Els dies 30 i 31 de maig  els alumnes de cicle mitjà de l’escola Martí Poch vam fer el taller “La volta al món” a càrrec de les tècniques Laia i Roser,  del Consell Comarcal.

En aquest taller sobre interculturalitat ens van ensenyar llibres d’altres països, roba del Senegal, del Marroc, de la Índia, de la Xina…. i vam jugar a jocs d’arreu del món com l’awalé o les dames xineses.

Vam aprendre moltes coses i ens vam divertir molt perquè ens podíem emprovar els vestits que portaven i agafar objectes típics que utilitzen a altres llocs del món com:  els pals xinesos, els collarets o les joies.

Els contes també eren molt divertits  i tenien unes il·lustracions molt maques. Un dels protagonistes dels contes ja el coneixiem, era el Kirikú.

Va ser una activitat molt interessant que ens va deixar molt bon record.

Alumnes de quart

Pel matí del dia 10 de juny,  l’alumnat de cinquè a primera hora i més tard l’alumnat de sisè, han realitzat una visita al celler de la vila per tal de conèixer de primera mà la seva història, construcció, elements arquitectònics…

Al llarg de la visita ens han acompanyat el Sr. Vallès i el Sr. Isidre Rosell, que ens han fet adonar d’aspectes força rellevants a l’entorn del que a partir d’ara és un Bé Cultutal d’Interés Nacional (BCIN).

A més de la visita, les mestres de l’escola han elaborat un dossier on l’alumnat havia d’anar annotant elements històrics i arquitectònics de l’anomenada ” catedral del vi” i que els ajudava a conèixer millor.

Amb aquesta activitat ens hem volgut sumar als actes del centenari, ja que conèixer la pròpia història fa que l’estimem i la valorem!

Gràcies per les explicacions!

Durant el curs 2011-2012 el grup de cinquè de l’escola Martí Poch, va començar a treballar el llibre Uns dies amb Sir William de Jaume Cela, amb l’objectiu de presentar-se al Certamen de lectura en veu alta. A mida que s’anava llegint el llibre i comprenent l’obra, es va veure la possibilitat de fer-ne una adaptació per a teatre. I així va ser com, entre els alumnes i les mestres que els guiaven i assessoraven, es va anar escrivint no sols el text, sinó que també es van compondre diverses cançons.

Tornant de les vacances de Nadal,  es presentaven dos trimestres que foren força intensos: dies de treball de classe per escriure i fer-se seus els textos,  els d’elaboració de les cançons, els dels “càstings”  i tantes d’altres activitats, que culminaren el dia 21 de juny de 2012 quan es van obrir les cortines del teatre del Casal.

Nervis, il·lusió, ganes, música, llums i suport del públic… Un aiguabarreig de sensacions i realitats que confluïen al llarg del treball i finalment es feren “públiques” el dia de representació de l’obra en la XXVII Mostra de Teatre a l’Escola de la  Conca de Barberà.

Per cloure el treball ens calia conèixer l’autor del llibre, per aquest motiu es va convidar a Jaume Cela a venir a l’escola. Volíem que ens expliqués per què escriu i concretament volíem saber moltes coses sobre Sir William. No va ser fins el primer trimestre del curs 2012-2013 que va poder venir a visitar-nos. El vam poder entrevistar a la nostra ràdio (EMPràdio), vam conèixer moltes coses sobre ell i els seus llibres i li vam poder fer una petita mostra de la nostra obra teatral.

El dia dos de juny vam rebre un dels premis de la 35a edició dels Premi Baldiri Reixac, en reconeixement a la tasca realitzada.

Alumnes que van anar a recollir el premi amb la Joana i l’Ester.

Els alumnes de primer han realitzat dues activitats especials per finalitzar les sessions d’escacs d’aquest curs.

• El divendres 31 de maig ens van visitar a la classe els alumnes de Cicle Superior que juguen al Club d’escacs de l’Espluga. Ens van explicar les seves experiències en aquest joc i després vam organitzar unes partides simultànies amb l’alumnat de primer.
• El divendres dia 7 vam fer una partida d’escacs entre els dos grups de la classe “parells i senars” amb un escaquer i unes peces gegants i en acabar cada alumne va rebre un diploma com a reconeixement al seu interès i esforç realitzat durant el curs.

