QUI SOM?
L’equip impulsor de la Xarxa de Competències bàsiques de l’Institut Cal Gravat està format per un total de 27 professors i professores de totes les àrees i de tots els nivells d’ESO, Batxillerat i PFB. D’aquest professorat, 14 professors i professores intervenen a 1r d’ESO, 9 professors i professores intervenen a 2n, 3r i 4t d’ESO i 4 professors i professores intervenen al PFB.
El projecte “La meva Manresa” es durà a terme a 1r d’ESO, per tant, hi intervindrà un grup de 14 professors i professores de l’equip impulsor de la Xarxa de Competències Bàsiques.
Part d’aquest grup ja ha treballat prèviament amb projectes, tot i que bàsicament a nivell d’àrea.
La voluntat del professorat a l’hora de millorar el rendiment acadèmic i el desenvolupament personal i emocional del nostre alumnat ens ha portat a reflexionar sobre noves metodologies més motivadores per l’alumnat i, en conseqüència, que fomentin aspectes claus com el treball cooperatiu, l’aprenentatge significatiu i l’autonomia a l’hora d’aprendre (aprendre a aprendre). Així doncs, mitjançant el treball per projectes els nostres alumnes poden adquirir eines que els ajudin a treballar aquests aspectes claus.
El fet d’implantar aquest projecte a un total de 124 alumnes (amb la intervenció de 14 professors i professores) suposa un repte a nivell organitzatiu, ja que el projecte “La meva Manresa” s’ha de dur a terme simultàniament amb la resta de matèries “ordinàries”. A l’hora d’organitzar l’equip docent durant el desenvolupament del projecte s’ha optat per treballar-lo durant les hores lectives del professorat que forma part de l’equip impulsor a 1r d’ESO. D’aquesta manera no s’altera el funcionament de la resta de nivells de l’institut.
A l’hora de planificar el projecte han sorgit una sèrie de dubtes, no només a nivell organitzatiu, sinó que també (i en major mesura) a nivell de programació de les activitats.
L’objectiu principal de l’equip docent és que les activitats programades siguin significatives per l’alumnat i es treballin de forma interdisciplinar i cooperativament, tenint en compte l’adequació als continguts, l’atenció a la diversitat i l’ús de les noves tecnologies. L’espai de debat de l’equip impulsor ens ha ajudat a dissenyar, de forma cooperativa, les activitats que més s’adeqüen als nostres objectius.
La temporització de “La meva Manresa” també ha generat dubtes a l’hora de programar el projecte. Per tal d’evitar que un límit de temps condicioni l’aprenentatge de l’alumnat, s’ha optat per no programar un projecte que s’hagi d’implantar dins un nombre determinat d’hores, sinó que s’ha de “deixar fluir” l’aprenentatge i, per tant, el projecte s’ha d’implantar amb el temps que sigui necessari.
L’equip impulsor utilitzem un Sites que podeu consultar: https://sites.google.com/a/icalgravat.net/xarxa-cb-ins-cal-gravat/
