Durant unes quantes setmanes hem treballat el sistema digestiu, una part important del nostre cos. Per equips hem elaborat models que representen el sistema digestiu i, mentre ho feiem, hem descobert coses noves, com per exemple que hi ha una part del sistema digestiu que es diu faringe que també pertany al sistema respiratori, o que el nostre intestí prim fa 7 metres de longitud i l’intestí gruixut 1 metre més. Ara, també sabem que l’estòmac és un múscul que es mou per barrejar bé la bola d’aliments que ve de la boca, o també, que per l’anus surt la caca que és aquella part dels aliments que no necessitem per a res.

Aquí estem mesurant els metres d’intestí que havien d’anar al nostre model i per fer-ho cada equip va seguir les seves estratègies.

El que va ser realment difícil és fer cabre tota aquesta llana que representava el nostre intestí prim en un espai com la panxa; difícil de debó.

Finalment, el resultat va ser força satisfactori a més vam aprendre el seu funcionament, visionant videos i llegint llibres de la Biblioteca d’Amposta que la mestra va anar a buscar expressament.

Dins del projecte del cos humà vam fer un experiment amb ossos de pollastre. Vam submergir-los en diferents substàncies (aigua, vinagre i refresc de cola) i vam comprovar que aquests podien o no experimentar canvis, depenent en quina substància estiguessin submergits.

Al final de l’experiment, vam arribar a la conclusió que si submergíem un os en aigua aquest no experimentava cap canvi, continuava sent igual de rígid i tenint el mateix color. En canvi, l’os submergit en refresc de cola experimentava un canvi de color evident. Finalment vam comprovar que la substància que més afecta els ossos és el vinagre ja que produeix la descalcificació d’aquests i es tornen flexibles. Mireu les fotografies.

Paral·lelament a aquest experiment, Pep va fer-ne un altre a casa. Va submergir un ou en vinagre i va aconseguir un OU que BOTA, pel mateix procés de descalcificació de la closca de l’ou.

El passat 14 d’octubre els i les alumnes de CI vam portar a l’escola diferents materials, objectes, llibres, vídeos… Per a que poguem treballar tot allò que volem saber del cos humà. Cadascú va fer una exposició oral del que havia portat davant de tota la classe.

Per començar el projecte també vam explicar que en sabíem del cos humà i ho vam recollir en un full. A partir d’aquí vam començar a pensar que volíem saber del cos humà i per tenir-ne constància vam fer un altre recull d’inquietuds dels i les xiquetes de la classe.

Com que hi havia moltíssima inquietud per part de tots i moltes preguntes vam decidir començar cercant informació sobre “Com neixen els nens i les nenes?”.

Ja us anirem informant dels avenços que fem.

Avui nou dia d’eleccions a la classe. Entre tots hem escollit el dibuix que pot representar el projecte que hem encetat: EL COS HUMÀ.

El passat dimarts 27 de setembre, vam escollir els dos projectes per fer-los aquest curs. Per això, vam iniciar un procés de presentació de propostes de projecte. Cada xiquet i xiqueta presentava el tema del qual volia fer-ne un projecte de la manera més engrescadora possible a la classe.

Un cop passat aquests procés, s’inicava un altre d’elecció de projecte. Per fer-ho vam celebrar unes votacions seguint l’exemple d’unes eleccions. Vam escollir un president/a i un secretari/a de la taula electoral. A continuació, en una papereta de vot vam marcar dues de les propostes que més ens havien agradat. Tot seguit, amb l’ajuda del llistat de classe vam anar introduïnt el vot dins de una urna.

Seguidament, vam procedir al recompte de vots amb l’ajuda d’un altre secretari/a un comptador/a de vots i uns supervisors. D’aquesta forma ens asseguràvem que el procés de recompte de vots s’estava fent com calia.

Finalment, el secretari/a va llegir el nom dels dos projectes més votats i vam escollir en assamblea i per consens amb quin d’ells volíem començar.

Els projectes escollits van ser:

1. Port aventura.
2. El cos humà.

En assamblea vam decidir començar amb el cos humà.