A un c-LIC-k!
Bloc de l'Equip LIC del Vallès Occidental
21 de març, Dia Mundial de la poesia
03 anys
per ELIC
a Equips LIC VOC
El Dia Mundial de la Poesia és una celebració que es realitza cada 21 de març anualment des de l’any 1999, quan la Conferència General de la UNESCO el va proclamar. Arreu han sorgit iniciatives de caràcter divers per festejar-lo.
La poesia fa por. De tots els gèneres literaris, la poesia és el més desconegut, el més allunyat del nostre dia a dia. Autèntica por, fa! Incomoda, amoïna, fa basarda, desassossega.
Sí, poesia! Poemes d’amor, poemes infantils, dècimes de Nadal, poemes de Sant Jordi, poemes d’animals, haikus, poesia visual… Les dites són poemes?
Esbrineu si els vostres alumnes poden explicar-vos què és, la poesia. Pregunteu-los quina mena de poesia coneixen. Demaneu-los quina relació creuen que té amb altres gèneres literaris, amb altres arts. Interesseu-vos pels moments i circumstàncies en què l’han llegida. I, si n’han escrit, quan. I com. I per què.
Esbrineu quants d’ells identifiquen les lletres de les cançons com poemes.
Si l’alumnat que teniu és de Batxillerat, esbrineu, feu l’esforç de conèixer quina relació tenen amb els poemes. I amb les figures retòriques. I convé també que sapigueu si les entenen com un recurs expressiu útil. I per què. I si són capaços d’identificar-les en un llenguatge tan quotidià, tan present i tan invasiu com el publicitari, per exemple.
La poesia és l’activitat escolar de Sant Jordi per antonomàsia. I encara més, és una activitat escolar que, a molts dels nostres centres, treballem exclusivament en el moment d’aquesta festivitat. Ai! Aquells Jocs Florals on t’aboquen a crear del no res, a tot estirar amb alguns exemples, triats amb poc criteri (que sigui fàcil d’entendre…), només llegits! I tu davant del full en blanc, sense referents, sense recursos, sense suport, sense paraules…
La poesia és un art que neix del so, del ritme, de la paraula. És creació. I cal que et dotin d’estratègies per escoltar-la, per comprendre-la, per gaudir-la, per viure-la.
I això no s’improvisa.
Només viscuda i estimada, amb referents, amb recursos, amb suport, amb paraules…, podran escriure uns versos.
Només si els ensenyeu a recollir els raigs de sol, a recollir colors, a recollir paraules, tindran l’oportunitat de ser artistes.
I potser algun serà poeta…
Dia Internacional de les Dones
03 anys
Des de l’equip LIC us proposem:
- Fer activitats durant tota la setmana amb el Diccionari del feminisme
- Visitar el GENIALLY que hem fet per aquesta diada tan important
- Gaudir del Dia Internacional de les Dones: enllaç amb propostes educatives
Si voleu conèixer més informació: ORIGEN DEL DIA
El 8 de març s’ha convertit en un símbol per a les dones dels cinc continents. La celebració no es basa en un únic fet ni tampoc ha tingut sempre el mateix sentit. La història canvia, és dinàmica, i el sentit dels símbols i significats també. LLEGIR MÉS.
Dia internacional de la llengua materna
03 anys
El Dia 21 de febrer de 1952 estudiants i activistes de l’actual Bangla Desh es manifestaven per defensar la seva llengua, el bengalí, que tot i ser la llengua que parlaven, no era reconeguda per l’Estat. En la manifestació van ser tirotejats pels militars i la policia, i de tot plegat, en van resultar assassinats tres joves estudiants i altres persones. Per això, el 1999, la UNESCO va declarar el 21 de febrer com a Dia Internacional de la Llengua Materna, en reconeixement a les morts.
A data d’avui uns dels objectius de l’Agenda 2030 de l’UNESCO és el de preservar la diversitat lingüística i promoure el plurilingüisme per recolzar els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Entre tots, hem de lluitar per aconseguir una educació de qualitat i un aprenentatge universal permanent amb l’objectiu que cada dona i cada home puguin tenir els sabers, coneixements i valors per ser qui volen ser i participar plenament en la societat.
Així, doncs, en aquest sentit han de tenir accés a l’educació en la seva llengua materna i en altres idiomes. Les llengües locals, especialment les minoritàries i indígenes, transmeten cultures, valors i coneixements tradicionals, exercint així un paper important en la promoció d’un futur sostenible.