia a dia.
Així doncs, es treballen les següents competències descrites en el currículum d’Educació Primària:
Competències transversals

Competències comunicatives
– Capacitat de saber comunicar oralment (conversar, escoltar i expressar-se).
– Cerca, captació, selecció, registre i processament de la informació, amb una actitud critica i reflexiva.
 Competència matemàtica
– Habilitat per comprendré, utilitzant i relacionar els nombres, les informacions que es presenten en forma numèrica i els aspectes espacials de la realitat.
 Competència d’aprendre a aprendre
– Habilitat per conduir el propi aprenentatge i ésser capaç de continuar aprenent cada vegada de manera més eficaç i autònoma d’acord amb els propis objectius i necessitats.
 Tractament de la informació i competència digital
– Cerca, captació, selecció, registre i processament de la informació, amb l’ús de tècniques i estratègies diverses segons la font i els suports que s’utilitzin (oral, escric, audiovisual, digital) amb una actitud critica i reflexiva.
 Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
– Capacitat d’interpretar la realitat i aplicar conceptes i principis propis dels diferents camps del saber que donin sentit als fenòmens quotidians, la percepció adequada de l’espai físic en el qual es desenvolupen les activitats humanes i la vida en general.
– Habilitat per interactuar en l’entorn més proper: moure’s en ell i resoldre problemes en què intervinguin els objectes i la seva posició.
 Competència social i ciutadana
– Capacitat per comprendre la realitat social en que és viu, afrontar la convivència i els conflictes emprant el judici ètic que es basa en els valors i pràctiques democràtiques i exercir la ciutadania.
4. Descripció
El grup classe podrà veure i participar en la preparació i execució dels experiments proposats segons tres eixos temàtics: la pressió, la llum i l’electricitat. Cadascun dels tres eixos es composa d’un seguit d’experiments entre un total de 15, en funció de la dinàmica del grup
classe.

Els experiments es realitzaran utilitzant elements quotidians. En l’elaboració d’un ludió, per exemple, s’utilitzarà una ampolla de refresc, aigua i un petit recipient tancat amb una bombolla dins que farà la funció de ludió. Amb tot això, els estudiants podran jugar a pescar un objecte pressionant l’ampolla de plàstic.
Les pràctiques amb un major grau de complexitat s’aniran duent a terme mitjançant una demostració del monitor que els alumnes podran seguir en tot moment.
5. Conceptes i vocabulari: pressió, llum i electricitat, taller de física Mentora Alsina.
Lloc de l’activitat: Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya (mNACTEC)
Adreça: Rambla d’Ègara, 270. TERRASSA.
Telèfon de concertació de visites: 93 789 22 44.
Consulta tota l’oferta educativa a: www.mnactec.cat/ofertaeducativa

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=ksUQQTrnGIc[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=m1Pk6CnxLLM[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=9T08OSEaB5Y[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=9T08OSEaB5Y[/youtube]

 

ACTIVITAT CULTURAL DE TEATRE

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=vKkwCj_H1Fg[/youtube]Avui 17 de febrer anirem al teatre a veure:

QUIXOT, EL VERTÍGEN DE SANCHO

Quixot o el vertigen de Sancho és, sobretot, una història d’amistat que pren com a base els personatges arquetips de la novel·la de Cervantes. Un espectacle sense text, per a dues actrius i una trapezista. Una història que ens presenta en Quixot amb un somieig, el de volar. El seu moviment, la seva concepció de les coses, el seu món està tenyit d’un univers fantàstic que li fa veure molins a les voltes de les escombres o juga amb elements de la cuina fins a transformar-los en personatges.

Direcció i producció: Markeliñe

Coordinació: Joserra Martínez

Intèrprets: Sandra F. Aguirre, Itziar Fragua, Maitane Azpiroz

Direcció musical: Fran Lasuen

Escenografia: ATX Teatroa

Disseny de vestuari: Marijo de la Hoz

quixot