Monthly Archives: novembre 2015

Fem un treball en grup.

Fer un treball en grup pot ser divertit i gratificant. Però també pot ser complicat… Avui en parlem i us donem uns quants trucs perquè pugueu treballar en equip ben a gust!

Hem de fer un treball en grup però no ens deixen escollir amb qui el farem. No podrem anar amb el nostre millor amic, amb qui ens entenem tan bé. Si ens toca anar amb companys molt diferents de nosaltres, serà més difícil posar-nos d’acord. Sí. Però també és cert que podrem resoldre aquestes diferències i aprendre’n molt.

Ens toca un company manaire

Quedem el primer dia i un dels companys, abans que obrim la boca, ja ens ha organitzat el treball i reparteix les tasques al seu aire. A la resta de grup no ens sembla bé. Què podem fer? Ho hem preguntat al nostre psicòleg, F. J. Fossas, que ens aconsella que, si ens passa això, deixem les coses clares des del principi. És a dir, que hi parlem clarament i li diguem com ens sentim: “La bona comunicació en un treball en equip és fonamental.” Tenir algú al capdavant del grup no és necessàriament una cosa dolenta. “Els lideratges poden ser productius i positius, però si hi ha un líder, aquest ha de sortir d’una manera natural i ser acceptat per tota la resta”, ens diu el senyor Fossas.

Ens toca un company poc motivat

Ja fa dies que estem fent el treball i ens adonem que hi ha un company que no participa, no fa la seva part de la feina i, fins i tot, algun dia dels que hem quedat, no s’ha presentat i no ha avisat… Què hem de fer? “Si algú no vol cooperar li hem de fer entendre que el compromís és essencial, que cal que aporti el millor de si mateix, i que posi tot el seu esforç perquè el treball funcioni”, ens explica el nostre psicòleg.Parlem amb aquest company i fem-li entendre que el necessitem perquè el treball surti bé.“Un equip és com una maquinària amb diferents engranatges, que han de funcionar tots bé. Si un falla, l’equip fracassa. Tothom és imprescindible.”

Per fer el treball ens podem organitzar de maneres ben diferents. Però deixant de banda el mètode que fem servir, hi ha unes pautes comunes a l’hora de treballar en equip que són fonamentals perquè tot surti rodó:

NEGOCIAR

Com enfoquem el tema del treball que ens han encarregat? Nosaltres hem pensat de fer-ho d’una manera, però resulta que a la resta no els acaba de fer el pes… Què fem? Doncs haurem d’aprendre a negociar, com ens explica el senyor Fossas: “Quan es treballa en equip és fonamental escoltar totes les idees i buscar solucions de consens, que incloguin a tothom. Quan estem en grup difícilment estarem d’acord amb tot, per tant, S’HA DE NEGOCIAR. I en aquest context, fer això és més important que el fet que cadascú se surti amb la seva.” No es tracta que guanyi el millor, sinó de fer el que sigui millor per al grup.

En un treball en equip no val prendre decisions al nostre aire i treballar sense tenir en compte la resta del grup. El millor és definir bé els objectius i que puguem anar posant en comú el que fem, per rectificar-ho o donar-hi el vistiplau.

COOPERAR

Com dèiem, tots formem part d’una podem aportar a l’equip.
-Som bons ordenant idees? Podem aportar una bona base per a fer el guió del treball.
-Som bons dibuixant o tenim una vena artística? Podem aportar la part gràfica del treball (mapes, gràfics, il·lustracions, fotos…).
Cadascú pot treballar, doncs, allò en què es vegi més capaç. Ens pot anar molt bé repartir les feines en funció d’això. I si veiem que algú del grup no es veu amb cor en cap dels aspectes? Doncs és feina de tot el grup donar-li un cop de mà i ajudar-lo perquè pugui aportar el millor d’ell.

Objectiu: treure bona nota?

La valoració del professor és important, però no és l’únic objectiu d’un treball en grup! Pel camí aprendrem moltes coses de les quals, potser d’entrada, no veurem la utilitat però que a la llarga (i a la curta!) ens ajudaran a madurar, relacionar-nos i tractar amb les persones. Com diu el nostre psicòleg, “els beneficis de treballar en equip són múltiples: aprenem a col·laborar, a compenetrar-nos, a tenir confiança en els altres i en nosaltres mateixos, a donar suport i ajudar, a compartir, a fer i acceptar crítiques, a tenir empatia –saber-nos posar al lloc dels altres–, a ser flexibles, a adaptar-nos, a intercanviar experiències, coneixements, idees i emocions, a lluitar per objectius comuns i compartits, a escoltar, a respectar”. Fantàstic, oi? Què, som-hi?

