Volem que els nostres alumnes de les Escoles FEDAC sàpiguen pensar, que tinguin criteri, que descobreixin els seus talents i que tinguin confiança en ells mateixos i això s’aconsegueix a través del respecte de cada ritme, permetent que cada un avanci segons les seves possibilitats.
- Avaluació restringida alumnes FEDAC P4-P5 i P6:
Formularis google d’avaluació:
https://es.educaplay.com/es/coleccion/202223/1/calcul_rapid_1.htm Problemes càlcul mental 2
Problemes càlcul mental 2
Jocs: 100 Hunt (5 o més anys)
Cerqueu un número en un quadrat numèric o feu servir 9, 10, 11 i 20 més / menys.
Proveu el primer nivell de Buscar qualsevol número . Mireu el número de destinació i trobeu-lo el més ràpidament possible
El joc de dos jugadors és ideal per a un desafiament amb un amic.Si això és massa fàcil per què no ser valent i provar el nivell aleatori!
Câlcul mental amb Euros. €
Learning Addition
Addition Matching Game
Taules de multiplicar:
Estratègies:
Arrodonir nombres. Canviar un nombre pel més proper acabat en 0 per facilitar l’operació. Es fa servir en càlcul aproximat.
Iniciar els càlculs per l’esquerra, per les unitats d’ordre més gran. Aquesta estratègia ajuda, a més, a conservar i controlar mentalment la magnitud dels nombres amb què s’està operant.
Descompondre nombres en unitats d’ordre: en la combinació necessària per completar una desena, en factors…
Dobles i meitats. Fer el doble i/o la meitat d’un nombre o combinacions basades en aquest concepte.
Usar les connexions entre operacions. Abordar una resta com si fos una suma, una multiplicació com a suma repetida, una divisió com una multiplicació, una divisió com una resta reiterada… per facilitar l’obtenció del resultat.
Intercanviar els termes en el cas de suma i multiplicació a partir del coneixement de la propietat commutativa.
Descompondre una operació en operacions més petites a partir del coneixement de les propietats associativa i distributiva.
Compensar. Modificar els nombres d’una operació per facilitar-la i compensar a continuació la modificació feta per no alterar el resultat. Per altra banda, un bon sistema de representació dels nombres i les operacions, concretades en models (recta numèrica, quadre dels nombres, materials multibase, àbacs…) ens proporciona imatges mentals de moviment, espai, distribució, etc. que ens ajudaran a la construcció d’estratègies personals de càlcul. Per exemple:
Visualitzar desplaçaments. Imaginar les operacions com a desplaçaments sobre la recta numèrica. O bé imaginar algunes operacions com a moviments sobre el quadre dels nombres del 0 al 100.
Visualitzar les unitats d’ordre en la forma que les presenten els àbacs, el material multibase, o les representacions planes com per exemple veure la multiplicació com l’àrea d’un rectangle.
