Aquí teniu l’enllaç de la pràctica 5:

http://odissea.xtec.cat/mod/glossary/view.php?id=25768

Continents

Fitxa

Per realitzar aquesta activitat haureu d’anar a

“ http://www.patriciagray.net/Musichtmls/Flash/flash.html “. Un cop hagueu entrat cliqueu sobre “Changing Function of Gregorian Chant”.

Activitat 1

Escolteu atentament i diverses vegades l’activitat de la pàgina web indicada. L’objectiu és memoritzar el nom de la forma musical i associar-ho amb la música que s’escolta. Fixeu-vos especialment en les característiques de cada forma.

A classe, en una sessió posterior, es realitzaran audicions i haureu d’esbrinar a quina forma musical del cant gregorià correspon.

Activitat 2

Feu la traducció al català del nom de les formes gregorianes que apareixen en el vídeo i copieu les línies melòdiques en un full, de manera que quedi el nom de la forma en català juntament amb el dibuix melòdic.

Hola!

Les propostes d’activitats de la pàgina web de la pràctica 2 les trobo molt interessants, però molt enfocades a l’aprenentatge sobre el teclat. En el meu cas no disposem de teclats i he trobat que les activitats que proposen a la web edu365.cat són força interessants i amenes.

Salutacions!

Hola!

Com a vídeo on s’il.lustra què és el ritme he escollit “Compàs i ritme“. Aquest vídeo es pot veure anant a la pàgina web “Edu3.cat” i després entrant a la secció “Educació artística“.

En aquest vídeo, al principi, trobem mostres de músiques on el ritme és important. Després passa a explicar la diferència entre el compàs 3/4 i el 4/4 amb exemples musicals que realitza una orquestra de caire jazzístic. Més tard s’endinsa en la comprensió del ritme dels preludis de J.S.Bach. També analitza formes musicals com el minuet, el vals i la relacció que tenen aquestes formes amb el ball desde una perspectiva rítmica.

Trobo que aquest vídeo reflexa prou bé lo que és el ritme i profunditza en els diferents tipus de compàs que pot tenir una obra musical. Té pincellades teòriques però sobretot conté diverses audicions on crec que l’alumne pot entendre molt bé les diferències rítmiques que té una peça musical.