L’Anella Verda de Manresa és un projecte adreçat a alumnes de 2n d’ESO que pretén aproximar els alumnes a una realitat propera a través d’una descoberta general de l’entorn. A més d’aquest coneixement general, el projecte està especialment centrat en aspectes vinculats a les Ciències Experimentals i Socials utilitzant parcialment l’anglès com a llengua vehicular.

La planificació del projecte es divideix en tres fases, repartint en elles les diferents sessions de dues hores de durada cadascuna:

1 – Fase introductòria: és la més breu de totes, a la que es destina unes 5 sessions. L’objectiu és donar a conèixer i familiaritzar-se amb diverses eines i metodologies que facilitin el treball en grup i el treball aplicat a les fases següents. Inclou sessions com Recordem com treballem en grup, Geocatching i Google Earth, Preparant itineraris i rutes per l’Anella Verda amb Wikiloc,  o Línies del temps i codis QR. Totes elles pensades per a facilitar un major coneixement i autonomia per a ser aplicats en el posterior treball per grups.

2 – Fase exploratòria: aquesta fase inclou una dotzena de sessions pensades per a oferir als alumnes un ventall de continguts útils per al seu posterior projecte de realització. Les diferents sessions s’engloben en quatre blocs: la dinàmica externa del Planeta; l’estructura dels ecosistemes; la geografia humana; i les construccions al món rural. Per complementar-ne l’aprenentatge es realitza una sortida caminant al llarg de tot un matí que transcorre a l’entorn de la riera de Rajadell al seu pas per Manresa.

3 – Fase de realització: la darrera de les fases del projecte consisteix en la materialització dels aprenentatges adquirits a través de la creació d’un producte lliurement escollit pels diferents grups d’alumnes. Per tal de desenvolupar-lo, els alumnes també han de cercar i gestionar l’assoliment de continguts o informacions més aprofundits que els trballats durant la fase exploratòria. L’objectiu és la consecució d’un producte final que, a tall d’exemple, pot anar des de la creació d’una maqueta sobre construccions rurals o ecosistemes de ribera; una publicació o producte audiovisual sobre qualsevol de les temàtiques relacionades; la creació d’un herbari, d’una pàgina web o de qualsevol altre suport per divulgar aspectes de l’Anella Verda, o qualsevol altra iniciativa que els alumnes hagin proposat i s’hagi mostrat viable i d’efectiva realització.

Aquesta darrera fase de realització es clou amb una presentació oral dels productes dels diferents grups davant la resta de companys de classe.