Alumnes particpants amb el seu diploma.

Vols veure un vídeo de les simultànies?

Per  tal de fomentar l’hàbit de la  lectura en els infants, a les escoles  es realitzen un seguit d’activitats relacionades amb aquest tema, una de les qual és la que us expliquem a continuació i que anomenem: Padrins de Lectura

Es tracta d’ aparellar dos alumnes d’edats diferents,  per tal que el més gran  assumeixi  el paper de padrí i guia del més petit.

És una activitat que beneficia ambdós alumnes, ja que el més gran ha  de buscar i preparar-se una lectura-conte  que sigui la més adequada possible pel seu fillol; en aquesta tasca l’orienta la  mestra.

Després en sessions de mitja hora aproximadament aquest conte serà llegit de manera conjunta, primer pel padrí, que farà de model i  s’haurà d’esforçar en l’entonació i en la dicció, i després pel fillol que intentarà imitar-lo tot el que pugui.

Durant aquest curs hem anat realitzant les sessions habituals dels padrins de lectura, en que els alumnes més grans, de quart de primària  han preparat un conte adequat  a l’edat dels nens i nenes de  P-5 .

Aquesta activitat propicia la intercomunicació, l’enriquiment del llenguatge i l’entesa d’ambdues parts.

En algunes sessions, per aprofundir en la comprensió del text, s’ha optat per fer una petita representació del conte a càrrec dels padrins, la qual cosa ha propiciat després un debat a partir de l’argument i els valors implícits en el text.

Les darreres sessions han consistit en  la  representació de dues fàbules: “La cabra mentidera” i “El que és bo per tu, és bo per mi”, les quals han permès descobrir defectes i virtuts en la manera d’actuar dels diferents personatges.

Com a agraïment a aquestes boniques interpretacions els fillols han obsequiat als padrins amb una petita manualitat.

Aquest projecte d’apadrinament pretén aportar als alumnes una experiència enriquidora, fent augmentar la seva motivació i interès donat que es tracta d’una nova manera de treballar.
Pels alumnes de P-5 és motiu d’alegria i il·lusió el fet d’aprendre d’un company/a més gran i pels alumnes de 4t és molt gratificant poder ensenyar a nens i nenes més petits a llegir millor.

“LES MATES NO SÓN UN PROBLEMA” és el projecte interdisciplinari d’aquest curs, el qual ha comportat un seguit d’activitats guiades i programades pel matemàtic Lluís Segarra. Mitjançant diferents sessions el professorat del centre ha assistit als cursos d’actualització matemàtica que s’han dut a terme al CRP de la Conca de Barberà; per tal de posar en pràctica a les aules els continguts adquirits.

A partir del mes de novembre, i a proposta del formador, hem comptat amb un problema matemàtic per cada nivell que  calia resoldre setmanalment i enviar-lo via telemàtica. Durant tot el curs s’han realitzat diverses pràctiques matemàtiques a més a més de les curriculars.

Com a cloenda del projecte, del 8 al 14 de maig, s’ha realitzat la setmana matemàtica amb tot un reguitzell d’activitats que ha suposat la participació activa de tots els membres que formen la comunitat educativa.

Activitats dutes a terme:

–        ABECEDARI MATEMÀTIC

–        EL RACÓ DELS ENIGMES

–        DITES MATEMÀTIQUES

–        IL·LUSIONS ÒPTIQUES

–        L’ARBRE DELS POEMES MATEMÀTICS

–        MATEMÀTICS CATALANS

–        EXPOSICIONS DE LLIBRES I CONTES MATEMÀTICS

–        BIBLIOPATI MATEMÀTIC

–        AMBIENTACIÓ DELS PASSADISSOS I CLASSES

Per finalitzar la setmana matemàtica va tenir lloc la 2na firaMÀTIC, que va constar de dues parts:

*Al matí, jocs de màgia matemàtica amb la col·laboració del Lluís Segarra.

Simultàniament a cada nivell i/o cicle es van realitzar diverses activitats, jocs d’estratègia, de taula, escacs, …

*A la tarda, tallers matemàtics.

?Tallers internivells a Educació infantil: Dòmino, bitlles, classificació de figures geomètriques, jocs de construccions amb capses, laberint i sèries.

