Arxiu de l'autor: jcruz

     La rutina i l’organització poden facilitar el seu pas per l’institut. En l’àmbit social, els joves amb TDAH solen tenir problemes per establir relacions apropiades amb figures d’autoritat i altres companys. Els joves amb TDAH solen ser tractats de … Continua llegint →

  Imagina que el professor ha demanat fer un treball en grup sobre un tema determinat. Un cop fets els grups de classe, en el vostre grup  us repartiu les diferents feines. Dos companys treballen en recollir informació d’internet; uns … Continua llegint →

L’empatia és la capacitat d’entendre els pensaments i emocions dels altres, de posar-se en el lloc d’ells i de compartir els seus sentiments.  No és necessari passar per les mateixes vivències i experiències per a entendre millor a qui ens … Continua llegint →

    Esbrinar quins són les potencialitats i interessos de l’alumne. Proporcionar a l’alumne respostes positives i oportunitats diverses per practicar. Identificar les àrees específiques en les quals té dificultat. Dividir les tasques en etapes més petites i proporcionar instruccions … Continua llegint →

Els problemes de l’aprenentatge poden causar que tinguis dificultats per aprendre o utilitzar certes destreses. Les destreses afectades amb major freqüència són: lectura, ortografia, escoltar, parlar, raonar, i matemàtica. No hi ha cap “cura” per als problemes de l’aprenentatge. Ells … Continua llegint →

De tant en tant, és necessari reprogramar-nos la vida; parar el tren, baixar-nos a l’estació, descansar i reflexionar una miqueta, i tornar agafar el tren. Al llarg del viatge, haurem de compartir, a través de diferents formes… Entre aquestes formes, … Continua llegint →

  L’inici de curs vol dir: agendes plenes de deures, conflictes entre companys de classe,  ensurts, emocions violentes reiterades, baralles familiars, dijustos, i moltes coses més de la vida. O també, vol dir: tornar a veure els companys de classe, … Continua llegint →

  Exercir l’autoritat en l’institut no és manar, és organitzar, respectar als alumnes i fer-se respectar. Alguns adolescents en l’actualitat no tenen referents per a identificar-se, desconeixen les jerarquies i la necessitat del compliment de regles per a la convivència. … Continua llegint →

El riure és una potent eina curativa. Riure amb tot el cos provoca la participació de 400 músculs, s’alliberen endorfinas (1), se segrega adrenalina (2), es ventilen els pulmons, es relaxen els músculs, es tranquil·litzen els nervis, augmenta el desig, … Continua llegint →

La clau per a ser feliç sembla estar a assolir o executar petites accions que fan la diferència. Idees: – No donar-li massa voltes a les coses. – No quedar-se pensant en les coses negatives. – Gaudir dels moments simples. … Continua llegint →