———————————————————————————————
RESPOSTA DE L’ENDEVINALLA DEL MARÇ
EL GEGANT
L’alumnat i les mestres de cicle superior estem ben endinsats amb la lectura del llibre “El noi del pijama de ratlles”. Ja hem arribat al capítol quinze i, en les trobades que fem un dia a la setmana, han sorgit molts comentaris, hipòtesis i reflexions que ens porten a fer unes tertúlies literàries molt interessants. La participació per part de l’alumnat està sent tot un èxit, el llibre està agradant molt. Cada setmana els nens i nenes de 5è i 6è porten diferents anotacions que volen compartir amb la resta del grup, això facilita la comprensió del contingut de la història i també el fet que el protagonista de la història sigui un nen de 9 anys.
Com a reflexions a destacar per part dels alumnes, us volem explicar que ha sobtat bastant l’autoritat del pare vers tota la família, ja que no se li pot qüestionar cap cosa. Algú també es preguntava com era possible que la mare i sobretot el pare d’en Bruno no apreciessin les persones del servei, ja que viuen a la mateixa casa i estan en contacte cada dia. A partir d’aquí, es va a obrir el tema sobre les diferents classes socials, doncs avui en dia també en trobem però el respecte i el tracte, per sort, ha canviat molt.
També us volem explicar que hem arribat al capítol en què Bruno i Shumels es coneixen; hem estat parlant del moment en què passa i dels sentiments que podien sentir, i hem empatitzat amb els personatges. Ha estat un exercici de reflexió molt interessant.
Veurem què ens deparen els propers capítols…
El dia 11 de març varem fer la cinquena assemblea dedicada a les paraules dolces.
Vam començar cantant la cançó d’inici i tot seguit van anunciar els tres finalistes del concurs de cartells pel sofà de Bora Llibres: Ivette, Farah i Laura C. La guanyadora va ser la Laura C. Tot seguit vam llegir un conte sobre les paraules dolces de la Lola.
[slideshare id=5706181&doc=paraulesdolces-conte-101108131831-phpapp02]
A continuació els nens/es de 6è vam preparar un power point sobre paraules dolces que diem i sentim a la nostra escola.
La sorpresa va ser la cançó final “Paraules Dolces” escrita i musicada per la Rosa i l’Alejandro.
PARAULES DOLCES
PARAULES DOLCES PER COMPARTIR
PARAULES DOLCES PER TU I PER MI
PARAULES DOLCES PER COMPARTIR
PARAULES DOLCES PER TU I PER MI
PARAULES DOLCES VOLEM SENTIR
SI LES DIUS… VINE AMB MI!
JUGAREM I RIUREM I MOLT BÉ
ENS HO PASSAREM!
PARAULES DOLCES PER COMPARTIR
PARAULES DOLCES PER TU I PER MI
PARAULES DOLCES PER COMPARTIR
PARAULES DOLCES PER TU I PER MI
SI VOLS TENIR MOLTS AMICS
PARLA’LS-HI BÉ… VINE AMB MI!
JUGAREM I RIUREM I MOLT BÉ
ENS HO PASSAREM!
PARAULES DOLCES PER COMPARTIR
PARAULES DOLCES PER TU I PER MI
PARAULES DOLCES PER COMPARTIR
PARAULES DOLCES PER TU I PER MI.
I per acabar vam cantar la cançó de cloenda de l’assemblea.
Va ser molt divertit!!
Redactores: Júlia D. i Ivette E.
Els alumnes de cicle superior han estat preparant uns cartells per explicar d’una manera visual i gràfica el doble significat del nom que hem posat al racó del sofà de lectura.
Sofà de Bora Llibres —- Sofà Devora Llibres
Emmarcat dins el Projecte de Lectura, el divendres 22 de febrer ens va visitar l’escriptora infantil i juvenil Nathalie Pons. Ens vam reunir amb ella en el racó del Sofà de Bora Llibres els nens i nenes de P5 i cicle inicial. Ens va explicar algun dels seus contes i les històries que hi van relacionades o que els han inspirat. Els alumnes de 2n. de CI li van fer les preguntes que havien preparat i d’aquesta manera vam saber moltes més coses d’ella i els seus llibres. Al final ens va dedicar alguns llibres. Tots plegats vam compartir una estona ben agradable.
Gràcies Nathalie!!!
Aquesta és la seva autobiografia:
Em dic Nathalie, vaig néixer a Arenys de Mar; de petita jugava amb els amics i amigues al carrer, al bosc, al port i a la platja, on vaig passar-m’ho molt bé i vaig descobrir moltes coses. Tinc records màgics d’aquesta època.