Text: EUGÈNIA MORER
Il·lustració: CARLES ARBAT

MHM

MHM és un projecte amb el que mSchools posa especial èmfasi en la creació de continguts. El Mobile History Map permet als alumnes crear i desenvolupar projectes col·lectius mitjançant l’ús de la tecnologia mòbil. Els estudiants són desenvolupadors actius en la creació d’itineraris i punts d’interès propers als seus centres educatius per mitjà de la geolocalización. Ells mateixos, de forma col·laborativa, creen i editen continguts descriptius del seu entorn més immediat. Aquesta part del programa advoca per l’ús de les tecnologies mòbils aplicades a temes no tècnics i a l’àmbit de les humanitats.

Gràcies a l’ajut d’aquesta aplicació els alumnes de tercer podran georeferenciar l’Antic Hospital de la vila i incorporar-hi tot el que hauran aprés sobre aquest lloc.

L’ENIGMA FAMILIAR 2015

NOVEMBRE MES MATEMÀTIC

El Màtic ens torna a portar un nou enigma per resoldre en família.

Només cal fixar-se en la imatge i contestar la pregunta que hi surt.  Treballeu en equip,  sense oblidar-vos de la vista i  l’enginy!

La resposta la podeu deixar a la bústia del Màtic situada a l’entrada o al bloc de l’escola.

Termini: dilluns 30 de novembre

dibuix

Apadrinem el nostre patrimoni

Apadrinem el nostre patrimoni és un programa que es basa en la idea de l’apadrinament d’un element del patrimoni monumental, del patrimoni cultural immaterial o del patrimoni natural, per part d’un centre educatiu.

L’apadrinament implica que el centre educatiu inclogui en el seu Projecte Educatiu de Centre el coneixement i l’estudi d’un element patrimonial del seu entorn  local o comarcal com a centre d’interès per a un o tots els seus nivells educatius.

El coneixement del patrimoni local des d’un punt de vista històric, artístic, cultural, natural i científic és important per fomentar la implicació dels alumnes en el territori i la societat i, en darrer terme, per promoure l’exercici d’una ciutadania crítica i responsable.

Aquest curs l’alumnat de tercer hi torna a participar apadrinant l’Antic Hospital i georeferenciant-lo.

baixaTrobareu més informació:

http://xtec.gencat.cat/ca/projectes/apadrinemnostrepatrimoni/

BTT al Motoclub de l’Espluga

Diumenge 15 de novembre alumnes de diversos centres de la comarca es van desplaçar fins a les instal.lacions del Motoclub per tal de realitzar la cursa de BTT que anualment organitza la secció esportiva de l’AMPA amb el suport del Consell Esportiu de la Conca de Barberà.

Al llarg de la jornada es va poder gaudir del recorregut en plena natura acompanyats de molt bon temps. Imagen 142 (3) (640x482)

Imagen 123 (1)

També cal agrair l’ajut de diversos pares que al llarg de la setmana de la bicicleta ens van donar un cop de mà amb les sortides que s’havien programat des de l’àrea d’educació física i un curs més que el Motoclub de l’Espluga ens hagi cedit les seves intal.lacions per unes hores.

EXCURSIÓ A LA GRANJA ESCOLA

El 22 d´octubre els alumnes del cicle superior de l´escola Martí Poch, vam anar d´excursió amb bus a la granja escola de Santa Maria de Palau Tordera.

A tres quarts de deu els alumnes vam arribar a la granja i vam esmorzar. Més tard arribaren els monitors i es van presentar. Aleshores vam fer dos grups: 5è amb l´Aitana i 6è amb el Joel. A continuació tots vam anar a veure els animals de la granja. Després ens van explicar les activitats que faríem, tots estàvem impacients per conèixer-les.

La primera va ser “El laberint”, una experiència al·lucinant, perquè t´havies de posar una cinta als ulls i el teu company et guiava per darrere. Es tractava de reforçar la confiança entre nosaltres.

La següent activitat va ser “Els esquís”, on ens havíem de coordinar quatre o cinc persones.

La tercera activitat es tractava de passar una corda que feia l´efecte de teranyina, sense tocar-la, això es podia aconseguir gràcies al treball en equip.

