Monthly Archives: febrer 2014

XIX PREMI COMARCAL D’AUQUES

La finalitat del premi és estimular la creació artística i l’ús de la llengua catalana per a escolars.

snv31645.JPG

BASES:

1a. Pot concórrer al concurs l’alumnat de 5è i 6è de primària dels
centres escolars de la comarca.

2a. El tema proposat és «1714-2014, commemoració del
tricentenari».

3a. Els treballs presentats han de ser inèdits. Els textos que
acompanyen els dibuixos han de ser en llengua catalana. Les auques
s’han de presentar en format únic de 50 x 65 cm.

4a. Els originals, sense signar, han de portar el lema o pseudònim
que es correspondrà amb el que figuri a l’exterior d’un sobre tancat
a part i a l’interior del qual hi constarà el nom, l’adreça de l’autor/a
i el nom del centre.

5a. Per tal de facilitar la tasca del jurat, els centres participants han
de fer una selecció prèvia de les 15 millors. Aquestes es presentaran
en un sol lot. De cada paquet el jurat triarà els tres millors treballs
que passaran a la final.

6a. Els treballs cal presentar-los al CRP de la Noguera abans del dia
4 d’abril de 2014.

7a. Les obres premiades quedaran en propietat del Consell
Comarcal. Les obres no premiades podran retirar-se a partir del
dia 30 d’abril.

8a. Els premis seran els següents:
1r premi: 100 euros
2n premi: 60 euros
3r premi: 30 euros

GIMCANA LINGÜÍSTICA

En el marc del XXVII Pla Municipal de Dinàmica Educativa i el XVIII Pla Comarcal de Dinàmica Educativa, el divendres 10 d’abril a les 10h del matí se celebrarà al Teatre Municipal de Balaguer la fase final de la Gimcana Lingüística, organitzada per l’Ajuntament de la ciutat, el Consorci de Normalització Lingüística i el Servei Educatiu de la Noguera

Es tracta d’un joc concurs on participa l’alumnat de segon d’ESO dels centres de secundària. Aquesta activitat lúdica i didàctica té com objectiu fomentar el treball col·laboratiu, potenciar i apropar la riquesa del nostre patrimoni lingüístic a aquest alumnat .

Els centres que participaran en aquesta edició seran: INS Almatà de Balaguer, INS Ciutat de Balaguer, Vedruna Balaguer, Escola Pia de Balaguer i INS de Ponts amb un total de més de 150 alumnes.

Gim

CERTAMEN LECTURA EN VEU ALTA 2014

El X Certamen de Lectura en veu alta està organitzat en dos grans grups d’acord amb les dues etapes d’escolaritat obligatòria: l’educació primària i l’educació secundària obligatòria.

Per al nivell d’educació primària s’han establert tres categories:

GRUMETS VERMELLS: pensada per a lectors i lectores d’entre 8 i 10 anys (cicle mitjà de primària) que actuaran individualment.
GRUMETS VERDS: concebuda per a lectors i lectores d’entre 10 i 12 anys (cicle superior de primària) que actuaran individualment.
TIMONERS: dirigida a alumnat nouvingut, amb menys de dos anys d’estada al nostre país. Aquesta categoria és possible gràcies a la col·laboració de l’Obra Social “la Caixa” i compta amb el suport d’un formador que es desplaça al centre educatiu per a treballar la lectura en veu alta amb l’alumnat d’aula d’acollida.

Per a l’àmbit d’ESO s’han fixat dues categories:

CORSARIS: participació individual pensada per a primer cicle d’ESO.
TROPA DE CORSARIS: lectura col·lectiva amb grups formats per tres lectors cada un, de 3r i/o 4t d’ESO.

Organitzen els quarts de final els serveis territorials i serveis educatius del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

certamen

Quan i on?
Es faran durant els mesos d’abril i maig en horari lectiu. Cada servei territorial organitzarà tants quarts com calgui, segons el nombre d’inscrits. A Balaguer es farà l’1 d’abril al Teatre Municipal de Balaguer i els centres participants seran tant de la nostra com d’altres comarques. En aquesta edició a Balaguer només es faran els quarts de final de primària i hi participaran els centres següents:
ESCOLA ALFRED POTRONY TÉRMENS (Noguera)
ESCOLA ELS PLANELLS ARTESA DE SEGRE (Noguera)
ESCOLA LA NOGUERA BALAGUER (Noguera)
ESCOLA MARE DE DÉU DE LA GUARDIOLA LA SENTIU DE SIÓ (Noguera)
ESCOLA RAMON GOMBAL PENELLES (Noguera)
ESCOLA SANT BARTOMEU BELLMUNT D’URGELL (Noguera)
ESCOLA ÀNGEL GUIMERÀ BALAGUER (Noguera)
ESCOLA BONAVISTA BELLCAIRE D’URGELL (Noguera)
ESCOLA GASPAR DE PORTOLÀ BALAGUER (Noguera)
ESCOLA LA COLOMINA MONTGAI (Noguera)
ESCOLA VEDRUNA BALAGUER BALAGUER (Noguera)
ESCOLA JOAN XXIII LLEIDA (Segrià)
POMPEU FABRA MOLLERUSSA (Pla Urgell)
ÀNGEL GUIMERÀ TÀRREGA (Urgell)

