Com treballaria el comentari de fotos a l’aula? He pensat en una activitat que m’anirà molt bé per realizar-la amb els alumnes de primer d’ESO dels que sòc tutora. A la nostra escola cada any ens plantegen un valor educatiu per treballar durant tot el curs . Aquest any és el següent: “Entre tots i totes escola oberta a la diversitat de famílies”. He pensat que podria aprofitar aquesta activitat per obrir un debat a classe sobre què és la família. La nostra societat ha canviat molt si la comparem amb les generacions anteriors , hem de comprendre que hi ha una gran varietat de nuclis familiars, tots diferents : parelles homosexuals amb fills adoptats, pares separats amb fills propis i de la nova parella, avis que viuen amb els néts, amics que comparteixen pis, etc. Com podriem definir què és una família?

1. Primer , cada alumne/a hauria d’escriure en en full què és per cada un d’ells una família.

2. Seguidament dividiria la classe en grups de cinc, a cada grup donaria un fotografia diferent per comentar entre ells durant 5 min.

3. Després projectaria una de les imatges i deixaria que el grup parlés d’ella. A partir dels seus comentaris faria aquestes preguntes:

a. Formen una família?

b. Quina relació hi ha entre els membres de la família?

c. Què us sorprén més d’aquesta imatge?

d. Quins sentiments transmeten les mirades i els gestos dels retratats?

e. Com són els colors? Ajuden a entendre el missatge de la foto?

f. Com és el punt de vista? Per què?

g. Com és l’enquadrament? Per què?

L’objectiu principal és trencar amb la idea que la família és només un vincle de sang i acceptar la gran diversitat de famílies que tenim al nostre voltant.