ÀLBUM DE FOTOGRAFIES DE L’EXCURSIÓ
Category Archives: Submarins (P5)
VIDEOS DE DINOSAURES
Leave a reply
Aquests dies que a la classe dels submarins hem estat parlant dels dinosaures hem vist alguns videos que heu portat vosaltres i altres que hem trobat al Youtube
Caminando entre dinosaurios cap. 1 (Cretàsic)
Caminando entre dinosaurios cap. 2 (La era de los titanes)
Caminando entre dinosaurios cap. 3 (Gigantes Reptiles Marinos)
Caminando entre dinosaurios cap.4 Gigante del Cielo ” El Ornitoqueiro ”
Caminando entre dinosaurios cap. 5 (Espiritus del Bosque Helado )
pelea de dinosaurios
Extinción de los dinosaurios |
VISITA VIRTUAL A L’EXPOSICIÓ
EXPOSICIÓ MEDITERRÀNIA
La setmana passada i encara aquest dilluns hem fet l’exposició de les feines que havíem fet de la mediterrània. Us estem molt agraïts per la vostra assistència i pel vostre recolçament . Moltes gràcies.
Us volíem fer arribar el vídeo que varem passar a fora però per problemes tècnics no serà possible. De totes maneres aquí teniu les fotos que varem fer als vostres fills mentre treballàvem la mediterrània.
 |
| treballem la mediterrànea |
Treballem la geometria i representació de l’espai a Educació Infantil
A educació infantil considerem molt important treballar les matemàtiques en situacions reals, ja que els nens han de viure les matemàtiques per a que siguin significatives. Amb aquest objectiu, els dofins i submarins han portat a terme activitats geomètriques de representació, en què han fet un esforç per comprendre geomètricament el seu entorn i fer una visualització espacial.
Els dofins han representat el plànol de la seva classe i els submarins el plànol de casa seva.
 |
| De planol casa meva |
El plànol és un exemple de model simbòlic de l’espai i els nens busquen punts de referència basant-se en la seva pròpies experiència.
Per comprendre l’espai s’ha de treballar l’espai físic real.
MIQUEL BARCELÓ
Dins del projecte de la Mediterrània a Educació Infantil hem treballat l’obra de Miquel Barceló. Tot seguit trobareu enllaços d’una presentació de diapositives i vídeos d’aquest artista mallorquí, alguns dels quals,hem vist a l’escola
PRESENTACIÓ DE DIAPOSITIVES DE L’OBRA DE BARCELÓ
VÍDEO EXPOSICIÓ OBRA BARCELÓ CAIXAFORUM MADRID
VÍDEO EXPOSICÍO “OBRA AFRICANA DE BARCELÓ” A MÀLAGA
VÍDEO CAPELLA CATEDRAL MALLORCA
VÍDEO DE COM VA FER BARCELÓ LA SALA XX DE LA SEU DE LES NACIONS UNIDES DE GINEBRA
TENIM UN PROBLEMA:
Com podem saber el total de castanyes que hem portat tots els nens de la classe dels submarins per la festa de la castanyada?
Entre tots comencem a pensar, discutir i a fer hipòtesis de com ho podríem saber
Si sabem que a la classe som 27 nens i que cadascú ha portat 4 castanyes, podríem aixecar les mans posant 4 dits com 4 castanyes
 |
Però com no sabem comptar els dits, alguns nens proposen que podíem escriure a la pissarra 27 vegades el números 4.
 |
Intentem comptar els 27 números 4 encerclant-los a mesura que els anem comptant , però veiem que tampoc podem esbrinar quantes castanyes són en total
Altres nens proposen que podríem dibuixar 27 cercles que tinguessin 4 castanyes a dins cadascun.
 |
Entre tots hem pogut comptar que ens han sortit un total de 108 castanyes.
Jo els hi ensenyo una altra forma de resoldre el problema com ho fan els nens més grans: fent una suma
entre tots anem comptant en veu alta les castanyes dibuixades
27
27
+ 27
27
108
Amb aquest problema hem fet hipòtesis, càlcul, numeració, representació, geometria….hem fet MATEMÀTIQUES
 |
| Clica per veure totes lesfotografies del problema |
Maribel
Com ho fan els submarins per poder pujar i baixar?
Els nens de P5 hem estat pensant i parlant de com és possible que els submarins puguin baixar i pujar des del fons del mar quan ells ho volen. A partir de la conversa han sortit moltes idees (si tiren pedres, si pugen amb escales automàtiques…) i hem decidit que lo millor seria experimentar la flotabilitat.
Per aquest motiu hem omplert un cubell d’aigua i hem submergit diferents objectes segons diferents mides, formes i materials i hem pogut observar i experimentar com les ampolles sense aire floten i si s’omplen d’aigua s’enfonsen. Amb aquesta experiència hem treballat el principi d’Arquímedes en que “tot cos submergit en un fluid experimenta una força vertical i cap amunt, que és igual al pes de fluid que desallotja. El volum de fluid desallotjat coincideix amb el volum del cos submergit”
Així que hem entès com ho fan els submarins “Per baixar omplen uns dipósits d’aigua i per pujar els buiden”
Maribel