Què s’hi llegeix?
S’hi llegeix un fragment d’un dels dos llibres proposats. Deu dies abans de la data de la convocatòria de quarts de final es farà arribar la selecció de fragments que hauran de llegir els finalistes de cadascuna de les categories.
Cal que l’alumne finalista es prepari tots els fragments ja que el dia de quarts de final, per sorteig, n’hi tocarà llegir un.
En el cas de la Tropa de Corsaris, el text està marcat amb tres colors que indiquen els tres personatges que intervenen en la lectura. Cada alumne ha de llegir un dels personatges, de manera que la lectura del grup suposi una lectura dramatitzada del text.

Tots els alumnes participants rebran un diploma. Els finalistes de cada quart passaran a la fase següent, les semifinals.

La semifinal organitzada per la Fundació Enciclopèdia Catalana està previst celebrar-la el 9 de maig a Mollerussa, en el pavelló firal. Hi participen els lectors i lectores que han quedat finalistes en la fase prèvia de quarts de final. Se celebraran tantes semifinals com sigui necessari per arribar al nombre de lectors que l’organització consideri idoni per a la final de Catalunya

La final es farà la primera quinzena de juny, en horari lectiu, a un teatre o auditori de Barcelona. Dels finalistes de cada categoria en sortirà un guanyador. Hi haurà quatre alumnes guanyadors, un per a cada categoria de lectura individual (Grumets Vermells, Grumets Verds, Timoners i Corsaris) i un grup de tres alumnes guanyador de la categoria Tropa de Corsaris de lectura col·lectiva.

EDUCACIÓ VIÀRIA I PLANTADA D’ARBRES

Viaria

Aquest mes d’abril la distribució del parc mòbil serà la següent:

 

ABRIL

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

9.15-10.15

MUNTATGE

Noguera (3r.)

Gaspar (4t. A)

Àngel G. (4t. B)

Mont-roig (3r.A)

10.15-11.15

MUNTATGE

Noguera (4t.)

Gaspar (3r. A)

Àngel G. (4t. A)

Mont-roig (3r.B)

11.15-11.30

DESCANS

DESCANS

DESCANS

DESCANS

DESCANS

11.30-12.30

Gaspar (4t. B)

Gaspar (3r. B)

Àngel G. (3r.)

Mont-roig (4t.)

15-16

Vedruna (3r.A)

Vedruna (4t.A)

Vedruna (6è.A)

Vedruna (5è.A)

16-17

Vedruna (3r.B)

Vedruna (4t.B)

Vedruna (6è.B)

Vedruna (5è.B)

Plantada

 

PLANTADA DE L’ARBRE CURS 2013-2014 (Darrera Lapallavacara)

La setmana del 24 al 27 de març realitzarem, tal i com estava previst, la plantada de l’arbre 2014, a la zona de darrera del Casal Lapallavacara, al centre Històric de Balaguer.

El calendari és el següent:

Dilluns 24 de març.- Escola Gaspar de Portol?
Dimarts 25 de març.- Escola Pia i Escola Mont-roig
Dimecres 26 de març.- Escola Vedruna
Dijous 27 de març.- Escola Àngel Guimerà i Estel

L’activitat està prevista per a l’alumnat de 4rt de primària.

QUADERN PROFESSORAT TRICENTENARI

La Guerra de Successió 1705-1714: uns fets que han marcat la història de Catalunya

El CRP de la Noguera ha elaborat un material per al professorat (cicle superior de primària i ESO) amb l’objectiu d’apropar els docents als escenaris i fets de la Guerra de Successió a les planes de Ponent: el setge i la caiguda de la ciutat de Lleida el 1707; els 2 setges fallits dels borbònics a la Balaguer austriacista i on es van enfrontar els dos reis: Felip V i Carles III vinguts de Madrid i Barcelona o la batalla d’Almenar on els mateixos monarques van participar amb el més florit del seu exèrcit i que es va decantar en favor dels aliats.

