Hola famílies us passem unes quantes fotos dels racons de matemàtiques que anem fent. Aquest és el racó de les construccions i podeu observar com fan cosos geomètrics amb palletes o amb imans, que ens va deixar Àlex, o bé, com construeixen edificis impossibles amb unes fustetes o com munten màquines amb peces de mecanno de fusta.
Si voleu veure una foto més gran només cal que clickeu damunt la imatge que desitgeu i es farà més gran.
René, a més de ser el pare de Lluc, també és mestre de música a l’Escola de Música de Masdenverge. Així que en un dia lliure que tenia, va oferir-nos part del seu temps, per ensenyar-nos l’escola de música i, com podeu suposar, alguns instruments que allà s’aprenen a tocar.
Vam tocar instruments de percusió i de vent, i al final de tot vam fer un joc d’atenció i discriminació auditiva.
Moltes gràcies René per haver passat una estona amb nosaltres, ens va agradar molt!
Ja, ja, ja, … Sembla que no parem de fer tallers de cuina però és que fent-ho treballem moltíssimes coses.
Anomerarem algunes.
I sobretot, aprenem a tenir paciència, a xalar els uns amb els altres i a compartir moments.
Hem fet Rocs de Nadal seguint al peu de la lletra una recepta trobada per internet. Els rocs aniran dins de les capses del calendari d’Avent que vam fer la setmana anterior.
N’hem fet de tres classes: Rocs negres (Rei Baltasar), Rocs blancs (Rei Melcior) i Rocs rossos (Rei Melcior).
Ens han donat molta feina, però…Ens han quedat bonississims!!!!!!
En arribar a l’escola la mestra ens ha dit que podríem començar el dia teixint una teranyina amorosa. I li hem preguntat què era això d’una teranyina amorosa.
Ella ens ha explicat que amb un fil podríem anar teixint uns llaços forts que ens ajudessin a estar bé els uns amb els altres i que aquesta unió podia estar representada de moltes formes. Nosaltres hem usat cinta adhesiva i l’hem enganxada a terra per que romangués allà molt de temps.
Cada vegada que estiràvem un fil entre dues persones ens deiem una o unes paraules amb amor, com per exemple “M’agrada molt jugar amb tu”, “M’ajudes molt”, “Ets molt simpàtic”, “M’encanta com dibuixes”…
Al final hem aconseguit una xarxa que ens ha lligat entre natros amb paraules amoroses per això, hem parlat de teranyina amorosa.
Primers de novembre i veient la proximitat de desembre ens arromanguem i decidim de fer el nostre propi calendari d’advent. Com que no teniem massa clar com fer-lo, en parlem tots junts. Finalment, d’entre totes les opcions, decidim que potser serà millor utilitzar capsetes, però que les podríem fer natros amb cartolines de colors. També decidim que dins hi posarem bombons fets per natros i un desig sorpresa de Nadal.
Un cop preses les decisions ens posem mans a l’obra i comencem a fer les capsetes. Per això demanem a les famílies que portin capses de cartró de diferents mides per a que ens serveixin de model. Comencem a fer-les, retallar-les, decorar-les i enganxar-les.
I el resultat final és espectacular.
Mireu algunes instantànies de cada moment i dels primers afortunats en recollir la capseta.
Quina feinada hem fet amb les estrelles de mar!
Els i les alumnes de CI hem fet tot un seguit d’activitats relacionades amb les estrelles de mar que ens han permès descobrir moltes coses, com per exemple, quines figures hi amagaven dins seu. I sabeu què? Que ja coneixem el nom de noves figures i algunes de les seves característiques. A més les hem buscat per tota l’escola i… SORPRESA! N’hem trobat un munt. El resultat de la nostra investigació a més l’hem recollit en un quadre on hem anotat les seves característiques.
També hem descobert que podem ordenar les estrelles com vulguem, però que si ho haguèssim de fer pel tamany o pel pes, el millor és usar eines adequades com la cinta mètrica o la bàscula, a ser possible una bàscula de precissió, perquè les que tenim a la cuina no ens valen perquè no detecten el pes d’estrelles de mar molt menudes.
A més, al final ens hem divertit fent els puzzles de les estrelles que nosaltres havíem dibuixat en un paper.
El passat dimecres, 9 de novembre, la mestra Carolina va portar a la classe dues estrelles mar que havia trobat entre els peixos de roca que havia comprat. Tots van estar molt interessats en elles i com que estaven fent castellà van començar a sorgir preguntes:
¿Qué son? ¿Cuántas patas tienen? ¿Qué comen? ¿Por dónde se alimentan? ¿Tienen ojos?… Moltíssimes preguntes més van ser pronunciades pels i les alumnes de CI, i com que de moltes no en coneixien la resposta, van cercar informació a internet. Van descobrir moltes coses que van comentar oralment a castellà.
Semblava que tot estava dit de les estrelles de mar, però no, ja que per la tarda aprofitant l’interés que havien suscitat aquestes vam aprofitar per treballar aquests animals desde una perspectiva matemàtica. I vam preguntar: ¿Què podríem explicar de les estrelles de mar desde les matemàtiques? I vam descobrir que matemàticament podíem dir moltes coses, per exemple:
I que volia dir tenir forma d’estrella? Llavors vam parlar de les figures geomètriques i els vam demanar que en un esquema d’una estrella de mar busquessin figures geomètriques. El resultat va ser el següent:
Com que no coneixien el nom d’alguna de les figures representades, vam proposar que durant el cap de setmana investiguessin sobre aquestes i que portessin els seus descobriments.
Avui dia 14 hem recollit les dades descobertes en la investigació en la taula de les figures geomètriques i dimecres jugarem amb els puzzles resultants d’haver dibuixat dins l’esquema de l’estrella de mar figures geomètriques.
Ah! I demà a l’hora dels 30 minuts diaris de lectura, els xiquets i les xiquetes que han buscat més informació sobre les estrelles ho llegiran a tota la classe.
