- ¿Doy derechos y responsabilidades al alumnado?
- ¿Les doy la oportunidad de tomar decisiones en algunos aspectos de su trabajo?
- ¿Pueden elegir en cuanto a aprender y jugar?
- ¿Tienen la oportunidad de contribuir a las decisiones de clase como individuos y como grupo?
- ¿Tengo rutinas de gestión de clase que promueven la progresiva toma de responsabilidad del alumnado?