Aquest tercer trimestre treballarem la història del cinema. Tothom haurà de realizar una exposició oral sobre una pel·lícula clàssica que haurà de veure a casa, i què millor que fer-ho aquests dies. Us adjunto a sota l’esquema de l’exposició. És a dir… trieu una de les pel·lícules de la llista, mireu-la (la majoria d’aquestes pelis estan online; si hi ha alguna que no trobeu, feu-m’ho saber), intenteu-la gaudir i prepareu l’exposició. Anirà molt bé que us documenteu sobre la peli abans de mirar-la; en alguns casos requereixen un esforç que després serà compensat quan la gaudiu.

Si us plau, feu-me saber quina peli heu afagat apuntant el vostre nom i de la peli en aquest document. Merci!!

 

 

a) EXPOSICIÓ ORAL.

-Has de veure a casa la pel·lícula que has triat i fer una exposició oral (individual) sobre ella. Aquesta exposició ha de durar uns vuit minuts (sense fragments) i ha de tenir les següents parts.

1. Presentació del director (altres pel·lícules, la seva importància històrica..).
2. Breu explicació de l’argument. Vigileu no desvetllar el final.
3. Expliqueu el gènere i l’estil de la pel·lícula, i la seva importància històrica.
4. Mostreu un mínim de DOS fragments de la pel·lícula o de captures d’imatge que siguin representatius de la pel·lícula. Transmeteu també en aquest apartat la vostra impressió emocional un cop vista la pel·lícula. Potser sou també capaços de relacionar-la amb altres films, novel·les, continguts… Utilitzeu Youtube.

–Els fragments no poden ocupar més de dos minuts d’exposició. Pots tenir un guió escrit que pots consultar però no recitar.

-Es valorarà l’utilització de llenguatge tècnic que hem après a l’assignatura.

B) ENTREGA:  Enviar al mail (jmolin@inspauvila.cat) la mateixa setmana de la teva exposició un PWP on hi hagi:

– un cartell de la pel·lícula i un text de vuitanta paraules  aprox. que contingui el més  important dels apartats 2 i 4 de la teva exposició.

 

• Sense l’apartat B, l’activitat estarà suspesa.
• L’actitud mentre els companys exposen comptarà 1’5  punts de l’activitat.
• Hi haurà un examen escrit al final de l’activitat consistent en demostrar que coneixes alguna de les pel·lícules a partir del seu títol o a partir d’algunes imatges representatives.

 

 

