Copia i enganxa aquest enllaç i endavant!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm-Ahoh-z5uF36RdNdarA723WED_WKuiY-1ENlr2sVUfbS1Q/viewform
Mostra tots els articles de 06sergi.robles
Retards i càstigs
Avui hem entrevistat al Pere Cuscó perquè ens expliqui una mica el tema dels retards i les conseqüències que té arribar tard a classe.
En què consisteix la nova mesura i des de quan s’aplica?
L’hora d’entrada a les aules és màxim a les 8.10 i a partir de les 8.15 ja no es pot entrar a classe. A l’alumne que arriba tard se l’hi dona un cubell, uns guants i se’n va a netejar el pati. S’aplica des de finals de setembre, però ho vam començar a provar a finals del curs passat.
Creus que a través d’aquesta iniciativa d’haver de netejar el pati els alumnes s’han conscienciat que no poden arribar tard?
No ho tinc clar, ja que continuen arribant tard. Una part de l’alumnat sí però els altres no.
Hi ha hagut una disminució en el nombre de retards o es continua mantenint el nombre de persones que arriben tard?
Ha disminuït significativament. Sí que és veritat que no del tot, que és el que ens agradaria, però esperem que amb el temps disminueixi el 100%.
Per saber l’opinió dels alumnes i professors, hem preguntat a una alumna i a una professora del centre:
Professora: Em sembla, per una banda, que alguna cosa s’ha de fer perquè alguns arriben tard expressament per no haver de fer l’hora de classe sencera. Em sembla bé que se’ls faci netejar el pati, però potser estaria millor fent feina a la sala de guàrdia. A part, potser s’hauria de preguntar si algun professor no l’importa que l’alumne arribi tard perquè així no es saltés la classe.
Alumne: A mi no em sembla correcte, ja que si arribes tard només deu minuts, almenys podríem fer una mica de classe. I, a part, si jo arribo tard no entraré per haver de netejar el pati, prefereixo quedar-me a fora.
10 Tips per fer un bon TREC
1. Primer de tot has d’escollir un tema que t’agradi i que et puguis desenvolupar dintre del seu àmbit. Si no, t’acabaràs avorrint d’ell i si no t’interessa a tu menys li interessa a les altres persones.
2. Abans de començar a treballar a fons en el TR, és imprescindible haver determinat al més concret possible QUÈ vols fer i COM ho faràs. Un TR pot consistir tant a respondre un pregunta i fer una anàlisi com en fer un treball en un laboratori. Això depèn si fem un treball d’humanitats i ciències socials o si el fem en l’àmbit de ciències i tecnologies.
3. Planifica tota la informació que vols explicar i gestiona el temps. Tens des de principis de gener i tot l’estiu fins a principis d’octubre. Si t’organitzes correctament, abans de començar segon de batxillerat ja el pots haver acabat i així centrar-te en els exàmens.
4. Documentar-se. En un treball hi ha parts d’opinió, però sobretot n’hi ha d’informació que prové d’algun lloc. Aquests llocs s’anomenen fonts d’informació i han de ser fiables per a saber que la informació que estem utilitzant és correcte. Assegura-te’n que la informació és veritable i no t’estan donant informació falsa. Quan agafis informació d’algun lloc posa-ho a la bibliografia que has de fer.
5. No posis informació de més. En el TR has de posar informació important que aporti alguna cosa. No posis informació que sigui indiferent i innecessària, ja que si no es pot allargar molt i no podràs posar tota la informació que requereix el treball.
6. L’estructura. El treball ha d’estar ben estructurat perquè així no hi hagi una informació rellevant en un apartat que no té res a veure. A part, un treball ben estructurat ajudarà al fet que sapiguem quina informació en falta i quina ja hem posat. Per organitzar l’estructura podem començar en fer un bon índex.
7. L’expressió escrita. T’has de saber explicar perquè la persona que estigui llegint el treball entengui el que vols dir i no qualsevol altra cosa. Redacta amb paràgrafs i utilitza amb consciència els punts i les comes. Decideix des del principi en quina persona l’escriuràs.
8. No es pot copiar ni fer servir informació sense indicar-ho. En cas de no fer-ho se’t pot dir que has fet copi i plagi, per tant, et poden baixar la nota notablement.
