Entra al formulari i podràs deixar un missatge al teu crush, pot ser tant a gent de l’institut o gent que has vist una vegada i vols saber qui és.
Arxiu mensual: novembre de 2022
Sortides de la Castanyada
En motiu de la celebració de la Castanyada, tots els grups de 1r d’ESO fins a 1r de batxillerat han fet una excursió pels voltants del Penedès. Han sigut excursions que han durat tot el dia, on tots els alumnes han gaudit de poder sortir un dia sencer del centre. Els alumnes de 1r d’ESO van anar a la Font del Cuscó, el de segon a Les Gunyoles, els de tercer a Penyafel, els de quart al castell d’Olèrdola i 1r de batxillerat als pèlags de Vilobí.
ELS CASTELLERS DE VILAFRANCA FAN HISTÒRIA
Els verds fan l’aleta al primer castell amb puntals de la història dels castells
Dia 1 de novembre del 2022. El món casteller ja té una nova data per emmarcar després que els Castellers de Vilafranca hagin carregat per primer cop el pilar de 9 amb folre, manilles i puntals davant de l’impressionant esclat de la plaça de la Vila. Els verds havien ficat la banya aquestes últimes setmanes, i en el dia de Tots Sants han tornat a marcar una fita que quedarà en els llibres d’història.
Els verds portaven darrera d’aquest rècord un bon temps i per fi ho han aconseguit gràcies a la perseverança i la constància que han manifestat. Aquest rècord dona als Castellers de Vilafranca un prestigi per sobre d’altres colles i penyes castelleres, i això és el que ha fet que portin intentan-ho tant de temps.
Si abans ja eren famosos arreu del món pel talent, demostra que a l’hora de fer castells humans ara, amb aquest pilar tant extravagant i difícil de construir, el nom dels Castellers de Vilafranca sera recordat per un període llarg de temps.
Víctor Arjomandi
TORNA LA BIBLIOTECA A L’INSTITUT
Després de tenir tancada la nostra biblioteca durant dos anys a causa de la covid-19, es tornen a obrir les portes amb una gran varietat d’activitats.
Es podrà fer ús de la biblioteca cada dia a l’hora del pati i/o lectura, és a dir, de 10:55h a 12:00h. Els alumnes que estiguin en la franja de pati podran anar-hi per estudiar, llegir, fer deures… Mentre que els alumnes que estiguin en la franja de lectura podran anar a la biblioteca per agafar un llibre en préstec i poder llegir a l’hora de lectura.
Per altra banda, s’ha organitzat una activitat anomenada taller de lectura en el qual, els alumnes de 4t ESO i 1r de batxillerat passen un cop al mes per les classes de 1r i 2n d’ESO a representar alguna obra de teatre, fer una lectura de poemes i contes, algun treball manual…
A més a més, d’ara endavant es formarà una comissió de biblioteca així que, si teniu ganes de formar-ne part, no dubteu en apuntar-vos!
En definitiva, després d’aquest parèntesi sense poder comptar amb el servei de biblioteca, hi ha moltes ganes de reactivar la seva activitat.
Entrevista a la Montse Domènech, responsable de les XXSS del centre
Avui, la Marina Vidal i el Sergi Robles de primer de batxillerat han entrevistat a la Montse, organitzadora de les xarxes socials del centre.
- Quina és la teva feina amb les xarxes socials? Quant de temps portes fent-la?
Teòricament, he de donar una mica més de visualització a l’institut a través de les xarxes socials no sé on arribarem, però l’objectiu és aquest. Un altre propòsit és que arribi a més gent, que arribi a més edat.
Actualment fa una setmana i mitja. Jo sabia que ho havia des de maig més o menys, però com que era final de curs, realment no m’he ficat activament fins a setembre d’aquest any.
2. Quines xarxes socials hi ha al centre?
El centre té Twitter, Instagram, i també tenim una pàgina de Facebook, tot i que aquesta última es fa servir molt poc. La xarxa que més fem servir és Instagram, però està vinculada amb el Twitter, llavors tot el que es publica a alguna de les dues xarxes es publica a les dues. També estic intentant que amb el Facebook passi també, però encara no ho tinc.
3. Quin objectiu t’has proposat amb les xarxes socials?
Canviar una mica la imatge tradicional que es té d’aquest centre, és a dir, la imatge que socialment té la població del Penedès d’aquest centre, perquè hi ha una fama de molt carca, que amb algunes coses és cert, però per altres no ho és. I per això, a través de les xarxes socials, puc modificar una mica la sensació que aquest institut només s’escriu i es llegeix.
4. Tens facilitat amb les xarxes o et costa adaptar-te?
Diuen que sí, que hi tinc facilitat, però jo sempre dic que hi ha gent que en sap més. A la part de si em costa adaptar-me, bé, si és per mi mateixa no em costa, però ara m’està costant, jo reconec que tinc dubtes, perquè no fico cara a la meva imatge, fico cara al centre i, per tant, no és el mateix. Això és el que més em costa, perquè no sé si estic representant bé el que som o no.
5. En últim lloc, cada quant penges alguna notícia? Quin tipus de notícies?
De moment només hem penjat una notícia i són notícies amb les quals els alumnes tenen alguna cosa a veure. He penjat uns tallers que han realitzat els de batxillerat amb els de primer d’ESO i una sèrie de consells útils pels ordinadors que feu servir els alumnes.