1920 El gabinete del dr Caligari. R. Wiene.           INTRIGA EXPRESIONISTA.

1921 The kid. Charles Chaplin.                                  COMÈDIA SENTIMENTAL…………

1922 Nanuk el esquimal. R. Flaherty.                     DOCUMENTAL.

1922 Doctor Mabuse, 1922, Fritz Lang.                  INTRIGA.

1922 Nosferatu. F. W. Murnau.                                   DRACULA, TERROR.          .

1925  El acorazado Potemkin. S Eisenstein.         POLÍTIC-HISTÒRIC. SOVIÉTICA.

1925 Las siete ocasiones. B. Keaton.                      COMÈDIA.

1928  El moderno Sherlock Holmes. B. Keaton  COMÈDIA.

1927 Metrópolis. Fritz Lang.                                       CIÈNCIA FICCIÓ……………..

1927 El maquinista de la general. B. Keaton.       COMÈDIA.

1931 City lights. Charles Chaplin.                           COMÈDIA…………..

1932 Freaks. Tod Browning.                                      DRAMA.

1933 Sopa de ganso. Marx Br.                                   COMÈDIA…………..

1935. Una noche en la ópera. Marx Brs.                COMÈDIA…………

1936 Tiempos modernos. Charles Chaplin.          COMÈDIA SOCIAL…….

1938 La fiera de mi niña. H. Hawks.                         COMEDIA SENTIMENTAL.

1939 El mago de Oz. Victor Fleming                        FANTASIA………….

1939 Lo que el viento se llevó. Victor Fleming,   MELODRAMA.

1939 La diligencia. John Ford.                                    WESTERN.

1941 Ciudadano Kane. O. Welles                             DRAMA.

1942 Ser o no ser. E. Lubitsch.                                   COMEDIA.

1944 Perdición. B. Wilder.                                           CINEMA NEGRE.

1945. Roma, ciudad abierta. R. Rossellini.          REALISME.

1946 El sueño eterno. H. Hawks                               CINEMA NEGRE….

1948 Ladrón de bicicletas. V. de Sica                      REALISME………….

1948 Las zapatillas rojas. E. Pressburger               DRAMA ARTÍSTIC.

1949 Los cuatrocientos golpes. F. Truffaut.         NOUVELLE VAGUE.

1942 Casablanca. J. Mankiewicz.                             MELODRAMA…………

1946 Qué bello es vivir. F. Capra.                             COMÈDIA SENTIMENTAL…

1950 Rashomon. Akira Kurosawa                            DRAMA……………….

1953 Bienvenido Mr Marshall, Luis García Berlanga.       COMÈDIA……….

1954 La ventana indiscreta. A. Hitchcock            INTRIGA……………….

1954 Los siete samuráis. Akira Kurosawa             AVENTURAS………

1958 Vértigo.   Alfred Hitchcock.                               INTRIGA……………

1958 Mi tío. J. Tati.                                                        COMÈDIA. FRANCIA….

1959 Con faldas y a lo loco. Billy Wilder.                COMÈDIA…………..

1963 Los pájaros. A. Hitchcock.                                 INTRIGA………….

1972 La huella, J. Mankiewicz.                                  INTRIGA……………..

1973 El padrino. F F Coppola.                                     INTRIGA MAFIOSA….

1974 El jovencito Frankenstein.  Mel Brooks.      COMEDIA.

1979 La vida de Brian. Monthy Python.                  COMÈDIA……………

1987 Dónde está la casa de mi amigo.  A. Kiarostami      DRAMA REALISTA ………………

1990 Eduardo Manostisjeras. Tim Burton             DRAMA FANTÀSTIC

 

 

a) HUMOR. Noi/a es vesteix a casa. Mira el mòbil. S’abriga (jersei, bufanda, guants, gorro)… Camina pel carrer cap a l’Institut. Troba viandants vestits d’estiu que el miren de forma estranya. Més situacions còmiques. Música alegre i còmica. Arriba a classe. Companys vestits d’estiu. Final: imatge del noi vestit d’hivern a classe, mentre els companys vesteixen d’estiu. La seva cara de resignació/convenciment. Mira el mòbil, on algú li ha avisat de que serà un dia de gota freda. SLOGAN: “Comprova les notícies; les FAKE NEWS tenen conseqüències”.

 

b) CONTRAST I EMOCIÓ. Imatges de persones vinculades amb fake news amb música solemne (Trump, Boris Johnson, altres polítics…). Veu en off que recita un text que avisa de que els mitjans de comunicació molts cops elaboren notícies falses que han canviat els resultats de les eleccions i la història.

Imatge d’un nen petit que plora. Algú li pregunta què li ha passat; contesta que la seva mare li ha abandonat. Ensenya una nota falsa que diu que “No vull veure’t més; no tornaré”. Arriba la seva mare, el consola. Li ensenya la nota a la seva mare que es sorprèn i la trenca. La càmara es gira i enfoca uns nens amagats darrere un arbre. Ha de quedar clar que són els autors de la nota. SLOGAN: “LES FAKE NEWS TAMBÉ SÓN A PROP DE LA VIDA DE TOTS. AJUDEU-NOS A IDENTIFICAR-LES”.

 

c) CONTRAST I EMOCIÓ. Noi i noia caminen de la mà, enamorats. FLASHFORWARD. Noi i noia ara caminen cadascú tristos per separat. FLASBACK: Una amiga d’ella ha enviat whassaps al noi dient-li que la seva nòvia el vol deixar, que ha conegut altre noi. Imatges de discussió. Imatges dels dos plorant. Imatges de reconciliació. Imatges de desconfiança. Trencament. Repetició del Flashforward. Slogan: “Les fake news tenen conseqüències; ves amb compte. Comprova abans de creure-les”.

d)  HUMOR. wHASSAP. Un grup d’alumnes farà una broma; dir que l’examen d’història s’ha canviat pel de MAttemàtiques. Un/a alumne/a despistat/da mira el whassap mentre estudia; substitueix els llibres d’història pels de MAT. Fa exercicis, operacions ,sua… Al final els alumnes bromistes diuen per whassap que tot era una broma. L’alumne despistat no ho comprova perquè no ha llegit el whassap fins el final. Es prsenta a l’examen. No té ni idea i contesta amb operacions matemàtiques les preguntes d’història. MÚSICA CÒMICA. SLOGANS: LLEGIR ENS AJUDA A IDENTIFICAR FAKE NEWS.

 

e) HUMOR. La mateixa història d’abans, canviant l’examen d’Història per l’esquiada. Un alumne creu que s’ha canviat l’hora en què l’autocar surt cap a l’Esquiada. No ho comprova i arriba tard. Imatge final: el noi a una parada de bus, sol, carregat amb roba de neu i esquís, mentre passen gent i cotxes i ningú s’aturarà. SLOGAN: LLEGEIX FINS EL FINAL, EVITARÀS PROBLEMES. STOP FAKE NEWS.