9. La presentació. El treball l’hauràs de presentar davant d’un tribunal (professors de l’institut) que seran els que valoraran gran part de la nota. Aquesta presentació s’ha de fer amb PowerPoint, Google Drive, Prezi o similars. El contingut de la presentació ha de ser el títol, l’estructura, i el contingut. No has de posar tota la informació, sinó el més destacable.
10. L’exposició oral. L’expressió corporal i la bona pronunciació són bàsiques per a poder tenir una bona nota en l’exposició. No pots fer moviments estranys ni cap cosa rara. Un cop estàs presentant el protagonista ets tu i el contingut, oblida-te’n de qualsevol altra cosa.
RECOMANACIONS DE LLIBRES
Soc l’Helena de segon d’ESO i recomano un llibre que es diu “Las pelirrojas dan mala suerte”. Va d’un nen que un dia s’escapa de casa i se’n va a viure amb uns ocupes i la seva nova amiga la busca i quasi els maten després torna a casa i s’acaba.
Soc l’Henrique de tercer d’ESO, i el llibre que recomano és “Daughter of Sparta”, va sobre una noia a l’antiga Grècia que va ser invocada pels déus grecs per ajudar-los a recuperar els poders que perden. El recomano perquè no és una lectura difícil i quan llegeixes et quedes com si estiguessis dins de l’escena a més, t’estimes molt als personatges.
Soc el Joel de segon, recomano els llibres d’Amanda Black, és una col·lecció de 6 llibres que és d’aventures i una mica de misteri i també és graciós.
Em dic Leonardo i soc estudiant de segon. El llibre que recomano es diu “El juego de ender”, va d’un món on hi ha uns extraterrestres i el món s’uneix per matar-los, per fer-ho agafen a nens superdotats i els porten a un camp de concentració per fer-los comandants. El recomano perquè té molts premis i perquè m’agraden molt els llibres de ciència-ficció.
Sóc l’Ian de segon i el llibre que recomano és “The crazy haacks”, és una trilogia que en el tercer llibre tres germans van des del passat al futur per construir un invent que no estigui ni al passat ni al futur. El recomano per la gent que li agraden les aventures i les fantasies.
Sóc la Yara de quart, el llibre que recomano es diu “Todo lo que nunca fuimos”, va sobre una nena que perd als seus pares en un accident de cotxe i el seu germà marxa a una altra ciutat i es queda a viure amb el millor amic del seu germà. El recomano perquè és un llibre molt bonic.
Sóc la Paula de quart. El llibre que recomano es diu “Fleur mi desesperada decisión” el llibre tracta d’una noia que sobreviu a un assassinat de tota la seva família i ella té un trastorn mental, el recomano perquè la trama enganxa.
Soc la Ruth de primer, el llibre que recomano es “My hero academia”, és gent adolescent que té superpoders i volen entrar a una acadèmia d’herois perquè volen salvar el món. El recomano perquè és d’acció i és bastant bo, a més que al final de cada llibre et deixa amb la intriga de com començarà el següent.
Em dic Martina, i recomano el llibre “Antes de diciembre”, va d’una noia que va a una universitat lluny de casa seva i troba l’amor. El recomano perquè enganxa molt.
Soc la Laia, i el llibre que recomano és “El mundo no dejaba de girar”, va sobre una noia que té problemes i a l’institut s’enamora d’un amic seu. El recomano perquè enganxa molt i perquè té una mica d’intriga també.
Em dic Asmae, i el llibre que recomano és “El cementiri d’animals”, va sobre una família que es muda a una nova ciutat i estan a una casa que està al costat d’un cementeri d’animals, i el pare és metge i investiga. El recomano perquè em va semblar molt interessant, sobretot per a la gent que li agradin els llibres de terror.
Sortides de la Castanyada
En motiu de la celebració de la Castanyada, tots els grups de 1r d’ESO fins a 1r de batxillerat han fet una excursió pels voltants del Penedès. Han sigut excursions que han durat tot el dia, on tots els alumnes han gaudit de poder sortir un dia sencer del centre. Els alumnes de 1r d’ESO van anar a la Font del Cuscó, el de segon a Les Gunyoles, els de tercer a Penyafel, els de quart al castell d’Olèrdola i 1r de batxillerat als pèlags de Vilobí.
