Author Archives: Biblioteca IES Josep Pla

VERSIONS: MANU GUIX / LLUÍS LLACH

El darrer treball de Manu Guix, que porta per nom  Onze Llachs, és el resultat de fer seves onze cançons de Lluís Llach.

A continuació podeu escoltar 3 versions i llegir l’entrevista: Manu Guix, homenatge a Llach publicada a Secundèria, núm 128, octubre 2008 (pàgs. 6-7): http://www.deria.cat/

També us podeu descarregar l’exercici que heu de fer sobre l’entrevista i les versions: versions.

A més, a Youtube i a Goear podreu escoltar més peces de Manu Guix i de Lluís Llach.

A cavall del vent

Sé que això és un adéu
on no manquen plors
ni el soroll dels mots.

Sé que el temps llevarà
un mur silenciós
d’oblits i records.

Però em crida, em crida el vent
i me’n vaig amb ell.

Sé que hem tingut la raó
i, només per això,
tornaria a estimar-te.

Sé que els acords que escric
són per tenir aquí
la teva semblança.

Però em crid,…

Sé que això és un adéu
on no manquen plors
ni el soroll dels mots.

Però em crida

Manu Guix

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/S_RAiUxNjYc" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Lluís Llach

País petit

El meu país és tan petit
que quan el sol se’n va a dormir
mai no està prou segur d’haver-lo vist.
Diuen les velles sàvies
que és per això que torna.
Potser sí que exageren,
tant se val! és així com m’agrada a mi
i no en sabria dir res més.
Canto i sempre em sabré
malalt d’amor pel meu país.
El meu país és tan petit
que des de dalt d’un campanar
sempre es pot veure el campanar veí.
Diuen que els poblets tenen por,
tenen por de sentir-se sols,
tenen por de ser massa grans,
tant se val! és així com m’agrada a mi
i no sabria dir res més.
Canto i sempre em sabré
malalt d’amor pel meu país.
El meu país és tan petit
que sempre cap dintre del cor
si és que la vida et porta lluny d’aquí
i ens fem contrabandistes,
mentre no descobreixin
detectors pels secrets del cor.
I és així, és així com m’agrada a mi
i no en sabria dir res més.
Canto i sempre em sabré
malalt d’amor pel meu país.
El meu país és tan petit
que quan el sol se’n va a adormir
mai no està prou segur d’haver-lo vist.

Manu Guix: http://es.youtube.com/watch?v=nD3tvsrgfpY

Lluís Llach: http://es.youtube.com/watch?v=nD3tvsrgfpY

Que tinguem sort

Si em dius adéu,
vull que el dia sigui net i clar,
que cap ocell
trenqui l’harmonia del seu cant.
Que tinguis sort
i que trobis el que t’ha mancat
en mi.
Si em dius “et vull”,
que el sol faci el dia molt més llarg,
i així, robar
temps al temps d’un rellotge aturat.
Que tinguem sort,
que trobem tot el que ens va mancar
ahir.
I així pren tot el fruit que et pugui donar
el camí que, a poc a poc, escrius per a demà.
Què demà mancarà el fruit de cada pas;
per això, malgrat la boira, cal caminar.
Si véns amb mi,
no demanis un camí planer,
ni estels d’argent,
ni un demà ple de promeses, sols
un poc de sort,
i que la vida ens doni un camí
ben llarg.

Manu Guix: http://es.youtube.com/watch?v=wSYQr0_FGkU
Lluís Llach: http://es.youtube.com/watch?v=Fk4ZHJJXLoQ

UNITAT 3

DOCUMENTS DE SUPORT:

Els instruments de doble llengüeta:

L’oboè: Tema de la pel·lícula La missió (Ennio Morricone)

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/PRb8KKyenSY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]


El fagot: http://es.youtube.com/watch?v=Upx7XVrOE-c

L’anàlisi musical: Guió i exemple

La música i el cinema: Informació complementària.

Cinema musical:

Noces reials (Fred Astaire):

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/ac6o8PXthzQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]



Singing in the rain (Gene Kelly): http://es.youtube.com/watch?v=bkEvy-9yVyQ

Chicago(Catherine Zeta-Jones i Tenée Zellweger): http://es.youtube.com/watch?v=BPFKMco8AL0

Els inicis: del mut al sonor (1895-1935)

Charlie Chaplin:

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/5HW9_yEsIP0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]



The jazz singer: http://es.youtube.com/watch?v=qA8g1O1obOI
Melodies de Broadway: http://es.youtube.com/watch?v=EBUqczKxVRg

El classicisme (1935-1960)

Allò que el vent s’endugué (Max Steiner):

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/zLpznKt4Ves" width="425" height="350" wmode="transparent" /]



Els deu manaments (Elmer Bernstein): http://es.youtube.com/watch?v=lYK3it70uCE
Psicosis (Bernard Hermann):
http://www.youtube.com/watch?v=sScBFzae9cE

La renovació (1960/1975)

Esmorzar al Tiffany’s (Henry Mancini)

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/OcLvm2ZK8Cs" width="425" height="350" wmode="transparent" /]



The good, the bad and the ugly (Ennio Morricone): http://es.youtube.com/watch?v=ZkYN_gaWS2g
Blade Runner (Vangelis): http://www.youtube.com/watch?v=uJrOVLEUBgw

El neoclassicisme i la diversitat (del1975 a l’actualitat)

Memòries d’Àfrica (John Barry):

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/JHjwq3e7lHw" width="425" height="350" wmode="transparent" /]



El padrí (Nino Rota) http://es.youtube.com/watch?v=T42ivZKlyBY
La guerra de les galàxies (John Williams): http://es.youtube.com/watch?v=sapQMz-lEXM