Al final ens van donar dos adhesius que deien: SÍ AL TREBALL EN EQUIP!!

Després de dinar vam tornar a l´Espluga, el viatge se´ns va fer més curt i súper divertit, perquè jugàvem i rèiem entre nosaltres.

Text de: Mariona Griñó, Pau Roca, Aritz Retenaga i Joel Castellnou  (5è curs)

equip1 equip2

SARDANES I DIABLES A L’ESCOLA MARTÍ POCH

Quan arriba la tardor, a l’escola Martí Poch aprenem a ballar sardanes. Els més menuts, puntegem; quan ja som una mica més grans fem els passos curts i més endavant ja practiquem els llargs. Enguany també hem fet una sardana curta o antiga i hi ha anys que ens atrevim amb una sardana de punts lliures.

La sardana és un bon recurs per a enfortir el sentit de grup, per a treballar el el ritme, la lateralitat, la coordinació, o aspectes culturals que ens són propis.

Aquest octubre la sardana ens ha vingut acompanyada d’un altre destacat element de la nostra cultura popular: els diables. Hem dirigit la mirada cap a la colla espluguina que acaba de celebrar els 25 anys. En aquesta línia, hem repassat un xic la seva història; hem llegit els reportatges i entrevistes publicades en aquesta mateixa revista; hem vist el bestiari espluguí; amb els més xics hem parlat de la por que ens pot fer el foc o el soroll dels petards; hem tractat les precaucions necessàries quan un va a un correfoc,…

Destaquem també la presentació que han ofert els companys de sisè als de cicle inicial sobre aquest tema; la xerrada en format d’entrevista que van oferir els pares i mares fundadors de la colla, als nens i nenes de cicle mitjà, on van exposar les vivències i records de les primeres etapes de l’entitat; el taller de percussió del Carlos Guerrero, cap dels tambors de la colla, als nens i nenes de cicle superior.

En la festa final vam tenir el caliu i la companyia de molts pares i mares, avis i amics.

Moltes felicitats a la Colla de Diables de l’Espluga; moltes gràcies a tots els col·laboradors i fins l’any vinent, sardanistes!!

HPIM5564

FEM ATLETISME!

El dilluns 26 d’octubre a la tarda vam tenir la visita a l’escola del Xavi Garcia.

En Xavi Garcia és coordinador de l’Escola d’Atletisme de Valls i és corredor de fons. L’atleta, que és tres vegades guanyador de la Mitja Marató de Tarragona i de multitud de curses de mitja i llarga distància, ens va explicar moltes coses sobre l’atletisme i les seves modalitats: els salts, els llançaments i les curses.

A primera hora de la tarda va ser el torn dels alumnes de quart, cinquè i sisè. Després d’una primera explicació sobre l’atletisme ens vam dividir amb tres estacions: una estació on practicàvem el salt de llargada a dins del gimnàs i dues estacions a l’exterior a on fèiem una cursa de minitanques i llançament de martell.

A segona hora va ser el torn dels alumnes de primer, segon i tercer. Una vegada vam fer les presentacions també ens vam dividir per cursos i vam passar per tres estacions; en aquesta ocasió hi havia una estació de salt de llargada al gimnàs i dues estacions al pati: una estació de salt de tanques i una altra estació de llançament de coets simulant el llançament de javelina.

Tot i poder gaudir només una estona de cada estació ens va servir per aprendre que l’atletisme no només és córrer, córrer i córrer, sinó que hi ha diverses modalitats molt divertides.

HPIM5533

SETMANA DE LA BICICLETA

Benvolguts/des pares/mares,

Degut a la celebració de la cursa de BTT del proper diumenge dia 15 al MotoClub Francolí des de l’escola realitzarem una sortida pels voltants de l’Espluga de Francolí durant la setmana.

  • Primer: Dijous a la tarda
  • Segon: Dijous a la tarda
  • Tercer: Dimarts a la tarda
  • Quart: Dimecres al matí
  • Cinquè: Divendres a la tarda
  • Sisè: Divendres a la tarda

 Cal portar: Bicicleta, casc, guants i aigua.

Per tal d’agilitzar la sortida s’ha de ser a l’escola 15 minuts abans de l’horari habitual d’entrada al centre. Podreu deixar la bici al pati de l’escola entrant per la porta que hi ha tocant a l’Index.

Els alumnes que es queden al menjador poden portar la bicicleta al matí. Es guardarà al gimnàs fins a l’hora de la sortida.

images