Per concloure amb el tema de la mediterrània han vingut dues famílies a l’escola. Tot el parvulari hem tingut la sort de poder gaudir de dues excel·lents actuacions .
Primer van venir els pares de la Nora a explicar-nos i dramatitzar-nos el conte del doctor submarí.
Al dia següent va venir la mare del Pau i una amiga seva (vocalista) a fer-nos un concert o conte musicat.
Tot l’equip de mestres d’educació infantil us volem agrair de tot cor la vostra col·laboració Sense vosaltres pares i mares aquests projecte del que tant han gaudit i après els vostres fills i filles no hagués estat possible.
Moltes gràcies
 |
| De conte pares nora |
 |
| De conte musicat mare pau |
La setmana passada i encara aquest dilluns hem fet l’exposició de les feines que havíem fet de la mediterrània. Us estem molt agraïts per la vostra assistència i pel vostre recolçament . Moltes gràcies.
Us volíem fer arribar el vídeo que varem passar a fora però per problemes tècnics no serà possible. De totes maneres aquí teniu les fotos que varem fer als vostres fills mentre treballàvem la mediterrània.
 |
| treballem la mediterrànea |
A LA CLASSE DE P4 HEM COMENÇAT A ESTUDIAR EL COS HUMÀ. PRIMER HEM COMENÇAT PREGUNTANT-NOS QUE EN SABIEM. AQUÍ EN TENIU LA TRANSCRIPCIÓ DE LA CONVERSA:
què en sabem del cos humà
DESPRÈS HEM DIBUIXAT COM PESEM QUE SOM PER DINS:
TAMBÉ HEM DIBUIXAT EL COMPANY (AQUESTA VEGADA, PER FORA)
A educació infantil considerem molt important treballar les matemàtiques en situacions reals, ja que els nens han de viure les matemàtiques per a que siguin significatives. Amb aquest objectiu, els dofins i submarins han portat a terme activitats geomètriques de representació, en què han fet un esforç per comprendre geomètricament el seu entorn i fer una visualització espacial.
Els dofins han representat el plànol de la seva classe i els submarins el plànol de casa seva.
 |
| De planol casa meva |
El plànol és un exemple de model simbòlic de l’espai i els nens busquen punts de referència basant-se en la seva pròpies experiència.
Per comprendre l’espai s’ha de treballar l’espai físic real.
HEM FET UN MUNTATGE DE VIDEO AMB LES FOTOS QUE LI VAM FER AL MISSATGER DEL CARNESTOLTES EL DIJOUS GRAS I LA MÚSICA “EL MAR” DELS MANEL . AQUESTA ÉS LA MÚSICA QUE EL MISSATGER VA VOLER PER LA SEVA ARRIBADA A L’ESCOLA SANTA ANNA.
 |
| De DIJOUS GRAS |
Dins del projecte de la Mediterrània a Educació Infantil hem treballat l’obra de Miquel Barceló. Tot seguit trobareu enllaços d’una presentació de diapositives i vídeos d’aquest artista mallorquí, alguns dels quals,hem vist a l’escola
PRESENTACIÓ DE DIAPOSITIVES DE L’OBRA DE BARCELÓ
VÍDEO EXPOSICIÓ OBRA BARCELÓ CAIXAFORUM MADRID
VÍDEO EXPOSICÍO “OBRA AFRICANA DE BARCELÓ” A MÀLAGA
VÍDEO CAPELLA CATEDRAL MALLORCA
VÍDEO DE COM VA FER BARCELÓ LA SALA XX DE LA SEU DE LES NACIONS UNIDES DE GINEBRA
JA PODEU VEURE LES FOTOS DE CARNESTOLTES A DIADES
Després de les vacances de Nadal sense mirar l’hort hem descobert que les pluges d’aquests dies han anat molt bé. Les pesoleres han fet flor i ha començat a crèixer la vaina dels pèsols . Però el que més els ha agradat ha estat veure com les fulles dels raves havien crescut molt i al mirar-los bé hem vist que el rave de sota terra ja es veia una mica i estava gran. Hem decidit arrancar un i mirar si era prou gran. Els ha fet molta il.lusió veure com sortia de sota terra el rave i hem decidit arrencar-ne més. Hem fet la nostra primera collita!.Hem pensat quina part és la que es menja . Una vegada rentats i tallats (que ho hem fet els grans) els hem tastat.
A la classe dels Dofins (P4) estem estudiant l’hivern.
Primer cadascú va dir què en sabia, de l’hivern i què més li agradaria saber. La transcripció de la conversa la teniu aquí:
També hem fet experiments posant un got d’aigua dins del congelador de l’escola. I, hem fet ploure dins de la classe. Ah!, i què penseu, el gel que és dur com una pedra , si el tires a l’aigua s’enfonsa?
imatges d’experiments amb aigua
