Monthly Archives: junio 2012

LA LITERATURA, MAPA DE LA VIDA

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1-1-palabras-del-texto Palabras  1-1

PALABRAS DEL TEXTO

2. 4-1-vocabulario-lengua-castellana-i

3. 5-1-conocimiento-lengua-lenga-sistema

4. 6-ortografia-y-norma-coma-acentuac-b2 resumen-de-acentuacion repaso-ejercicios-acentuacion-diacriticaejercicios coma en red practica-coma

5. 2-1-tipologias-de-textos-el-texto

6. 3-1-2-expresion-texto-escrito-planificado

COMPETENCIAS BÁSICAS

7. La literatura

4-1-vocabulario-lengua-castellana-i
5-1-conocimiento-lengua-lenga-sistema
6-ortografia-y-norma-coma-acentuac-b2 resumen-de-acentuacion repaso-ejercicios-acentuacion-diacriticaejercicios coma en red practica-coma

TEXTO PARA LA REFLEXIÓN: http://www.xtec.cat/~cciscart/annexos/inteligenciaemocional.htm
AMPLIACIÓN: Enlaces en la red: tipos de textos – coherencia y cohesión: http://www.auladeletras.net/material/eltexto

 

ESQUEMA EXAMEN TEMAS 3 y 4

El examen de los temas 3 y 4 seguirá más o menos el siguiente esquema:

1 pregunta de vocabulario (sinónimos o significado) de los dos temas vistos.
1 pregunta práctica-teórica de tipos de textos descriptivos.
1 preguntas sobre composición, derivación y parasíntesis de palabras.
1 pregunta de estructura del SN (Det. Det. CN N CN …)
2 preguntas de clasificación de determinantes y pronombres. Teoría + práctica.
¿1 pregunta teórico-práctica sobre el género/número de los sustantivos?
¿1 pregunta teórico-práctica sobre significado denotativo-connotativo?
2/3 preguntas de teoría y práctica de ortografía: reglas generales acentuación + acentuación diacrítica (repaso de temas anteriores) + acentuación diptongo, hiato y triptongo + acentuación palabras compuestas. Separación de palabras al final de renglón.