Portada GdS

Per veure el quadern del professorat entreu aquí

Us facilitem també un enllaç a un recull fotogràfic sobre els diferents àmbits de la guerra de successió (personatges, indumentària, monedes, transports, oficis, edificis, cuina, armes, combats, mobiliari, mapes i plànols). Entreu aquí

Properament s’editarà la proposta didàctica per a l’alumnat.

ACTIVITATS FORMATIVES

Servei comunitari per a l’alumnat de Secundària
Curs. Internivells: Educació Infantil-Primària-Secundària

20/3/2014 – 8/5/2014 (20 hores) de 17:00h a 20:00h
CRP de la Noguera. Balaguer

Persones destinatàries
Professorat dels centres que realitzen el servei comunitari, responsables d’entitats social i d’educació en el lleure, professionals dels serveis educatius responsables de la coordinació dels projectes.

Requisits de certificació .Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials de formació.

Descripció
Curs ordinari genèric però amb especificacions segons necessitats i interessos de la zona, i adaptant el curs al grau de formació en aprenentatge servei dels assistents.

Objectius
• Conèixer els conceptes bàsics del Servei comunitari, la seva fonamentació i el seu valor educatiu.
• Conèixer les bases necessàries per elaborar una proposta de Servei Comunitari aplicable a la zona.• Vincular el Servei comunitari amb el currículum.
• Fer una aproximació conceptual i metodològica a les activitats d’aprenentatge servei.. Conèixer, analitzar i intercanviar experiències d’aprenentatge servei i familiaritzar-se amb els seus aspectes metodològics.
• Adequar els recursos i les eines per dissenyar i desenvolupar aquest tipus d’activitats a l’especificitat el territori. Concretar el projecte de servei comunitari.

Continguts
• Servei Comunitari- Concepte- Introducció al projecte.- Documentació – Marc legal.- Identificació del valor formatiu de les activitats de servei a la comunitat.• Metodologia Aprenentatge Servei- Coneixements previs sobre el concepte o experiències d’APS.- Introducció al concepte d’APS.- Posada en comú, dubtes i debat.- Què és i què no és aprenentatge servei.- Elaboració de propostes d’activitats a partir de transicions d’altres experiències ja conegudes.- Posada en comú i anàlisi crítica de les propostes.- Metodologia dels projectes amb suport de presentació digital.- Presentació d’experiències en diferents formats (video, revista, presentació digital).- Anàlisi d’experiències d’aprenentatge servei.- Posada en comú.• Vinculacions dels Servei Comunitari en el currículum- Explicació sobre vinculacions curriculars (o aprenenetatges) amb recolzament de presentació digital.- Anàlisi dels aprenentatges i el servei en un projecte concret.- Exercici de vinculació curricular en un projecte conegut o possible en el territori.- Posada en comú i debat.• Tipologia de serveis i xarxa- Explicació sobre el treball en xarxa. Com aprofitar la xarxa en els projectes d’aprenentatge i servei. Tipologia de Serveis i Xarxes.- Anàlisi de xarxes del territori amb les que podem treballar.• Disseny del Servei Comunitari al nostre territori- Inici d’un projecte de Servei Comunitari. Què podem fer?- Necessitats del nostre territori. Sobre què treballar- Amb qui podem comptar? Les xarxes i entitats.- Com posar-se en marxa? Com col•laborar?- Exposició i valoració de les diferents propostes.

Observacions
El curs es durà a terme a partir d’una metodologia participativa i activa amb diversos materials de suport.

revista

6002000506

Jornada d’experiències TAC
2013-2014
Trobada pedagògica. Internivells: Educació Infantil-Primària-Secundària
4/3/2014 – 4/3/2014 (5 hores) de 15:30h a 20:30h
U Centre de Cultures i Cooperació Transfronterera
Av. Jaume II, 67 (Campus Universitari Cap Pont) (Lleida)

Inscripció
15/12/2013 – 04/03/2014
Certificació
Per les característiques d’aquesta activitat, no es lliurarà certificat d’assistència

Descripció
En la societat del coneixement, la digitalització comporta canvis a tot el cicle de l’aprenentatge: des de la cerca i el tractament de la informació, a la generació de nou coneixement (personal) fins a la seva transmissió. El docent ha de considerar que, en tant que el coneixement es construeix a partir de la interacció amb l’entorn, les aplicacions digitals participen també, com a agents actius, en aquesta interacció, des de l’ús del corrector ortogràfic, per esmentar una aplicació força coneguda, fins a l’ús de tot tipus de dispositius (del centre, personals, mòbils, etc.). El Xavier Carrera, professor de Ciències de l’Educació de la Universitat de Lleida, ens parlarà del valor de les tecnologies a l’educació: un referent de futur. A la segona part, es mostraran una sèrie d’experiències TAC que s’estan realitzant als centres de les nostres terres. Aprofitant la aparició dels documents de Competències digitals, hem procurat que totes les competències digitals quedessin representades en alguna d’aquestes propostes d’experiències.

