Guia del transtorn negativista desafiant

Us presentem la Guia del trastorn negativista desafiant de Josué Vasquez i d’altres autors.

Aquest trastorn es caracteritza per un patró recurrent de conductes no cooperatives, desafiadores, negatives, irritables i hostils cap als pares, companys, professors i altres figures d’autoritat. Són nens i adolescents discutidors, desafiadors i provocadors que s’enutgen i perden el control amb facilitat. A diferència del Trastorn Disocial, no hi ha violacions de les lleis ni dels drets bàsics dels altres. Aquest comportament, es presenta per un període major a sis mesos i amb més intensitat que en altres adolescents de la seva mateixa edat. Aquest trastorn interfereix gairebé sempre en les seves relacions interpersonals, la seva vida familiar i el seu rendiment escolar. Com a conseqüències secundàries a aquestes dificultats, els nens solen tenir baixa autoestima, escassa tolerància a les frustracions i depressió.

El docent del segle XXI

Quines característiques haruien de tenir els docents del segle XXI ?. Aquesta infografia del “Proyecto Elefante” ens dóna la seva visió sobre el tema:

  1. Investiga i selecciona continguts
  2. Sent passió per l’ensenyament
  3. Té la seva pròpia visió de les coses
  4. Desenvolupa la seva labor amb alegria
  5. Connecta amb els interessos de l’alumnat
  6. Utilitza l’audiovisual com a recurs educatiu
  7. Utilitza idees creatives en la resolució de problemes
  8. Crea el seu propi blog i segueix uns altres
  9. Coneix i aplica la tecnologia en el procés d’ensenyament aprenentatge
  10. Crea i comparteix continguts propis

Nota de disculpa

Us informem que des de fa un temps hem tingut problemes a l’hora de rebre els vostres comentaris, això ha ocasionat la demora en la seva resposta, que en breu resoldrem.

Lamentem els inconvenients que aquest fet us hagi pogut ocasionar i esperem que d’ara en endavant ens hi arribin correctament.

Moltes gràcies per la vostra comprensió i participació.

Emilia.

Pautes per escriure

Des de la pàgina web La Classe de Mme Figaro ens presenten aquestes pautes per facilitar els nostres infants el pas de la lletra de pal a la lletra lligada. Les làmines il·lusten molt bé la situació del traç, superior, central i inferior, amb aquest fons de terra, gespa i cel.

També ens deixa una imatge en blanc, per si volem modificar alguna de les grafies o per si la volem plastificar i utilitzar per a que els alumnes hi reprodueixin les lletres.

Cliqueu a sobre de les imatges, per tal d’accedir al document:

D’altra banda, Jesús Jarque ens ofereix diferents models de pautes per ajudar els alumnes a millorar la seva cal·ligrafia:

Majúscules i minúscules vocals + P

Us oferim, a continuació, la primera activitat de la sèrie “Majúscules i minúscules vocals + P ” adreçada al Cicle Inicial de primària. En aquesta ocasió, es treballen les paraules que tenen vocals + “P” i es fa relacionar els alumnes la imatge amb la grafia en lletra minúscula i majúscula.

Es pot treballar amb la pissarra digital, amb tot el grup-classe o bé de forma individual.

A continuació altres activitats de la sèrie:

  • Paraules. Vocals + P
  • [kml_flashembed movie=”https://42a67bd0-a-c9e90866-s-sites.googlegroups.com/a/xtec.cat/recursos_web/home/2014/mamip.swf” width=”350″ height=”420″ wmode=”opac” /]

    Captura de pantalla del joc:

    Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Miniguies per a l’hort

Són molts els centres que compten amb un hort escolar… Les guies que presentem, a continuació, seran un excel•lent recurs per mantenir-los a punt, ara que comença el curs escolar. Les taules i fitxes es poden descarregar i imprimir i són molt fàcils d’interpretar.

A continuació, us mostrem com a exemple la Miniguia de sembra de plantes aromàtiques per al mes de setembre. Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir al recurs: