És una pauta de correcció orientativa, dons són preguntes amb respostes obertes.
Aquest solucionari no significa que heu de posar el mateix, les respostes han de ser pròpies i originals, utilitzant el vocabulari adient.
Pilar Mateo
1. A la llibreta: Visualitza el vídeo i contesta les preguntes.
PREGUNTES (redacta àmpliament les teves respostes)
1. Explica com el Jordi intenta aconseguir coloms amb uns caràcters determinats.
2. Per quin motiu, tota la informació s’empaqueta en forma de cromosomes?
3. Com expliquen al vídeo el procés de la meiosi?
4. El cromosoma Y gairebé no es modifica en el temps. Quina informació ens aporta aquest fet?
5. Per a què s’utilitza l’ADN mitocondrial, quina informació és pot obtenir?
2. Al BLOC: Fes un comentari a sota del vídeo: m’agrada …, molt interessant …, no he entès …, etc
ATENCIÓ: Si tens dificultats en entendre el vídeo tens informació escrita a la pàgina següent:
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=22998&p_ex=her%E8ncia&p_num=3
Aquí podeu consultar el material projectat a la pissarra digital.
Arxiu pdf: U1. Herència i evolució-power_point de classe
Pilar Mateo
Consulta el següent enllaç i amplia els teus coneixements sobre el nostre genoma:
http://www.elmundo.es/ciencia/genoma/graficos/grafico.html
Consulta:
1. L’apartat Gràfics
2. Les 5 preguntes bàsiques: apunta-les a la teva llibreta i posa el títol : ACTIVITATS D’AMPLIACIÓ OPCIONALS
Fes un resum a la teva llibreta de l’apartat “Descifrar la vida” de “Gràfics”
Pilar Mateo
Heu de veure els vídeos i, al final trobareu un espai on posa Comentaris. Cal fer un comentari amb la vostre opinió, dubtes,…
Pilar Mateo
OBJECTIUS ACORDAT A L’AULA
|
GENS |
BASTANT |
MOLT |
|
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
Comentaris recents