En aquesta primera fase hi haurà dues proves de preguntes 🙂 ! Els dos grups que guanyin en cada classe podran escollir grup de treball per la segona fase, que hauran de ser mixtos. A més a més, tots els grups podran escollir treball (central energètica) i joc de l’energia per ordre de puntuació 8-) .

La primera prova de preguntes, com ja sabeu, es troba relacionada amb el joc electrocity. Ja has jugat 8-) ?

Les preguntes per la vostra ciutat són les següents:

1) Com pots fer que els teus ciutadans i ciutadanes estiguin contents o contentes? I que no ho estiguin?

2) Com pots guanyar diners? I com pots arribar a perdre’ls?

3) Que és millor apujar o abaixar els impostos? Per què?

4) És important vendre carbó i/o gas natural? Per què?

5) Com pots millorar l’aportació d’electricitat? I empitjorar-lo?

6) Que pots fer per millorar el medi natural? I per empitjorar-lo?

7) Penses que aquest simulador representa la realitat? Per què? (Valor doble)

Cada pregunta val 10 punts, excepte la 7 que val 20 punts. L’ortografia i l’expressió us donaran fins a 20 punts :) !

Les respostes del vostre grup les heu d’enviar amb un comentari en aquesta entrada  😎 . Cal que poseu el nom del grup i els seus membres  😉 !

Bon dia  🙂 ! Estic content per tornar a estar amb vosaltres  😉

Aquest any començarem amb un joc on heu de desenvolupar la vostra ciutat… Amb aquesta activitat farem una pluja d’idees per contestar les següents preguntes:

• Que penseu que necessiten les persones per viure?
• Que podem fer perquè la nostra activitat diària respecti la natura?
• Altres preguntes que feu els grups de treball a la classe

 Fes un clic a la imatge per jugar    + info

Si utilitzeu un mòbil o una tauleta amb android us recomano la següent app Flashfox. En canvi, si utilitzeu ios us recomano l’app Puffin Browser. En aquest cas no he pogut provar-la perquè no treballo amb ios… M’ajudeu  😉 !

• ACTIVITAT 1:

En parelles o individualment realitzar una història amb goanimate, scratch, powton… on presenteu les avantatges i les desavantatges d’aprendre mitjançant:

• Els blocs o portafolis digitals.
• Els dispositius mòbils (portàtils, tauletes i mòbils)
• El treball en grup.
• Les eines del núvol (internet).

La història a d’anar adreçada a altres nois i noies de la vostra edat. Una vegada acabada l’activitat cal que la publiqueu en el vostre bloc i teniu l’opció de publicar-la en el bloc de classe.

• ACTIVITAT 2:

Amb els grups de treball del crèdit de síntesi realitzar un Google Sites on es recullin totes les activitats prèvies que heu realitzat a Socials pel crèdit de síntesi. Aquestes activitats les compartirem amb l’Oscar, perquè les pugui publicar el bloc del camp d’aprenentatge.

• ACTIVITAT VOLUNTÀRIA:

Fer una narració que proposi un espot promocional del centre, en format de vídeo de 30 a 60 segons, on es visualitzi com es fan servir els dispositius mòbils a l’aula, desenvolupada per un grup de treball format 5 alumnes.

Si s’utilitzen imatges, sons, vídeos… que no siguin creació pròpia cal publicar els enllaços de les fonts per comprovar que disposin de llicència Creative Commons.

Durant les darreres setmanes hem elaborat una activitat de realitat augmentada del crèdit de síntesi a Montblanc. L’activitat la podeu trobar al següent enllaç web.

Hem treballat en grups escollits pels caps de grup decidits a tutoria.

Cada grup:

• S´ha organitzat les tasques.
• Ha elaborat un logo.
• Ha fet fotografies dels monuments de Montblanc, per no tenir que pensar massa amb els copyrights, ja que les fotografies les han fet els alumnes amb els seus mòbils.

Cada membre d’un grup:

• Ha fet les fitxes dels seus monuments.
• Ha elaborat un collage de fotografies i ha fet un vídeo amb fotografies i música per cada monument. La entrada de com fer-ho la podeu trobar en el següent enllaç web.

Aquesta setmana cal acabar de publicar la informació generada per cada grup en un google sites de forma atractiva i creativa. Podeu utilitzar les eines TIC que considereu més adients (Magisto, Slidely, Voki, Goanimate,…)

Una vegada acabada haureu de publicar la web en els diferents POIs (punts d’interès) a la vostra ruta amb espira i omplir els diferents apartats de cada punt d’interès.

Fes un clic a la imatge

 Per consultar les rutes que heu creat o creades per altres grups podeu fer-ho amb el mòbil.

Fes un clic a la imatge

Per les vostres rutes podreu guanyar insígnies. Per veure com guanyar-les (rúbrica amb insígnies) podeu fer un clic a la imatge.

La setmana passada vam rependre el treball d’itineraris de realitat augmentada que estem realitzant amb espira. L’enunciat de l’activitat que estem elaborant el podeu trobar al següent enllaç web i per conèixer aquesta aplicació podeu consultar la publicació de 12 d’abril de @mudejarico al següent enllaç web.

Recordeu que per aquesta setmana cada grup havia de compartir les fotografies dels monuments de Montblanc que tenia assignats en la carpeta compartida de classe i cada membre d’un grup preparar les fitxes dels monuments que tenia assignats 🙂 .

Durant la sessió d’aquesta setmana començarem a elaborar recursos multimedia pels diferents monuments. En el meu cas, he preparat com a exemple un vídeo amb magisto i un collage de fotografies amb slidely.

Enllaç web magisto

A continuació podeu trobar uns videotutorial de magisto:

+ Info Magisto

Per trobar altres apps per fer aquests recursos multimedia podeu escanejar els els codis qr d’aquest bloc  😉 o consultar el symbaloo que han creat Pau & Oriol amb les apps que heu proposat:

El que vem fer la ultima classe de tecnologia va ser explicar com utilitzarem la realitat augmentada al treball de síntesi mitjançant videos.

Aquesta nova capçalera la ha fet el Marc R. de 2A… Properament podreu llegir una entrada amb el “making of” de com ho a fet: programes utilitzats, drets d’autor… A més a més, podreu veure totes les imatges que ha preparat perquè puguem escollir  🙂 !

El divendres passat a l’hora de tecnologia, vam parlar sobre com utilitzarem la realitat augmentada en el treball de síntesi (Montblanc).

Per fer-ho ens haurem de descarregar l’app Espira, de manera que, com ja vam veure en el vídeo publicitari que ens va passar el Jose a la classe, en topar amb algun monument, escultura o punt d’interès, només caldrà enfocar-lo amb la càmera del mòbil i així obtindrem informació d’aquest.

DEURES: Proposeu apps que ens puguin anar bé, poden ser tant de música com d’imatges, etc. Cal posar l’enllaç de Google Play o d’iTunes i  també si trobeu els tutorials d’aquestes apps, ens aniria molt bé.