Objectius
– Reflexió sobre els valor de les TAC com a eina pedagògica – Mostra d’experiències TAC

Continguts
15.30 a 15:45 h Acreditació
15:45 a 16:30 h Presentació. Miquel Àngel Cullerés. Director dels Serveis Territorials d’Ensenyament a Lleida. Un Representant de l’ICE de la Universitat de Lleida. Jordi Vicancos, Cap de Servei de l’Àrea TAC del Departament d’Ensenyament 16:30 a 17:30 h Conferència a càrrec del Sr. Xavier Carrerra, amb títol “El valor de les tecnologies a l’educació: un referent de futur”
17:30 a 20:30 h: Mostra d’experiències TAC
17:30 a 20:30 h: Mostra d’experiències TAC

Bloc de Primària
Espai: Sala de Videoconferències

ESC Els Planells (Artesa de Segre). Mireia González
“Titanic Project” és un Projecte Interdisciplinari dels alumnes de
Cicle Mitjà. Amb aquest projecte es fa un viatge al passat utilitzant recursos TIC. Nivell: Primària. Cicle Mitjà. (Anglès)

ESC Parc del Saladar (Alcarràs). Georgina Rovira
Treballen una metodologia per racons, amb tablets. Cal destacar la didàctica multimodal és a dir, la metodologia que proposa la
utilització de continguts en diferents suports multimèdia.
Nivell: Cicle Superior

ESC Pau Claris (La Seu d’Urgell). Ester Coma i Lurdes Porta
Implementació de l’ús educatiu dels ipads a educació infantil (apps lectoescriptura, motricitat…) i educació primària (tractament de la informació, selecció d’apps ). Priorització de l’ús del recurs a educació infantil i cicle inicial. Nivell: Infantil i Cicle Inicial

ESC Pràctiques I (Lleida). Josep Maria Seró
Es treballen les matèries de Ciències (2n Cicle de Primària) amb
el suport de moodle, molta activitat audiovisual, i una
metodologia completament oberta i autònoma per part dels alumnes. Nivell: Primària

Bloc de Secundària
Espai: Aula 016

INS Alcarràs. Maria Carme Dadón
Els alumnes de 1r d’ESO treballen per tasques amb l’ajut de
tablets. Fan servir tant els llibres digitals com materials propis integrats en moodle. Nivell: 1r Cicle ESO

INS Josep Vallverdú (Les Borges Blanques). Francesc Solans
Ha posat en marxa un projecte de treball per projectes (AulABP), en les que les TIC fan de medi i context de treball. Nivell: Secundària.

INS Torre Vicens. Laura Farran
Els alumnes confeccionen un Portfoli amb els materials d’alguna
matèria. Alternen diverses eines TAC. Nivell: 2n Cicle ESO

Projecte “Implica’t”. M Mar Lluelles
El Projecte “Implica’t”, amb multitud de activitats TAC de suport, es treballa de forma col·laborativa, fet que afavoreix les relacions interpersonals, millora la motivació de l’alumnat i augmenta el seu
rendiment. Nivell: Secundària

Organització: ST a Lleida

CERTAMEN LITERARI SANT JORDI 2014

OBJECTIUS
a) Potenciar el català escrit i donar a conèixer els futurs valors literaris de la nostra ciutat.
b) Donar relleu a la festivitat i diada de Sant Jordi.

rosa

PARTICIPACIÓ
1. Podran participar en el certamen l’alumnat de 5è i 6è d’ensenyament primari i el de 1r i 2n d’ensenyament secundari obligatori dels centres educatius de la nostra ciutat.
2. Hi haurà dues categories:
a) alumnat de primària
b) alumnat de secundària

DESENVOLUPAMENT
1. Cada centre farà una preselecció interna d’un màxim de 10 alumnes per categoria.
2. L’alumnat seleccionat haurà de participar en la fase final que tindrà lloc al casal Lapallavacara el dijous 3 d’abril a les 9,30h. L’alumnat participant rebrà un full on haurà de fer a mà la redacció sota pseudònim.

PREMIS
Els treballs premiats es donaran a conèixer el dia del lliurament de premis i obsequis, que tindrà lloc a la sala d’actes de l’Ajuntament. Cada categoria tindrà 3 treballs premiats. Tot l’alumnat que participi en la fase final rebrà un diploma de participació.