23
10
2013
És una pauta de correcció orientativa, dons són preguntes amb respostes obertes.
Aquest solucionari no significa que heu de posar el mateix, les respostes han de ser pròpies i originals, utilitzant el vocabulari adient.
Pilar Mateo
solucionari-activitats genètica
UD 1 Herència i evolució-vespre-, UD1. Herència i evolució-tarda-
23
10
2013
Activitats
1. A la llibreta: Visualitza el vídeo i contesta les preguntes.
PREGUNTES (redacta àmpliament les teves respostes)
1. Explica com el Jordi intenta aconseguir coloms amb uns caràcters determinats.
2. Per quin motiu, tota la informació s’empaqueta en forma de cromosomes?
3. Com expliquen al vídeo el procés de la meiosi?
4. El cromosoma Y gairebé no es modifica en el temps. Quina informació ens aporta aquest fet?
5. Per a què s’utilitza l’ADN mitocondrial, quina informació és pot obtenir?
2. Al BLOC: Fes un comentari a sota del vídeo: m’agrada …, molt interessant …, no he entès …, etc
ATENCIÓ: Si tens dificultats en entendre el vídeo tens informació escrita a la pàgina següent:
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=22998&p_ex=her%E8ncia&p_num=3
UD 1 Herència i evolució-vespre-, UD1. Herència i evolució-tarda-
16
10
2013
Consulta el següent enllaç i amplia els teus coneixements sobre el nostre genoma:
http://www.elmundo.es/ciencia/genoma/graficos/grafico.html
Consulta:
1. L’apartat Gràfics
2. Les 5 preguntes bàsiques: apunta-les a la teva llibreta i posa el títol : ACTIVITATS D’AMPLIACIÓ OPCIONALS
Fes un resum a la teva llibreta de l’apartat “Descifrar la vida” de “Gràfics”
Pilar Mateo
UD 1 Herència i evolució-vespre-, UD1. Herència i evolució-tarda-
16
10
2013
SOLUCIONARI activitats finals.pag.19.doc
SOLUCIONARI-PRACTIQUEM AMB LA CALCULADORA.doc
SOLUCIONARI
ACTIVITATS FINALS UNITAT 1. PÀGINA 19
2.
a) 195.000’’
b) 45.900’’
c) 203.314’’
3.
a) 1º30’32’’
b) 9º28’
c) 0º20’43’’
d) 0º11’13’’
4.
34º15’ + 29º43’ = 63º58’= 63,96667º= 230.280’’
5.
a) 80º53’14’’ = 80,89º
b) 69º47’48’’ = 69,80º
c) 8º40’38’’= 8,68º
d) 3º 38’49,5’’ = 3,65º
SOLUCIONARI. PRACTIQUEM AMB LA CALCULADORA!
Expressa en forma incomplexa de segons 7º 50’ 10’’
28.210’’
Expressa en forma incomplexa de graus 20º 20’ 45’’
20,35º
Expressa en forma complexa 26460’’
7º21’0’’
Fes la suma de 23º 40’ 30’’ i 41º 35’ 42’’
65,27º = 65º16’12’’
Fes la resta de 65º 20’ 25’’ i 32º 59’ 42’’
32º20’43’’
Multiplica per tres el següent angle 20º 12’ 60’’ i expressa el resultat en forma incomplexa de minuts.
3.639’
UD 1. Els angles i els mesuraments indirectes
12
10
2013
Feu un petit resum o comentari sobre com van calcular el perímetre de la Terra.
Cal publicar-ho a sota del vídeo: Comentaris
UD 1. Els angles i els mesuraments indirectes
4
10
2013
Recull d’audiovisuals curts
Heu de veure els vídeos i, al final trobareu un espai on posa Comentaris. Cal fer un comentari amb la vostre opinió, dubtes,…
Pilar Mateo
Què és l’ADN?
La mitosi i la meiosi:
La síntesi de proteïnes:
UD 1 Herència i evolució-vespre-, UD1. Herència i evolució-tarda-
3
10
2013
OBJECTIUS ACORDATS PEL GRUP
OBJECTIUS ACORDAT A L’AULA
|
GENS
|
BASTANT
|
MOLT
|
- Posar més atenció a classe i intentar no distreure’m tan fàcilment.
|
|
|
|
- Explicar-me amb les meves pròpies paraules.
|
|
|
|
- Participar més a les classes i en veu alta.
|
|
|
|
- Observar i interpretar la informació dels dibuixos
|
|
|
|
- Treballar en equip per compartir les opinions.
|
|
|
|
- Repassar a casa el que faig a classe.
|
|
|
|
- Presentar el dossier endreçat i amb l’índex.
|
|
|
|
- Utilitzar el dossier com a font de consulta i subratllar el més important.
|
|
|
|
- Fer esquemes i resums.
|
|
|
|
- Comprendre com les meves cèl·lules transmeten la informació als nostres descendents.
|
|
|
|
- Saber diferenciar entre ADN i ARN.
|
|
|
|
- Explica els processos de divisió cel·lular: mitosi i meiosi.
|
|
|
|
- Explicar com es fabriquen les proteïnes
|
|
|
|
OBJECTIUS ACORDAT.DOCX
UD 1 Herència i evolució-vespre-, UD1. Herència i evolució-tarda-
Comentaris recents