A cicle mitjà estan treballant el cos humà i durant un parell de setmanes han tingut la presència de l’ Ampar. Una eina educativa molt interessant del Centre de Recursos de l’Anoia, que ens ha ajudat a conèixer d’una manera molt vivencial l’interior del nostre cos. A més de ser una representació de la realitat molt bona, amb l’ajuda dels Chromebooks hem pogut veure en funcionament els diferents òrgans i sistemes del cos humà en realitat augmentada.

També hem tingut una reproducció d’un tors humà per veure d’una manera molt real i manipulativa l’organització de tots els òrgans del nostre cos. L’alumnat ha pogut comprovar la forma, mida i localització de tots els òrgans. L’experiència ha estat molt enriquidora.

Durant unes sessions més, anirem descobrint més coses sobre aquest projecte.

Famílies,

Avui us compartim una metodologia d’escola: Els racons de llengua. Aquesta vegada us explicarem quins racons de llengua tenim a 1r i 2n.

Com ja us vam explicar en la reunió d’inici de curs, l’alumnat de cicle inicial reforça l’aprenentatge de la lectoescriptura de moltes maneres diferents. La tarda de racons està pensada perquè els i les alumnes juguin i aprenguin a llegir i a escriure. Cada racó pretén treballar un objectiu concret i sempre va acompanyat de material, que cada nen i nena utilitza de manera motivadora i adaptat al seu ritme d’aprenentatge.

Durant quatre setmanes l’alumnat de primer ha pogut gaudir dels següents racons:

• Ordenar lletres per formar paraules.
• Consciència fonològica: Per quina lletra comença la paraula… /Per quina lletra acaba la paraula…
• Lletrejar paraules de dues i tres síl·labes a través d’unes plantilles autoavaluatives (joc “aprenc a llegir).
• Relacionar imatge – paraula per tal de treballar la lectura.

En canvi, l’alumnat de segon ha pogut gaudir de jocs una mica més difícils:

• Retallar i ordenar paraules per formar una frase amb sentit.
• Pensar i escriure paraules seguint unes indicacions. Exemple: paraules que tinguin 3 vocals (sabata/ maleta/música).
• Comptar síl·labes i classificar les paraules segons el seu nombre.
• Confeccionar paraules i petites frases a través de tampons (material cedit pel Centre de Recursos Pedagògics de l’Anoia).

L’alumat de la classes dels “Diables de La Llacuna” esperen amb moltes ganes els propers racons.

Benvingudes famílies,

Ens agradaria compartir amb tots vosaltres algunes de les activitats que hem fet al llarg del mes de setembre.

La primera setmana vam realitzar una activitat conjunta de coneixença personal, en la qual l’alumnat havia de decorar una targeta amb el seu nom i  havia d’escriure els seus objectius personals que volien assolir durant aquest curs.

Alguns dels desitjos van ser:

• Fer amics i amigues.
• Conèixer més lletres.
• Aprendre a pintar i a dibuixar.
• Anar amb bicicleta pel bosc o fer una sortida pel poble.
• Millorar la lletra i/o no fer tantes faltes d’ortografia.
• Millorar l’anglès.
• Fer cada dia una estona d’ordinadors.
• Fer jocs alternatius a l’escola com per exemple; una oca gegant o una piscina de boles.
• Etc.

Farem tot el possible perquè tots els seus desitjos es facin realitat!

També, aquests dies de setembre hem escollit els noms de les aules.

Han quedat de la següent manera:

• Els nens i nenes d’Infantil són la classe de les “Papallones”
• Els nens i nenes de Cicle Inicial són la classe dels “Diables de la Llacuna”
• Els nens i nenes de Cicle Mitjà són la classe “Pokémon”
• Els nens i nenes de Cicle Superior són la classe dels “Minions Llacunencs”

El passat dilluns 21 de març l’alumnat de cicle superior va rebre la visita d’un Mosso d’Esquadra de l’Anoia per conscienciar als alumnes dels perills que suposa tenir accés a les xarxes socials, com Instagram, Facebook, Tik Tok, Twitter i també participar en xats de videojocs.

El Mosso va iniciar la conversa amb un exemple molt visual: Quants de vosaltres veniu a l’escola conduint el cotxe dels vostres pares? La resposta va ser rotunda: Ningú, perquè és il·legal conduir si ets menor de divuit anys. Aprofitant aquesta resposta, el Mosso va explicar que també és il·legal tenir compte propi en una xarxa social, així com també participar en videojocs que tingui un PEGI, si encara no tens l’edat permesa per llei marcada ( que acostuma a ser entre 14 i 16 anys).

Molts dels nostres alumnes tenen algun perfil a una de les xarxes anomenades. Per aquest motiu, el Mosso davant dels alumnes va crear un perfil fals amb el nom d’un suposat alumne conegut per ells. Aquest suposat conegut podria ser una persona adulta o un alumne que vulgui assetjar o “fer mal” a un altre company. També, va aprofitar per explicar denúncies reals rebudes a la seva comissaria per fer visible que aquestes situacions els hi poden passar a ells i a elles.

Per acabar la xerrada, el Mosso els va fer reflexionar sobre el poder de la paraula. Qualsevol problema sempre és millor solucionar-ho a través del diàleg i el respecte.

Ens agradaria presentar-vos els primers agents ambientals de l’Escola Vilademàger. Aquestes dues primeres setmanes són l’Ikram, l’Allan, l’Arnau, la Ivet, el Pau, la Maggie, la Laia J. i el Jadel, però la intenció és que tot l’alumnat en formi part al llarg del curs, de manera que aquests càrrecs seran rotatius i, cada vegada, s’hi incorporaran dos alumnes de cada cicle per tal d’aportar les seves idees i ser els encarregats d’algunes funcions.

La Comissió Verda de l’escola té com a objectiu que els nens i nenes tinguin veu i puguin decidir temes rellevants d’escola relacionats amb la cura de l’entorn. Ser Escola Verda implica accions com, per exemple, la reutilització del paper, la recollida de l’oli domèstic usat, recollida de piles usades, el control de la llum i de la calefacció, la reducció dels residus de l’escola, la recollida selectiva i la gestió de l’hort.

Amb tot això, ens comprometem a fer que l’Escola Vilademàger sigui la més sostenible i respectuosa possible amb el medi ambient.

Els nens i les nenes d’infantil i de cicle inicial han sortit a buscar el Tió. Quan l’han trobat, venia acompanyat d’un altre Tió. Ara tenim dos Tions. Els hem trobat al bosc del camí al castell, tenien molt fred i els hem tapat amb unes mantes. Aquests dies, els cuidarem molt i els donarem menjar perquè ens caguin alguna coseta l’últim dia del trimestre.