Aquest és el segon curs que a l´escola es realitza l´activitat d´escacs dins l´horari lectiu i és també el motiu de la nostra participació en aquestes jornades que es van celebrar a Sabadell el passat 14 i 15 de febrer, organitzades pel club d´escacs d´aquesta localitat.
Els programa d´actes era molt divers: exposicions d´escacs, conferències, taules rodones, partides territorials per equips, classes magistrals, curs de Chess Base, etc.
Però l´eix temàtic que més ens tocava de prop i al qual vam assistir com a oients era el que estava relacionat amb la presentació del projecte en el qual participem “Escacs a l´escola”; la presentació de la Càtedra “Escacs educació i desenvolupament cognitiu” que impulsa la Universitat de Lleida i la presentació de “L´Informe de l´avaluació del projecte del curs 2012-2013” que exposava la Universitat de Girona.
Tot indica que ens trobem davant una activitat que entrarà amb força en l’àmbit escolar. Aquest curs ja són 104 centres que segueixen el projecte, 9 dels quals, com és el cas de la nostra escola, per segon any. Les Universitats implicades hi estant treballant per aportar fonamentació pedagògica, dissenys curriculars o instruments psicomètrics i els formadors de la Federació Catalana d´Escacs tenen una llarga experiència en aquest camp. Però sobretot com ja constata el primer Informe d´avaluació fet el curs passat hi ha una correlació de millora significativa pel que fa als ítems avaluats en els alumnes que segueixen aquesta activitat.
La nostra participació més directa va consistir en la presentació de l´experiència realitzada a l´Escola Martí Poch el curs passat i l´actual: com hem organitzat l´activitat, com han respost els alumnes, quines altres activitats al voltant dels escacs hem fet i quines transferències en l´aprenentatge hem constatat. No cal dir que també vam poder escoltar i enriquir-nos amb les experiències que van presentar les altres cinc escoles que hi participaven i que malgrat partir de realitats diferents totes valoràvem positivament la pràctica dels escacs per molts motius: la motivació dels alumnes, el treball d´atenció i concentració, la pràctica d’ estratègies de pensament complexes, la competitivitat com a repte individual de superació, la possibilitat de relació amb conceptes matemàtics, el respecte cap als companys i un llarg etcètera.
Especialment interessant vam trobar la xerrada sobre la situació actual dels escacs femenins a nivell de clubs on es constata que segueix costant força que les nenes optin per la pràctica del escacs o que la mantinguin un cop arriben a l´adolescència. I és que els estereotips socials sobre els rols nen-nena costen de vèncer o canviar. Vet aquí un altre valor afegit que té la pràctica dels escacs a l´escola.
Mercè Badia i Glòria Canosa
Alumnes de Cicle Inicial

Les mestres responsables durant la jornada