Aide Memoire

¿Hago que cada uno de los alumno se involucre en las tareas diarias?
¿Personalizo esta implicación?
¿Creo oportunidades a fin de que cada uno de los alumnos tome parte activa en nuestras actividades?
¿Apoyo a cada alumno de acuerdo con sus necesidades?
¿Planifico las lecciones de acuerdo con las capacidades de aprendizaje de todo el alumnado?
- Diferentes ritmos
- Diferentes estilos de aprendizaje
- Diferentes intereses
- Diferentes actitudes
- Diferentes niveles
¿Animo a cada alumno a que se plantee objetivos ambiciosos?
¿Busco nuevos retos para cada alumno de forma regular, como si sus capacidades no tuvieran límite?
¿Fomento que todos los alumnos estén orgullosos de lo que consiguen?
¿Fomento que los alumnos se ayuden entre ellos?
¿Fomento que trabajen juntos?
¿Favorezco la cooperación y las tareas que los incluyan a todos?
¿Hablo de cooperación con todos ellos?
¿Fomento un equilibrio saludable entre competición y colaboración dentro y fuera del aula?
¿Apoyo las diferencias y similitudes de cada alumno?
¿Aprovecho la diversidad como recurso valioso para el aprendizaje en mi aula en lugar de considerarlo un problema u obstáculo a evitar?

IRIS