Aspectes a valorar: a l’hora d’avaluar el treball dels alumnes es tindran en compte diversos aspectes.

Pel que fa a l’àmbit de la publicitat, es valorarà si han sigut capaços de crear una imatge que compleixi la funció publicitària, és a dir, si aquesta es capaç de cridar l’atenció de l’espectador, es adequada pel producte que volen vendre, si han fet servir els elements tècnics i artístics que han anat aprenent i els han aplicat correctament (llum/ombres, color, nombre d’elements compositius i ubicació d’aquests, eslogan, tipografia, ritme, etc.) si aconsegueix convèncer l’espectador d’aquirir el producte, si han sigut originals a l’hora de triar la idea i si l’han sabut dur a terme correctament.

Pel que fa a la tècnica emprada, el fotomuntatge, es valorarà si han entès el concepte correctament i l’han sabut utilitzar a l’hora de plasmar la seva idea. Si han utilitzat fragments de diferents fotografies per elaborar la imatge final, si els han sabut integrar bé, situar-los de manera que puguin destacar allò que més els interesa, si a la vegada, han jugat amb aspectes tècnics i compositius, si han fet un ús pràctic de les eines que els ofereix el programa que han fet servir (GIMP, Photoshop, Picassa, Flash, etc.)

També es tindrà en compte la col·laboració de tots els membres del grup de treball a l’hora de realitzar l’activitat, saber acceptar crítiques, valorar les idees dels altres, estar obert als canvis, a les noves propostes, intervenir activament, aportar altres punts de vista i saber treballar en equip.

Descripció de l’activitat: per començar aquesta activitat es farà una presentació oral a la classe sobre el que és el fotomuntatge, s’anomenaran diferents artistes representatius d’aquesta tècnica i es mostraran tres exemples de l’obra de Josep Masana sobre els quals es farà una reflexió en veu alta. En aquest moment s’aprofitarà per parlar també del paper que juga la publicitat en la societat. Quins elements intervenen i quina és la seva finalitat.

Seguidament s’agruparan els alumnes en grups de 4. El professor/a indicarà quatre productes sobre els quals hauran de desenvolupar el seu treball, un per a cada membre del grup. La primera part del procès serà individual, hauran de buscar imatge relacionades amb el producte que els ha tocat i fer un primer fotomuntatge publicitari. La segona part comença quan la feina que han fet fins aleshores passa a mans d’un altre membre del grup. Cadascun dels integrants del grup haurà de afegir, modificar, treure, canviar de color, tamany, recol·locar, etc, algun dels elements del treball del primer company. Sempre tenint present que la finalitat és millorar la qualitat del treball. Tot seguit, es procedirà a tornar a canviar la feina de mans. Faran les modificacions que creguin més oportunes i un altre cop passaran el treball a l’últim membre del grup per què faci el mateix. Finalment, el fotomuntatge retocat per cadascun dels integrants del grup, tornarà a les mans de l’autor inicial. Aquest tindrà l’oportunitat d’acabar de retocar quelcom que no li sembli gens adequat i entregarà el treball.

D’aquesta manera cada grup tindrà quatre fotomuntatges corresponents als quatre productes proposats pel professor/a, i tots ells hauran estat realitzats per tots els membres del grup amb allò que cadascú ha aportat personalment. Tots hauran intervingut en l’elaboració de tots els treballs del seu grup.