?Educació primària: amb jocs/tallers intercicles: Memory de monedes, escacs amb un tauler gegant, tangram gegant, construccions amb ampolles de colors i cartolines, problemes d’estratègia, troba el quadrat, problema representat, tres en ratlla, connecta quatre, sudoku, joc de mesures i dòmino d’enigmes.

Agraïm a les famílies la seva participació i implicació en les activitats: “QUÈ ENS DIUEN ELS NÚMEROS?”, “FOTOS MATEMÀTIQUES” I “ESMORZARS MATEMÀTICS” ja que gràcies a la seva col·laboració es van poder muntar les exposicions.

Alumnes d’Ed Infantil realitzant tallers durant la 2a FiraMÀTIC

Alumnes fent activitats durant la 2a FiraMÀTIC

Lluís Segarra fent un taller matemàtic amb l’alumnat de CS

Dilluns 27 de maig  l’alumnat de cicle superior de l’escola ha pogut gaudir d’un taller que porta per títol: No passis de roda a roda, fent una activitat de bàsquet amb cadira de rodes.

La idea de LaLliga d’elaborar i portar a terme un programa adreçat a l’alumnat de les escoles i INS de les comarques de Tarragona i a la Comunitat Educativa en general,  va néixer als anys 90, des de la convicció que els canvis de mentalitat i de costums de qualsevol societat, així com la comprensió de les diferències entre les persones, les seves aptituds i capacitats com un bé enriquidor i no com un handicap, han de tenir l’inici en l’educació de tots els individus que la integren i que marcarà el punt d’inflexió en les relacions entre ells.

Segons comenta la federació: “són diversos els factors que ens varen portar a posar en marxa una campanya ambiciosa en els plantejaments i en l’àmbit d’actuació, a partir de la premissa que contínuament canvien les característiques dels membres de la societat: cada any augmenta de forma substancial el nombre de persones que per les seves dificultats de mobilitat i dependència tenen problemes per portar una vida activa estàndard i per relacionar-se en un pla d’igualtat amb la resta de ciutadans. És el col·lectiu de les persones amb discapacitat, sigui aquesta adquirida ja en néixer, sigui per alguna causa externa, com els accidents, o per raó de les malalties pròpies de la senectut.”

Aquest taller és el segon cop que es realitza al centre ja que creiem que és important la informació, les recomanacions, les campanyes… res millor que la informació de primera mà, de la persona, com el Xavi i el Manel, que poden explicar la seva pròpia experiència i com ha incidit en la seva vida haver sobreviscut, amb seqüeles,  a un accident o malaltia. I al mateix temps per demostrar que l’esport es pot fer malgrat la incapacitat que es tingui.

Alumnat de cinquè

Alumnat de sisè

Imatges del taller!

Aquest dissabte 25 de maig a les 18h es durà a terme l’entrega de premis del Certamen literari al Casal de l’Espluga de Francolí.

L’alumnat premiat aquest any en la categoria de contes per a escolars “Ferrovell” de l’escola són:

Categoria de Cicle Inicial:

• Mark Antonio Ionica amb l’escrit  “El forat negre”

• Alba Tarès Fernàndez titulat: “L’arbre màgic”

• Joel Sales Juanpere que porta per nom: “Els monstres”

Categoria de Cicle Mitjà:

• Roser Badia Pedrola amb el conte: “Els castanyers volen viure”

• Catalina Riutort Fort titulat: “Les tres portes”

• Judit Salguero Vendrell que porta per títol: “El pinzell màgic”

Treball de grup per l’alumnat de sisè anomenat: “Fem poesies d’animals”

Moltes felicitats a tots i totes!

Després de l’experiència de Cafè entre llibres va néixer la proposta de realitzar L’hora del conte.

Aquesta activitat s’ha realitzat des del mes de gener d’aquest curs i ja estem a punt de finalitzar-la.

Hi ha participat un gran nombre de pares i mares de l’alumnat d’educació infantil.

Moltes gràcies per participar-hi!!!

Fantàstic!!!
En dos mesos 1000 visitants al bloc de l’escola!!!!
Gràcies a tots per animar-nos a seguir informant sobre què fem a la nostra/vostra Escola Martí Poch.

Ja tenim 28.000 visites al bloc!