A mesura que avanci el curs intentarem que es vegi tot el que es fa a cada curs, si no, no se sap.
Molt bé, doncs moltes gràcies, Montse, per la teva informació sobre les xarxes socials del centre.
https://instagram.com/ins_alt?igshid=YmMyMTA2M2Y=
Entrevista Blanca Cusiné
Entrevista a Toni Puimedon
Un nou curs, torna la comissió de coeducació
L’Anna Viader i el Joan March, professors de l’institut Alt Penedès han tornat a engegar la comissió de coeducació, on tant professors com alumnat poden formar-hi part. El grup neix amb la voluntat i les ganes de treballar per unes oportunitats iguals per tot l’alumnat i, alhora, trencar amb els estereotips de gènere.
La comissió prepara activitats que coincideixin en dates assenyalades del calendari: 8 de març, 25 de novembre o 17 de maig i, per tant, durant aquests dies la idea és visibilitzar tot el que han estat treballant durant tot l’any.
En aquesta comissió hi participen tant l’alumnat com el professorat. Pel que fa al grup d’alumnes, es reuneixen al gimnàs un cop al mes i parlen sobre les activitats i accions es poden fer.
D’altra banda, durant el 8 de març de l’any passat, l’alumnat del servei comunitari del VINSEUM va fer una anàlisi sobre els noms dels carrers de Vilafranca: quants portaven nom de dona i quants noms d’home. Aleshores, a partir d’aquesta activitat, van voler fer unes propostes per atorgar més carrers amb nom de dona a Vilafranca. D’aquesta manera, van aprofitar-los per ficar-los als passadissos del centre. D’altra banda, la comissió del 25-N encara està pensant quina dinàmica farà per aquest dia, mentre que el professorat passarà alguna activitat per fer als alumnes.
Fa molt de temps que el Departament d’ensenyament està intentant inculcar comissions de coeducació. Fa 3 o 4 anys l’Anna Viader va començar a intentar fer dinàmiques en les tutories, com el sexe-gènere o temes de violència masclista. Un any després, va fer un curset anomenat “Coeduca’t” conjuntament amb el Joan Marc Blanch. De fet, un dels treballs va ser crear la comissió de coeducació al centre.
Seguidament, van fer una diagnosi de com estava el centre: van analitzar el llenguatge, tant en l’alumnat com en els textos dels llibres que s’utilitzen al centre, i de si hi havia una repartició igualitària de les tasques del centre. Després de la diagnosi van començar a treballar amb l’objectiu de vetllar per la igualtat. En definitiva, la coeducació és una metodologia educativa que fa disminuir els efectes i les conseqüències d’una educació sexista.
Imatge de la bústia de coeducació, situada a consergeria.
A punt per l’entrega de TRECS!
Els alumnes de segon de batxillerat de l’institut estan a punt d’entregar el Treball de Recerca (TREC). En concret, l’han d’entregar el dia 3 de novembre; imprès, enquadernat i en format PDF. Però no serà fins al 7 del mateix mes que l’hauran de presentar davant dels tribunals establerts. Totes les entregues i presentacions es duran a terme al mateix centre.
El Treball de Recerca és un projecte el qual aquests alumnes han estat treballant des de fa mesos, per tal d’acabar presentant-lo i poder aconseguir la màxima nota que és un punt més a la nota del Batxillerat. En funcionament d’aquest treball és triar un tema (cadascú pot triar el que vulgui) i a partir d’aquí ha d’anar buscant informació per poder completar tot el que es demana.
Hem pogut parlar amb diferents alumnes d’aquest curs, i n’hem obtingut diferents conclusions. Això no obstant, la principal és que tots coincideixen en el fet que estan neguitosos perquè tot surti bé. Alhora se senten estressats per poder d’acabar-lo a temps.
EL CONCURS DE CASTELLS
Els vilafranquins i vilafranquines s’alcen amb la victòria al Concurs de Castells després de sorprendre el jurat descarregant un 3 de 10 amb folre i manilles.
Els castellers de Vilafranca del Penedès s’han proclamat guanyadors de la vint-i-vuitena edició del Concurs de Castells, celebrat com sempre a Tarragona (Tarraco Arena Plaça), el passat dos d’octubre.
El segon lloc, ha sigut per la Colla Joves dels Xiquets de Valls, i el tercer per la Colla Vella dels Xiquets de Valls.
Els vilafranquins i vilafranquines han aconseguit descarregar un 3 de 10 amb folre i manilles i un 5 de 9 amb folre, han carregat un 4 de 9 sense folre a la quarta ronda, acumulant així 8.485 punts.
Els Joves de Valls han descarregat un 4 de 9 sense folre i han assolit muntar un 2 de 8 sense folre i un 5 de 9 amb folre, amb el que han sumat 8.050 punts.
La Colla Vella dels Xiquets de Valls han carregat un 2 de 8 sense folre, també han obtingut descarregar un 3 de 9 amb folre i un 4 de 9 amb folre a la segona i la quarta ronda, així que han obtingut 5.755 punts.
Dins del concurs se celebra el concurs de gralles, la Colla Jove dels Xiquets de Tarragona, s’ha endut el premi aquest any.
L’esdeveniment va acabar amb els pilars de comiat i, a continuació, l’entrega de premis per a totes les colles.