b1. Comentari de fotografies de Paul Souders

Activitat: comentari de fotografies i treball creatiu

Alummnes a qui va dirigida: 2n ESO

Temporització: 3 sessions en el 2n trimestre

Grups de treball: parelles i posteriorment, treball individual

Descripció de l’activitat:

1a part: a partir de dos fotografies de reportatge animal i de la naturalesa de l’autor Paul Souders que es projectaran a l’aula, es fa una primera proposta de treball, per tal de fer un anàlisi formal de les imatges (composició, línies de força, pes de la imatge, colors predominants, ubicació dels elements principals, lluminositat, joc d’ombres, reflexos, etc.) Centrarem més l’atenció en tots aquests aspectes més tècnics que conceptuals, ja que just acabariem el tema de la composició i es plantejaria com una activitat complementària. Coneixent els alumnes tots aquests aspectes ja treballats a l’aula, es tractaria que per parelles fessin casdascun un comentari de una de les fotografies i després l’intercanviessin entre ells per valorar, corregir i/o afegir dades que puguin faltar. És un treball cooperatiu i la finalitat és que entre els dos membres de la parella siguin capaços d’elaborar un comentari complet.

 2a part: el comentari de les fotografies ens serveix com a punt de partida per realitzar posteriorment un treball més creatiu a nivell particular. A través d’imatges que puguin trobar navegant per internet i donant una temàtica lliure, haurien de construir una composició nova on quedessin reflexats els aspectes comentats en l’anàlisi anterior. Fent servir per exemple el Gimp, podrien manipular una imatge, duplicar-la, fer-la rotar, multiplicar-la o canviar-la de tamany si els interesa, pujar o baixar el to/contrast/lluminositat, fer predominar una gamma de colors, tenint en compte aspectes compositius, repartir els elements equilibradament, o donar-li més pes a un costat de la composició, destacar alguna part donant un efecte òptic, aplicant filtres, etc.

Els resultats finals es projectarien a l’aula per tal de compartir la feina feta amb la resta de companys i adonar-se’n de les múltiples possibilitats que es poden aconseguir tenint un mateix punt de partida per a tothom.

És important que sàpiguin valorar una imatge construida per una altra persona, per un fotògraf reconegut, i que desenvolupin la seva capacitat crítica a l’hora d’apreciar altres imatges. Però també és necessari que això els doni una motivació que els permeti experimentar i treballar la seva creativitat.


Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *