Saludos a todos,
aunque queda pendiente de revisión os paso las notas del examen que realizasteis la última jornada de castellano:
Si tenéis alguna duda, preguntad aquí en el bloc o en correo electrónico.
Eduard
Para los que no tenéis los ejercicios de las perífrasis verbales que trabajamos lunes, os lo cuelgo aquí.
Distingue en las siguientes oraciones los diferentes tipos de perífrasis verbales.
1. Anda pidiendo dinero a los amigos
2. La comida estará preparada dentro de cinco minutos
3. María está hablando por teléfono con su prima
4. Desde hace unos días, vuelve a beber
5. En cuanto llegó a sus casa, se puso a estudiar
6. Debe de haber un incendio cerca. ¿No notas tú el fuerte olor a humo que hay en el ambiente?
7. ¿Por qué razón iba yo a hacer una cosa así?
8. No volveré a ir con ese chico al cine; es un pulpo.
9. Entre unas cosas y otras ¿cuándo iba yo a estudiar?
10. No vuelvas a comer en ese restaurante; utilizan carne de gato para las albóndigas.
11. Lo siento: todavía no me he puesto a trabajar en lo tuyo.
12. Ayer me harté de trabajar en el campo y hoy tengo un dolor de espalda que no puedo moverme.
13. Hoy vamos a analizar el uso del gerundio.
14. Si reducen las retenciones, vendrás a ganar unos 1.200 €.
15. A Inma le ha dado por mirarme con malos ojos últimamente.
Utiliza las formas deber de o deber en los espacios en blanco según corresponda:
1. Aunque Inma no haya comentado nada, ______________ saberlo.
2. Tengas o no tengas hambre, _______________ comer.
3. ¡Cuántos miles de dólares _______________ emplearse para erradicar el hambre en el mundo!
4. _______________ cuidar tu vocabulario; no se puede ofender a las personas mayores con tantos tacos.
5. _______________ dejar de beber cubatas o te morirás joven de cirrosis hepática.
6. Hace más de un mes que mi mujer se queja de dolores en el costado: _______________ tener piedras en el riñón.
7. Huele a incienso; _______________ haber una iglesia cerca.
8. La autentica razón del asesinato -_______________ ser distinta de la que nos han contado.
9. Las técnicas de estudio _______________ mejorar.
10. _______________ limpiar el aula nosotros mismos, está hecha un asco y la limpiadora no viene hoy.
11. Los políticos _______________ medir muy cuidadosamente sus palabras; una sola equivocación puede ser desastrosa.
12. Los políticos _______________ ser honestos, pero…
13. Macarena viene poco por el Instituto: _______________ tener mucho trabajo.
14. Me voy, porque _______________ ser muy tarde.
15. Nieves _______________ ser muy tímida porque siempre se sienta en la última fila.
16. No se _______________ permitir fumar en los hospitales.
17. Nunca he visto a Gustavín con mujeres, _______________ ser misógino.
18. _______________ portarte más delicadamente con las mujeres; si no, no te vas a comer una rosca.
19. _______________ resultar difícil construir un puente.
20. Se oye un silbido, el tren _______________ estar llegando.
21. Si no quieres que te echen de tu trabajo, _______________ ser más puntual.
22. Si sabes que ese encendedor no es tuyo, _______________ devolverlo.
23. Son las seis; tus amigos _______________ estar al caer.
24. Los alumnos que pretendan aprobar el examen _______________ tener cuidado con las faltas de ortografía.
25. Tu suegra _______________ tener la solitaria: come muchísimo y no engorda.
26. A ese niño le _______________ doler los oídos: se toca las orejas con demasiada frecuencia.
27. ¡Cuidado! Esta agua _______________ ser purificada antes de beberla.
28. No lo entiendo: _______________ tratarse de un error de alguien.
29. En los periódicos _______________ poner más cuidado con las erratas.
30. Si no quieres acabar con caries, _______________ cepillarte los dientes después de cada comida
LAS PERÍFRASIS MODALES
Las perífrasis aportan significados referentes a la actitud del hablante. Expresan obligación, probabilidad, posibilidad…
PROBABILIDAD:
DEBER DE + INFINITIVO
PODER + INFINITIVO
PUEDE QUE + INFINITIVO (Forma impersonal)
El profesor debe de estar en el aula
(Es probable que el profesor esté en el aula)
Mis alumnos pueden aprobar
(Es probable que mis alumnos aprueben)
Puede que lleguen tarde
(Es probable que vengan tarde)
POSIBILIDAD Y APROXIMACIÓN:
DEBER DE + INFINITIVO
PODER + INFINITIVO
PUEDE QUE + INFINITIVO (Forma impersonal)
VENIR A + INFINITIVO
El profesor debe de estar en el aula
(Es posible que el profesor esté en el aula)
Mis alumnos pueden aprobar
(Es posible que mis alumnos aprueben)
APROXIMACIÓN: El libro viene a costar treinta euros
APROXIMACIÓN: Vienen a ser las ocho.
OBLIGACIÓN
TENER QUE + INFINITIVO
HABER DE + INFINITIVO
HABER QUE + INFINITIVO
DEBER + INFINITIVO
Tengo que estudiar más
He de estudiar más
Hay que estudiar más
Debo estudiar más
LAS PERÍFRASIS ASPECTUALES
El aspecto verbal es una categoría (accidente verbal) que expresa la acción verbal como terminada –aspecto perfectivo- o sin terminar –aspecto imperfectivo. Dicho de otra forma: el aspecto indica en qué fase de su desarrollo considera el hablante la acción o proceso que designa el verbo. Puede pensar que la acción está en sus comienzos, o está terminando o está en su desarrollo o se repite…
Veamos ahora las principales perífrasis aspectuales:
INGRESIVAS: expresan la inminencia de la acción, es decir, que la acción está a punto de realizarse. Se forma con un verbo auxiliar en forma personal y un verbo auxiliado en infinitivo.
Ejemplos:
(a) Ir a + infinitivo: estoy a punto de comer, estoy con la cuchara preparada…
(b) Pasar a: El profesor pasa ahora a explicar el concepto de perífrasis.
(c) Estar a punto de: Está a punto de llorar.
INCOATIVAS: expresan el momento inicial de la acción o del proceso. Suelen confundirse con las ingresivas. Las incoativas se sitúan ya dentro de la acción. Las ingresivas antes de la acción.
He aquí algunos ejemplos de perífrasis incoativas:
(d) Echarse a más infinitivo: cuando supo la noticia se echó a llorar.
(e) Romper a más infinitivo: el agua para el té rompió a hervir.
(f) Comenzar a más infinitivo: ahora comienzo a leer.
TERMINATIVAS: también se llaman egresivas y señalan el fin del proceso o de la acción.
Ejemplos:
(g) Acabar más infinitivo: Iré a verte porque acabo de comer.
(h) Dejar de más infinitivo: Cuando le llamó por teléfono, dejó de comer.
(i) Cesar de más infinitivo: Cuando le llamó, cesó de comer.
DURATIVAS: señalan el proceso en su desarrollo. El verbo auxiliado se presenta en gerundio.
Ejemplos:
(j) Estar más gerundio: no puedo atenderte porque estoy comiendo.
(k) Seguir más gerundio : Sigo leyendo a Joyce.
(l) Llevar más gerundio: Llevo leyendo a Joyce un mes.
(m) Andar más gerundio: Anda enamorando a Luisa desde el comienzo del curso.
RESULTATIVAS: expresan el resultado, el final de una acción. El verbo auxiliado se presenta en participio.
Ejemplos:
(n) Llevar más participio: Llevo leídos tres capítulos.
(o) Tener más participio: Tengo escritos tres capítulos.
(p) Dejar más participio: Dejó leído el libro.
REITERATIVAS: señalan la repetición de una acción. La acción se repite una vez.
Ejemplos:
(q) Volver a más infinitivo: Volvió a llorar
Saludos a todos y todas.
Con un poco de retraso, pero os paso los enlaces que debéis tener en cuenta para el examen de miércoles y lunes de la semana que viene y la siguiente (dependiendo del grupo al que pertenezcáis).
Los enlaces en los que aparecen los contenidos del examen son:
También tenéis los enlaces a los “prezis”.
Espero que os sirva.
Si necesitáis algo, ya lo sabéis: mensaje a edubartrina@gmail.com.
Saludos a todos y todas.
Os cuelgo otro ejercicio de selectividad.
Puesto que no doy al abasto y vosotros tenéis entrega del “Treball de Recerca”, y creo que debéis practicar, os dejo el ejercicio entero: enunciados y corrección.
Lo podéis descargar aquí.
Es importante que vayáis trabajando. Éste, a vuestro ritmo.
Seguramente antes de navidades os cuelgue uno para que me pueda llevar de regalo.
Hasta mañana (intentaré tenerlos todos corregidos).
Eduard
Alumnos,
ejercicio para lunes 26. Sé que os lo paso a último momento (bueno, tenéis un par de días). Ha sido imposible colgarlo antes.
Página 37, ejercicios 2, 3 y 4.
Si queréis avanzar, para miércoles (Humanístico Social) y viernes (Científico Tecnológico):
Página 39, ejercicio 6.
Página 41, ejercicio 7
Página 43, ejercicios 1, 2, 3, 5, 6.
Buen fin de semana.
Eduard
Lo prometido es deuda. Más vale tarde que nunca.
Os cuelgo los PDF que os comenté en clase respecto a los contenidos que estamos trabajando y os dejo un breve resumen a tener en cuenta: es decir, qué es lo que deberéis saber para el examen.
Sufijos nominales, adjetivales y verbales.
Resumen de clase a tener en cuenta.
Respecto a morfología derivativa, podéis consultar un enlace del IES Sol, de Portocarrero, pulsando aquí.
Para practicar, tenéis aquí unos cuantos ejercicios interactivos:
http://lenguaurelio.blogspot.com.es/2009/11/palabras-simples-derivadas-y-compuestas.html
Ejercicio para entregar el próximo día:
Apartado: 1º Bachillerato, subapartado 6. Enlace: mecanismos de formación de palabras.
Si no tenéis lector de código QR, podéis entrar en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/jlglcl/Home/primero-de-bachillerato/mecanismos-de-formacin-de-palabras/ejercicios-de-formacin-de-palabras
Debéis hacer los ejercicios 1, 3, y 4.
Repaso de contenidos de la Unidad 2.
1º ESO. UAC.
Las modalidades textuales: la exposición y la descripción
La exposición: la exposición es un tipo de texto que tiene como finalidad informar o proporcionar conocimiento.
Las fases para preparar una exposición.
1. Decidir un tema.
2. Documentarnos del tema
3. Seleccionar la información.
4. Organizar la información.
5. Redactar el texto expositivo.
La descripción: es un tipo de texto que nos dice o define las características de un objeto, un animal, una persona o un lugar.
Si la descripción es de un lugar, recibe el nombre de topografía.
Si la descripción es de una persona, puede recibir varios nombres:
Si es sólo físicamente, recibe el nombre de prosopografía.
Si es sólo de carácter o comportamiento, recibe el nombre de etopeya.
Si es tanto una descripción como otra recibe el nombre de retrato.
Ejercicios:
Describir personaje de la imagen.
Para abrir la imagen, clicad aquí.
Describir nuestra casa para jueves día 8 de noviembre.
Estaréis hasta el gorro de ir haciendo pruebas, pero la mejor manera de evitar el error es ensayando.
Aquí tenéis la cuarta prueba de selectividad.
Fecha límite: 22 de noviembre.
Modo de entrega, como siempre:
En papel: gaveta a las 14:30
En digital: a las 00:00.
Eduard
Buenas noches a todos.
Os paso un enlace con las características básicas del texto ensayístico y un ejemplo de texto.
Leedlo. Vale la pena. Con esto que tengáis en cuenta es suficiente.
http://lenguamairena.files.wordpress.com/2009/11/los-textos-ensayisticos.pdf
