Activitat: reportatge fotogràfic del camí de casa a l’institut.

Alumnes a qui va dirigida: alumnes 4t d’ESO

Grups de treball: individual

Temporització: un cop realitzades les fotografies, 2 o 3 sessions a l’aula

Descripció de l’activitat:

es tractaria d’elaborar un reportatge fotogràfic d’entre 7 i 10 fotografies que descriguin el camí que segueixen cada dia cadascun dels alumnes de la classe per arribar a l’institut.

És doncs quelcom molt habitual en les seves vides que de ben segur molts d’ells ni s’han parat mai a fixar-se en allò que els envolta diàriament i forma part de la seva vida quotidiana. Un exercici on l’observació de l’entorn i l’apreciació de petits detalls jugarà un paper molt important.

Poden fotografiar des del moment en què s’aixequen del llit, fins que sona el timbre de l’institut i comença la primera hora de classe. Les possibilitats són moltes i variades a l’hora de seleccionar com faran cadascuna de les fotografies. Cal que quedi clar queno necessàriament han d’aparèixer ells mateixos en les fotografies del reportatge. Poden començar per exemple,fent una fotografia de la seva habitació amb el llit desfet, o del despertador que marca l’hora en què s’han llevat del llit, o l’esmorzar preparat a la cuina, la motxilla amb els llibres a mig posar, un autoretrat al mirall del lavabo mentre es renten les dents, etc.

Es facilitaran aquestes i altres idees a l’hora de proposar el treball per tal de despertar les seves ments i convidar-los a buscar escenes originals que relatin els seus primers minuts del dia. Fer-los conscients de la importància d’apreciar els detalls, no cal que siguin sempre fotografies de pla general, poden ser de mig pla, pla detallat, fotografies amb efectes, picats o contrapicats, persones, objectes, arbres, la pedra aixecada de la vorera, el banc del parc amb les pintades, el grafitti que tan els agrada i veuen cada dia quan van cap a l’institut, etc. Insistir en què no captin els espais en general, que es fixin en allò que els fa característics, aquells aspectes que faran que les fotografies siguin totes diferents malgrat molt d’ells potser preguin el mateix carrer i girin per la mateixa cantonada.

Un cop les tinguin totes, prepararan una presentació, per exemple amb el Power Point, i posarem en comú els reportatges realitzats. Veure com cadascun d’ells ha resolt el treball també és molt enrriquidor i val la pena dedicar-hi un temps per comentar allò que ens cridi més l’atenció.