Entenent l’autisme
Leave a reply
Monthly Archives: març 2014
Tallers d’educació ambiental
La darrera setmana del mes de març es van dur a terme a tots els cursos de la nostra escola un seguit de tallers d’educació ambienta.
Des del Consorci de la Gestió de Residus Municipals de les comarques de la Ribera d’Ebre, el Priorat i la Terra Alta es vol fomentar la recollida selectiva de residus als municipis de Riba-rojha d’Ebre i Flix. Per aquest motiu s’està portant a terme una campanya a nivell dels dos municipis que entre altres actuacions , inclou la realització d’activitats educatives.
Les activitats ofertades per l’Ajuntament de Flix i el Consorci ha anat a càrrec de l’equip d’educació ambiental Limonium, Societat d’Actuacions Ambientals.
Al llarg de la setmana el nostres alumnes han fet flors amb els embalatge de cartró del ous, han fabricat paper… tot plegat sempre reflexionant al voltant de les tres erres: Reduir, reaprofitar i reciclar.
Simulacre de confinament
El passat 25 de març pel matí van sonar les 84 sirenes d’avís a la població per accident químic que instal·lades a 35 municipis de Catalunya, entre ells evidentment Flix, fet que va aprofitar la nostra escola, juntament amb 26 més de la demarcació de Tarragona, per realitzar un simulacre de confinament.
Aquest va ser el primer cop que la nostra escola realitzava un simulacre de confinament, confinament que vam aprofitar per familiaritzar el nostre alumnat amb el so d’aquestes sirenes i repassar que cal fer en cas d’avís per accident químic.
Des de l’escola valorem molt positivament l’experiència i felicitem el nostre alumnat pel seu comportament, possiblement influenciat per l’experiència que ja té degut a la seva participació en els simulacres d’evacuació que venim realitzant darrerament al llarg del primer trimestre del curs.
Ara només resta recollir les diferents incidències per tal de redactar l’informe que serà lliurar al Sr. Francesc Barbero Escrivà, regidor del nostre Ajuntament i responsable d’aquesta àrea, qui va fer acte de presència a la nostra escola i supervisà les diferents actuacions que van acompanyar el confinament.
Carnaval a vista d’ocell
Llegir a casa
XERRADA
LLEGIR A CASA
Mares i pares dediquem bones estones a ensenyar a parlar als nostres fills. Si haguéssim d’explicar com ho hem fet, potser no en sabríem, però el cert és que tots ens en sortim. Els nostres fills i filles acaben parlant.
Més tard arriben els contes de sempre, potser, talment com si fossin una part obligada de la infància. Ho són realment?. Al cap de pocs anys els contes s’acaben, la canalla ja va a l’escola, ja saben llegir. Els pares i les mares iniciem una lenta, però constant, retirada.
En un món d’imatges, és realment important saber llegir?. I encara més, és important que t’agradi llegir?. La canalla llegeix?. Els pares i les mares de la canalla grandeta sovint diem: “El meu fill no llegeix, prefereix la televisió”. “La xiqueta té un munt de llibres i ni se’ls mira” . “A casa ens posem molt nerviosos quan llegim junts!” “ El meu xiquet prefereix l’ordinador”….
Quan la canalla són més petits els comentaris acostumen a ser diferents. “A casa ja no expliquem contes, el xiquet ja sap llegir tot sol”. “Nosaltres n’expliquem un cada dia”. “La nena sempre vol que li expliquem el mateix conte”,…
Als mestres i les mestres sovint se’ls demana la seva opinió a l’entorn de si:
- És millor explicar contes o llegir-los?
- S’ha d’obligar a llegir a la canalla?
- Fins quina edat s’han d’explicar contes?
- S’ha de llegir cada dia?
- Quin llibres són més bons a determinada edat?
Aquestes preguntes, i moltes altres, es formulen sovint quan els adults parlem del llegir i de la canalla. Potser estaria bé comentar-ho junts.
Us esperem el dia 18 de març a les 3 de la tarda a la biblioteca de l’escola.
Es farà una xerrada a càrrec d’Enric Queralt i Catà,
mestre, formador i psicopedagog.
Preinscripció 2014-15
Finals comarcals de tennis taula dels Jocs Escolars Esportius de la comarca
La Setmana de…
Recordeu que aproximadament cada 2 mesos celebrem la Setmana de… setmana que dediquem a reflexionar sobre actituds i valors que per la seva importància cal que siguin molt vius en el nostre dia a dia.
Aquest curs ja hem celebrat dues setmanes, la Setmana de la Fila i la Setmana de Cada cosa al seu lloc i, la propera setmana celebrarem la Setmana del Siguem ordenats i ordenades.
Però, anem a pams. Amb l’afany d’anar millorant, una de les activitats de la darrera Setmana de… la de Cada cosa al seu lloc dedicada al reciclatge va ser aplicar una enquesta i, vet aquí els resultats:
|
Mai |
Alguna vegada |
Sovint |
Sempre |
|
| Recicles a l’escola? |
1% |
6% |
29% |
64% |
|
Observacions |
El resultats són bastant satisfactoris, majoritàriament la canalla recicla, la suma del sovint i el sempre ultrapassa el 90% | |||
| Si veus que algun company o companya, a l’escola, no ho fa, li comentes que en té l’obligació? |
17% |
37% |
17% |
28% |
|
Observacions |
En aquesta pregunta la tendència s’inverteix i mostra una manca de valentia a l’hora de defensar el que és nostre, el pati. Caldria treballar-ho i conscienciar-nos de l’obligació que tenim tothom defensar sense vergonya el que és de tothom. | |||
| Si veus una deixalla a terra del pati, la plegues encara que no sigui teva? |
23% |
44% |
16% |
16 |
|
Observacions |
Els números ratifiquen les observacions de la pregunta anterior i s’agreugen, sembla ser com si penséssim: El que és de tothom, no és meu. | |||
| Recicles a casa? |
5% |
3% |
9% |
83% |
|
Observacions |
Tot un èxit el reciclatge a casa meua. | |||
| Has parlat de la Setmana de Cada cosa al seu lloc a casa? |
29% |
29% |
23% |
19% |
| Observacions | Si tenim en compte la importància de la família en l’educació dels fills i les filles, els números denoten que aquí ens ha fallat alguna cosa. | |||
| Recicles al carrer? |
2% |
28% |
24% |
45% |
|
Observacions |
A casa molt bé, a l’escola força bé i al carrer bastant bé. Observem com a mesura que passem del particular al general l’actitud va empitjorant. | |||
| Si veus que algun company o companya, al carrer, no ho fa, li comentes que en té l’obligació? |
26% |
38% |
14% |
22% |
|
Observacions |
Això de que el carrer és de tots i totes, costa entendre-ho. | |||
Bé, fins aquí la Setmana de Cada cosa al seu lloc. Us animem a analitzar amb els vostres fills i filles les dades i, a que afegíssiu les vostres pròpies observacions a mode de comentaris, tot i que, properament rebreu un correu amb una enquesta sobre el tema.
I… la propera, encetem nova setmana, la Setmana de Siguem ordenats i ordenades, l’objectiu de la qual és el d’interioritzar que una la vida amb ordre és més fàcil. A l’escola parlarem d’ordre a la llibreta, que en sortir de classe les coses ha de quedar recollides… i a casa, a casa el tema encarà és més ampli: Espardenyes fora del lloc, jaqueta mal deixada, la consola per plegar, el llit per fer, les molles del berenar… A les vostres mans està que la Setmana de Siguem ordenats i ordenades sigui una setmana de tothom o, només de l’escola.
