El dijous 14 de març va finalitzar el club de lectura pels alumnes de cicle superior. L’alumnat va visualitzar la projecció de la pel·lícula “El noi del pijama de ratlles”, que havien estat llegint al llarg d’unes quantes setmanes.

La valoració d’aquest treball ha estat del tot positiva per part dels alumne. Han compartit a través del diàleg els aspectes més interessants que han trobat. El llibre els ha portat a conèixer també els fets històrics rellevats de la història de la II guerra Mundial.

L’alumnat i les mestres de cicle superior estem ben endinsats amb la lectura del llibre “El noi del pijama de ratlles”. Ja hem arribat al capítol quinze i, en les trobades que fem un dia a la setmana, han sorgit molts comentaris, hipòtesis i reflexions que ens porten a fer unes tertúlies literàries molt interessants. La participació per part de l’alumnat està sent tot un èxit, el llibre està agradant molt. Cada setmana els nens i nenes de 5è i 6è porten diferents anotacions que volen compartir amb la resta del grup, això facilita la comprensió del contingut de la història i també el fet que el protagonista de la història sigui un nen de 9 anys.
Com a reflexions a destacar per part dels alumnes, us volem explicar que ha sobtat bastant l’autoritat del pare vers tota la família, ja que no se li pot qüestionar cap cosa. Algú també es preguntava com era possible que la mare i sobretot el pare d’en Bruno no apreciessin les persones del servei, ja que viuen a la mateixa casa i estan en contacte cada dia. A partir d’aquí, es va a obrir el tema sobre les diferents classes socials, doncs avui en dia també en trobem però el respecte i el tracte, per sort, ha canviat molt.
També us volem explicar que hem arribat al capítol en què Bruno i Shumels es coneixen; hem estat parlant del moment en què passa i dels sentiments que podien sentir, i hem empatitzat amb els personatges. Ha estat un exercici de reflexió molt interessant.
Veurem què ens deparen els propers capítols…

Els alumnes de cicle superior han estat preparant uns cartells per explicar d’una manera visual i gràfica el doble significat del nom que hem posat al racó del sofà de lectura.

Sofà de Bora Llibres —- Sofà Devora Llibres