Arxiu de la categoria: 6è

AUDACITY (actualitzat)

Publicat el 11 abril 2014 per jgraci37

L’Audacity és un programa d’edició d’àudio de software lliure i de codi obert, això vol dir que es pot descarregar i compartir, i que qualsevol informàtic que ho vulgui fer, pot accedir al codi (al “Matrix”) per programar i millorar … Continua llegint →

Publicat dins de 5è, 6è, CICLE SUPERIOR, LABORATORI SONOR, LLENGUATGE AUDIOVISUAL | 3 comentaris

CUBISTES + AUDACITY = IMPROVISA.CAT

Publicat el 8 abril 2014 per jgraci37

Us presento la primera creació audiovisual a Improvisa.cat, portada a terme pels nens i nenes de 6è. Els sons han estat enregistrats a classe i manipulats per ells mateixos amb l’aplicació Audacity. Les il·lustracions, formen part dels treballs finals al … Continua llegint →

Publicat dins de 6è, AUDIOVISIONS, CICLE SUPERIOR, LABORATORI SONOR, PRÀCTICA INSTRUMENTAL | Deixa un comentari

PUFF PER A FLAUTA

Publicat el 1 abril 2014 per jgraci37

Bé, nois i noies de 5è i 6è, aquí us fico un enllaç a una pàgina on teniu la partitura de “Puff, el drac màgic”, i dues versions de la cançó: la primera és un acompanyament per tocar a sobre, … Continua llegint →

Publicat dins de 5è, 6è, CICLE SUPERIOR, PRÀCTICA INSTRUMENTAL | Deixa un comentari

6è-Cançons d’hivern

Publicat el 17 desembre 2013 per jgraci37

Avui, sense nervis, sense imprevistos tècnics, i sense l’excés de temperatura que va afectar tant a l’afinació de les flautes i la guitarra el divendres, hem enregistrat el repertori del concert, esperem que us agradi!! SHANGAI 6èA SHANGAI 6èB FEU … Continua llegint →

Publicat dins de 6è, CICLE SUPERIOR, ESDEVENIMENTS, LABORATORI SONOR, PRÀCTICA INSTRUMENTAL, VEU | Deixa un comentari

Experiments amb Stop Motion

Publicat el 2 juny 2013 per jgraci37

Animar imatges amb la tècnica Stop Motion té molt a veure amb fer música, ja que també consisteix en anar col·locant una sèrie d’esdeveniments (en aquest cas imatges en comptes de sons) en una línia temporal per tal de construir … Continua llegint →

Publicat dins de 6è, CICLE SUPERIOR, LABORATORI SONOR, LLENGUATGE AUDIOVISUAL | Deixa un comentari

UN ESTUDI DE GRABACIÓ PER INTERNET

Publicat el 28 març 2013 per jgraci37

Atenció nois i noies! He descobert una aplicació online per poder enregistar les vostres creacions. Es diu Soundation, i ja veureu que s’assembla molt al Logic o el Garage Band, els programes que de vegades fem servir al meu ordinador. … Continua llegint →

Publicat dins de 4t, 5è, 6è, CICLE SUPERIOR, LABORATORI SONOR, PRÀCTICA INSTRUMENTAL | Deixa un comentari

La síncope i el contratemps… al Glogster!

Publicat el 16 març 2013 per jgraci37

Primer Glogster de Ones al temps! Les definicions dels conceptes, i la proposta de vídeo per posar un exemple del contratemps han sortit dels nens i les nenes de 5è. De mica en mica… Si algú s’atreveix amb el Glogster, … Continua llegint →

Publicat dins de 5è, 6è, CICLE SUPERIOR, LLENGUATGE AUDIOVISUAL, LLENGUATGE MUSICAL | 2 comentaris

Joc: les notes al pentagrama

Publicat el 12 març 2013 per jgraci37

Nens i nenes de Cicle Superior, us presento en aquest article un joc per treballar (o repassar) les notes al pentagrama. Premeu a l’enllaç i atreviu-vos amb els dictats! Aquest joc es trobarà a partir d’ara a l’apartat “Per aprendre … Continua llegint →

Publicat dins de 5è, 6è, CICLE SUPERIOR, LLENGUATGE MUSICAL | 1 comentari

Projectes audiovisuals – 6èB

Publicat el 10 març 2013 per jgraci37

Els nois i noies de 6è A han escollit el Hip Hop i la música electrònica com a estils musicals per portar a terme el seu projecte audiovisual… Bé! aquí teniu dos vídeos que us poden ajudar a inspirar-vos.

Publicat dins de 6è, AUDIOVISIONS, CICLE SUPERIOR, LABORATORI SONOR | Deixa un comentari

Creació i destrucció d’un mandala

Publicat el 10 març 2013 per jgraci37

Mirar aquest vídeo sobre la creació i destrucció d’un mandala per monjos tibetans m’ha fet reflexionar sobre el pas del temps, el treball en equip a l’aula, sobre els projectes que en algun curs estem començant a fer… Espero que … Continua llegint →

Publicat dins de 6è, AUDIOVISIONS, CICLE SUPERIOR, CULTURA PARTICIPATIVA | Deixa un comentari