Exercici 2 Material didàctic sobre història de la música
1. AUDICIÓ. Escolta amb atenció el següent fragment:
http://www.youtube.com/watch?v=FHrQWyfovTw
Has escoltat el “Clar de lluna” de C.Debussy. Ara contesta a les següents preguntes:
Ø T’ha agradat l’audició? Què t’ha suggerit? Intenta justificar la resposta.
Ø Quin instrument s’escolta a l’audició?
Ø L’audició que has escoltat és un moviment d’una obra musical que consta de 4. Cerca i escriu el nom de l’obra i el dels 4 moviments que la formen.
2. CONEGUEM L’AUTOR.
Ø L’autor del “Clar de lluna” ja has vist que es deia C.Debussy. Quin nom abrevia la “C.” ?
Ø Situa cronològicament el compositor.
Ø Cerca una imatge del compositor.
Ø En quin país va viure?
Ø Quin estil musical representa?
3. ENDINSEM-NOS EN L’ESTIL MUSICAL
Observa els següents quadres de l’estil artístic que estem estudiant:
/img/02/impresion1.jpg&imgrefurl=http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos
/mem2006/impresionismo/xhtml/22cronologia/22b.html&usg=__jxU8SrxYQY6vHOTB-gmYpItxY6w=&h=423&w=550&sz=18&hl=ca&start=11&um=1&itbs=1&tbnid=gchGueiJkq
S8XM:&tbnh=102&tbnw=133&prev=/images%3Fq%3Dcuadros%2Bimpresionistas%26um%3D1%26hl%3Dca%26sa%3DX%26tbs%3Disch:1
En els quadres les línies es difuminen a favor de taques pictòriques i l’objectiu dels pintors es dibuixar unes impressions, suggerir uns paisatges.
A la música, al igual que amb la pintura, les línies melòdiques es difuminen a favor d’unes “taques sonores” (que vindrien a ser els acords) i l’objectiu dels músics és el mateix que el dels pintors: impressionar, suggerir amb la música.
Resol les següents qüestions:
Ø Cerca el nom d’un pintor d’aquest estil.
Ø Escriu dos característiques del estil musical que no siguin de les ja explicades anteriorment.
Ø Quin esdeveniment tingué lloc a París al 1898 que va influenciar de manera decisiva en el desenvolupament d’aquest estil?
4. ANALITZEM LA PARTITURA.
Aquí tens la partitura del “Clar de lluna”:
pianotastets.blogspot.com/2010/03/clar-de-lluna.html&usg=__jfwacTG0RpiycCJlQ3o3NfL-nIw=&h=455&w=560&sz=20&hl=ca&start=3&um=1&itbs=1&tbnid=SaxZf9NMms1YUM:
&tbnh=108&tbnw=133&prev=/images%3Fq%3Dpartitura%2Bclar%2Bde%2Blluna%2Bdebussy%26um%3D1%26hl%3Dca%26tbs%3Disch:1
Observa els 7 primers compassos:
Ø Quin és l’àmbit de la melodia?
Ø Segueix la melodia. Creus que és conjunta, mixta o amb salts?
Ø Quin és el nom de les alteracions que hi ha a l’armadura?
Quantes n’hi ha?
Ø En quin compàs està escrita?
5. MÚSICA I CINEMA.
Aquesta audició que has escoltat avui l’han utilitzat en diverses pel·lícules i també en sèries de dibuixos animats, com ara en un capítol dels “Simpsons”. Ja deus saber que la música, associada amb situacions cinematogràfiques, ens porta a uns estats emocionals on seria difícil arribar sense ella.
Ø Cerca pel·lícules on hagi aparegut la música del “Clar de lluna” de Debussy.
Ø Quines situacions cinematogràfiques serien les idònies, segons tu, per acompanyar-les amb aquesta música?