M’encanta escriure, inventar personatges, situacions, paisatges i al final construir una història que amb sort es converteix en un llibre.
Sóc llicenciada en Humanitats, mestra d’Educació Infantil i Primària, i també he escrit diversos articles en revistes d’àmbit educatiu.
He publicat contes i novel•les adreçades a infants i joves com La Laia i el vent, La porta misteriosa, La Ratolina al circ i, Quina mona de pasqua! un conte per als més petits. També he fet llibres d’endevinalles, de refranys i de cuina per a infants.
Desitjo que els llibres que he escrit us facin passar una bona estona i els recordeu amb afecte. Bona lectura!
NATHALIE
Per saber-ne més sobre el que escriu i tot el que fa podeu consultar la seva pàgina nathaliepons.jimdo.com
Aquest mes de febrer l’alumnat i les mestres de cicle superior hem engegat una activitat molt engrescadora: “El club de lectura”. Estem llegint el llibre que porta per títol “El noi del pijama de ratlles”, de John Boyne.
Setmanalment ens trobem tots i totes per parlar dels capítols que anem llegint. De moment portem vuit capítols llegits i ens està agradant molt. Aquestes tertúlies literàries fa que els nens i nenes agafin gust per la lectura i per la conversa, també fa que es vagin creant diferents hipòtesis sobre les escenes viscudes per en Bruno, el protagonista i la seva família, i a mesura que anem llegint es van confirmat o no totes les reflexions que anem comentant.
Aquest llibre també ens servirà per entendre una mica més la història que s’explica a l’àrea de medi social i cultural, ja que es parla sobre la segona guerra mundial.
Un llibre? Un coixí? Un got? Els nens i nenes de 3r i 4t hem iniciat el nostre Club de Lectura.
Un Club de lectura? Què és?… És un espai de tertúlia i debat a l’entorn d’una lectura, en què un grup de persones s’organitza per llegir el mateix llibre i reunir-se un dia per comentar el llibre. Es tracta d’una activitat que reuneix persones amb una afinitat comuna: el gust per la conversa i la lectura.
Aquest mes de febrer, cada dimarts de 9 a 10 del matí, ens ajuntem tot el cicle i amb els coixins que hem portat de casa i els gots, per si tenim set, ens asseiem tots en una rotllana per parlar i intercanviar opinions sobre el llibre que hem escollit per llegir en aquest Club de Lectura: “Viatge al país dels Lacets” .
En la primera sessió hem fet una presentació del llibre, hem parlat del seu autor, l’Emili Teixidor, llegint-ne la biografia, hem parlat de les moltes edicions que s’han fet d’aquest llibre, hem llegit la contraportada, on hi ha un resum del llibre i, per últim les mestres han llegit el primer capítol. A partir d’aquí els nens i nenes han llegit, a casa, els quatre capítols següents per a la segona trobada del Club.
En la segona sessió del Club de Lectura hem comentat sobre el què hem llegit a casa. Hem fet un repàs, seguint un ordre, dels quatre capítols i tothom ha participat donant la seva opinió sobre les diverses coses interessants, atractives, divertides, tristes, curioses…. que passen en el llibre. Al finatlitzar la sessió hem decidit llegir uns quants capítols més per a la propera setmana, i així poder intercanviar noves opinions.
I és que a l’escola volem fomentar l’hàbit de la lectura i el diàleg! Llegir iper aprendre , per comprendre i per gaudir!
El passat divendres, la Sandra Masdevall, mestra i assessora LIC del PLa de l’Estany va oferir una xerrada a les famílies de l’escola per parlar sobre què podem fer a casa per potenciar el gust per la lectura. No hi ha receptes màgiques però sí un seguit d’idees i d’actituds que poden ajudar a despertar en els nens “el cuquet” de llegir a tothora.
– Els nens i les nenes han de veure com els seus pares llegeixen, han de veure com s’emocionen amb una lectura o com no poden deixar-la a mitges,…
– Pels diferents racons i habitacions de casa hi ha d’haver llibres, revistes, diaris,… i han d’estar a l’abast dels nens
– Cada nen/a pot llegir el que li agradi més i hem d’evitar imposar-li la lectura que ens agrada a nosaltres,…
En la següent presentació podreu treure’n més idees. Hi ha enllaços que poden ser molt útils per aquesta tasca tan apassionant.