Sobre educació

Llegeixo, en el bloc d’en Ramon Barlam,
el seu post “Sóc un
mestre emprenyat
”. M’ha agradat i, francament,comparteixo molt
tot el que diu però sobretot em quedo amb una proposta: Per
què entre tots no ens arremanguem i intentem posar l’educació
de moda?

Personalment no sé massa com es
pot posar de moda l’educació tot i que, si seguim les notícies
de la premsa en general, sembla que de moda ja ho està, oi?
Informes Pisa, Bofill, Nova llei d’educació, creació de
nous centres pilots per als nens nouvinguts, canvi en la manera
d’avaluar… Però és clar, aquesta no és la mena
de moda que volem. En totes aquestes notícies i novetats hi
falta una veu, la del mestre. La del professional que dia a dia es
“baralla” amb els alumnes, els educa, els anima, els ensenya…

Crec que només ens farem
respectar si comencem a explicar el que fem a l’aula i si el que fem
és de qualitat i ajuda els alumnes a aprendre, a fer-los
créixer,…en definitiva a fer-los persones i ciutadans
responsables.

Des d’aquest bloc m’agradaria aportar
una experiència, molt i molt modesta, feta amb els nens de
segon de primària de l’escola Drassanes, situada al barri del
Raval de Barcelona.

A la nostra escola tenim un 88%
d’immigració i d’entre els nens immigrants hi ha, cada any, un
número força elevat d’alumnes nouvinguts. Treballar en
un centre com aquest és molt estimulant i sovint et fa
replantejar “què” i “com” ensenyar.

Un dels pilars de l’aprenentatge és
la llengua (la llengua ajuda a comunicar-te amb els altres i ajuda a
estructurar el pensament). Així doncs i pensant en la
importància que té la llengua, amb una companya de
l’escola, l’Anna
Pérez,
vam
elaborar una Webquest
on el producte final és gravar els contes treballats a la
ràdio i que quedin penjats a Internet. Fent aquest treball
els alumnes han millorat la velocitat lectora, la comprensió
d’un text, la
pronunciació dels sons diferencials del català, han
après nous contes, han ampliat el seu vocabulari i s’ho han
passat bé treballant, gravant i després escoltant-se al
bloc
de la ràdio

que tenim a l’escola.

A continuació podeu escoltar un
dels contes que hem treballat aquest any.


powered by ODEO

COM TREBALLAR UNA WEBQUEST

Si fa uns anys, navegant per Internet, hagués trobat una webquest segurament no hauria sabut per on començar.

Tasca, Procés, Avaluació… Com ho puc treballar amb els alumnes?, millorarà els seus coneixements?, els motivarà?, ajudarà a millorar la seva competència TIC?… Aquestes haurien estat les preguntes que m’haguessin passat pel cap. I francament, no sé si m’hagués atrevit a aplicar-ho a l’aula.

La realitat, però, ha estat ben diferent i he descobert les webquest gràcies a la coordinadora d’informàtica de la meva escola, l’Anna Pérez. Però això ja és tota una altra història.

Si a continuació mostro aquesta presentació és per mirar d’ajudar a aquells mestres que, davant d’una webquest, no saben com posar-s’hi.

És una proposta modesta que vol mostrar una manera de treballar una webquest.

EL PODER DE LA PARAULA

Fa uns dies l’Anna Pérez va participar en el programa de Ràdio4, L’altra ràdio a l’escola. Un programa que és fruit de la iniciativa conjunta entre Xtec-ràdio i Ràdio4. El seu comentari va girar entorn la paraula, la força de la paraula. Com a mestra em sembla interessant i important dotar-nos de temps per pensar i reflexionar sobre el què fem, perquè ho fem i com ho fem. Sovint el dia a dia fa que passin per davant les urgències i que deixem per més endavant la reflexió, la crítica i l’autocrítica. Del que va dir em quedo amb la importància que té ensenyar als nostres alumnes a utilitzar la paraula i possibilitar, des de l’escola, que els alumnes prenguin la paraula.

Podeu sentir el seu comentari clicant el play.


powered by ODEO

COM TREBALLAR LES TIC A L’ESCOLA

En aquests anys que he estat treballant amb l’Anna Pérez he après, entre moltes altres coses, una manera de treballar bé les TIC a l’escola.

Quan en altres escoles havia pujat amb els nens a l’aula d’informàtica treballàvem programes que contenien diverses bateries d’activitats de sumes, de restes, de multiplicacions o divisions, càlcul mental, i també de llengua (gramàtica, ortografia…), també algun clic i, quan van crear-lo, vaig treballar també amb l’Edu 365.

Tot això es pot continuar treballant a l’aula d’informàtica de tant en tant, però crec que les TIC són molt més que això i que els alumnes a través de la informàtica poden aprendre moltes i moltes coses noves: recollir informació, transformar-la, navegar per internet, adquirir coneixements nous, aprendre la importància d’escriure bé, aprendre a fer ús de diversos programes informàtics… En definitiva tenim al davant un camp molt ampli per recórrer que ens pot ajudar a millorar la formació dels nostres alumnes.

Entre altres maneres enriquidores de treballar hi ha les Webquest. La meva experiència em diu que treballar amb webquest motiva molt els alumnes, aprenen molt i tenen ganes de treballar i continuar aprenent.

És per aquest motiu que a continuació afegeixo alguns enllaços a webquests que jo he treballat amb els alumnes de cicle inicial i que m’han donat bons resultats, i també alguns enllaços de webquests amb les que vull treballar aquest curs.

ELS FÈLIDS

DESCOBRINT EL CEL AMB GALILEU

ELS TAURONS

ELS CONTES DE…Andersen

En aquesta adreça trobareu Webquests per a tots els cursos:

Webquestcat