L’alumnat de 6è hem anat a Olost, a l’espai Perot Rocaguinarda. L’Anna i la Marta ens han explicat qui era en Perot Rocaguinarda i després ens han preparat un joc de pistes on hem descobert i après una mica més de la seva vida.
Hem gaudit, tots junts, d’un dia fantàstic!
Alumnat de 6è
L’alumnat de 6è han fet una exposició del producte final del projecte invents al passadís de l’institut.
Us deixem un recull d’imatges i vídeos dels dels invents que han construït els i les alumnes.
https://drive.google.com/drive/folders/1hNxJ8wKP0Bchi5Vr3MfEzE1o3XWzSTaU?usp=sharing
ESTUDIEM CATALUNYA (4t)
Els nens i nenes 4t estem estudiant Catalunya: les seves comarques, els rius i afluents, les serres i serralades, les planes i depressions, la fauna de boscos i de mar i els sectors del treball.
Per fer-ho, hem treballat per racons. A cada un d’ells, s’hi feien unes tasques diferents, amb tècniques diverses i on hem après continguts diferents.
Aquestes fotos us mostraran una mica el treball que hem estat fent. 🙂 Cliqueu en aquest enllaç: https://photos.app.goo.gl/TRKkCozvTqSHPSjt6
Ens hem convertit en artistes!!. Ahir dimecres va venir una experta d’art a fer-nos un taller relacionat amb els artistes que estem treballant: Kandinski a primer i Gaudí a segon.
Hem fet unes peces de fang fantàstiques amb una pintura especial. Volem donar les gràcies a aquesta professional de l’AVENTURINA per fer-nos gaudir d’aquesta tècnica tant xula.
Els alumnes de 2n hem estat treballant PERQUÈ CAUEN LES FULLES DELS ARBRES?. Ha estat un projecte molt divertit.
Hem estat investigant una mica i hem decidit treballar 4 aspectes:
Per treballar aquests punts hem organitzats grups de treball, hem fet recerca d’informació, hem elaborat uns murals, hem fet experiments, hem reflexionat, hem compartit, hem sortit a observar el nostre entorn, … Aquí us deixem algunes fotos.
Aquest dilluns els i les alumnes de 1r d’ESO hem anat al jaciment arqueològic del camp de les lloses de Tona amb bicicleta. Aquesta sortida forma part del projecte: “L’ART PER TOT” que estem executant durant aquest segon trimestre. Aquesta sortida s’ha dut a terme per conèixer l’art i l’arquitectura de les civilitzacions antigues i per agafar idees per elaborar una obra d’art pròpia d’aquestes èpoques.
Us deixem l’enllaç a l’àlbum de fotos de la sortida: https://drive.google.com/drive/folders/17pSnUehb6RNiRfvREy1KLaEgcuYB8H4L?usp=sharing
Estem acabant el projecte del poble i ahir, dia 19 d’octubre, els nens i nenes de 4t, vam anar a visitar el Mas Jalech. Vam estudiar els tres sectors del treball :
⇒ SECTOR PRIMARI: vam collir fruites i hortalisses, vam pelar blat de moro i fruits secs.
⇒ SECTOR SECUNDARI: vam fer un liquat amb les fruites i vam fer unes amanides amb les verdures i els fruits secs.
⇒ SECTOR TERCIARI: vam muntar una paradeta i fèiem de botigues i compradors per mitjà de l’intercanvi, enlloc de fer servir diners.
Vam dinar a l’Ajuda i a la tarda vam voltar pel poble, anotant les fàbriques i tallers, i també les botigues i serveis que trobàvem.
Vam fer unes 20.000 passes en tot el dia! Ens ho vam passar genial!
Cliqueu al següent enllaç per veure les fotos: https://photos.app.goo.gl/9BoWvkcMtMnzTRbZ9
ELS NENS I NENES DE 4t
Els nens i nenes de 3r hem estat estudiant el cicle de l’aigua i les propietats dels líquids.
Per comprovar els canvis d’estat de l’aigua, vam fer tres experiments: vam bullir aigua, vam congelar aigua i la vam desfer al radiador.
Aquests canvis es diuen: evaporació, condensació, solidificació i fusió.
També hem experimentat amb les propietats dels líquids: la flotabilitat, la capil·laritat i la tensió superficial.
No us perdeu les imatges!
ELS NENS I NENES DE 3r
Els alumnes de tercer després d’haver estudiat EL CICLE DE L’AIGUA i com a resultat final, vam dissenyar i crear una maqueta.El cicle de l’aigua funciona de la següent manera:
*El sol escalfa el mar, els rius, els llacs, etc. L’aigua s’evapora perquè es transforma en vapor d’aigua.
*El vapor d’aigua s’enlaira i es condensa quan es refreda. Llavors es transforma en petites gotes d’aigua.
*El vent desplaça els núvols.
*Quan plou, l’aigua dels núvols precipita en forma de pluja o de neu. Els rius transporten l’aigua de la pluja fins als rius, llacs, mars o es filtra a les aigües subterrànies.
Per crear les maquetes vam reutilitzar diferents materials: fang, plastilina, ampolles de plàstic, envasos de iogurt i actimel, caixes de cartró, rotlles de paper, oueres, caixes de cereals, paper d’alumini i cotó fluix etc.
Si us interessa les podeu venir a veure al passadís de tercer de la nostra escola.
ELS I LES ALUMNES DE 3r
Els nens i nenes de segon estem fent el projecte dels arbres del pati i tenim una missió, investigar perquè cauen les fulles.
En Sebastià del Mas Jalech ens ha ajudat a recollir fulles, classificar-les i entendre el procés de la fotosíntesi.
ELS ALUMNES DE SEGON