UNITAT 2

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/mpT7pK9A61A" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Duet de les flors de l’òpera Lakme de L. Delibes

DOCUMENTS DE SUPORT:

Els instruments aeròfons: Informació complementària

Els aeròfons de llengüeta simple
El clarinet: Rapsody in blue (G. Gershwin [Dir.: L Bernstein):

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/yiyc9Ak3EtQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Concert per a clarinet i orquestra ( W.A. Mozart ) http://es.youtube.com/watch?v=o8k30NewcX8
Quartet de clarinets (Beethoven): http://es.youtube.com/watch?v=uQ62GZnl_OA&feature=related
Saxofon:
Quintet de saxòfons: tema de La pantera rosa: http://es.youtube.com/watch?v=nxXLfpiQo7k&feature=related
Charlie Parker: http://es.youtube.com/watch?v=L8z_nf5WC40

L’editor Music Time: descarregueu el programa complet en català (Music Time de Luxe versió 3.0) clicant aquí

Rock music

50’s: Rock and roll
R’n’B: Blues Brothers – Sweet home Chicago
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/FcPmBKi_rB8" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Country: Hank Williams –  Hey good lookin’
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/OxB1t2EEK0M" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Rock and roll: Elvis Presley – Hound dog
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/We8P_Ww27hY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Chuck Berry – Johny B. Good : http://es.youtube.com/watch?v=2gv62KbSBQM
Bill Haley – Rock around the clockhttp://es.youtube.com/watch?v=F5fsqYctXgM

60’s The Beat Generation
Surf: Beach Boys – Wouldn’t it be nice?
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/L--cqAI3IUI" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Soul:
Otis Redding – Sittin’ on the dock of the bay
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/wzrXc68gNjQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Gospel: James Brown ( The Blues Brothers): http://www.youtube.com/watch?v=8yeAQ5JPWkM
Folk and protest song:  Bob Dylan – Blowin’ in the wind
[kml_flashembed movie=" http://es.youtube.com/v/ced8o50G9kg" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Singer-songwriters: Simon & Garfunkel – The sound of silence
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/9hUy9ePyo6Q" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Folk-rock: Creedence Clearwater Revival – Proud Mary
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/0ROalKnVZfU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Bob Dylan – Like a rolling stone: http://es.youtube.com/watch?v=xO0gSJGJ7Fs

Psydechedelic Rock: Jefferson Airplane – White rabbit
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/Quhj6PEboCU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Doors – Light my fire: http://es.youtube.com/watch?v=M_yWyBjDEaU
Janis Joplin – A piece of my heart: http://es.youtube.com/watch?v=-7JVxE2SYxo
Jimi Hendrix: Voodoo child: http://es.youtube.com/watch?v=vaYE45hxbPw

Beat Music: The Beatles – She loves you
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/TyhlP9yBAic" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

The Beatles – Eleanor Rigby: http://es.youtube.com/watch?v=boc7rnhkLAk

British r’n’b: The Rolling Stones – Satisfaction
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/ulVDM0a49Lw" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Yardbirds: http://es.youtube.com/watch?v=KkN1lFqldb4

Mods: The Who- My generation
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/YdRs1gKpeGg" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

ACTIVITATS:

L’estil i l’època: quadre L’evolució de la música al llarg del temps. A mida que treballeu a classe els estils musicals haureu d’anar omplint aquest quadre i l’haureu de lliurar al final del trimestre.

Quadre Els compositors al llarg del temps. A mida que estudiem els compositors i les seves obres cal que aneu omplint aquest quadre que haureu de lliurar al final del trimestre.

Orquestres de Catalunya: Quines orquestres estables hi ha actualment a Catalunya i quins són els seus directors? Consulta la Viquipèdia i l’Enciclopèdia Catalana i utilitza el buscador Google.

Sales de concert de Barcelona: Descriu breument L’Auditori i El Palau de la Música. Adjunta fotografies

ACTIVITATS DE REFORÇ

Instruments aeròfons: Si voleu repassar com són, com sonen i com funcionen els instruments aeròfons aneu a la següent adreça:
http://grups.blanquerna.url.edu/m20/aerofons.htm

ACTIVITATS D’AMPLIACIÓ

En aquesta web podreu veure com són i com sonen els instruments de llengüeta i de bisell: http://grups.blanquerna.url.edu/m23/fusta/

UNITAT 1

Michael Nyman – The heart asks the pleasure first de la BSO de The piano

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/0dPS-EHl-FE" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

DOCUMENTS DE SUPORT

Llenguatge musical: apèndix 1 // apèndix 2 // apèndix 3 // apèndix 4

Exemples de ritmes complexos:

Anda jaleo (tradicional)

Take five (Dave Brubeck)

America de West Side Story (Leonard Bernstein)

Unsquare dance (Dave Brubeck)

Fragment en 7/4 (Moussakis)

Cancó de Macedònia (Moussakis)

L’orquestra: La disposició de l’orquestra // Quadre Classificació instruments musicals // Vídeo: Els instruments de l’orquestra de Benjamin Britten

[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/musica/5m1173.rm" width="352" height="288"/]

Els instruments aeròfons: Informació complementària

Els aeròfons de bisell:
Una versió diferent del Vol del borinot de Rimsky Korsakov

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/Y8_K0l12A5E" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Concert per flauta de bec G.P. Telemann: http://es.youtube.com/watch?v=Xty-PjU9hn0
Flauta travessera barroca: http://es.youtube.com/watch?v=oPw0XKeA-Is&feature=related
Flauta travessera moderna:http://es.youtube.com/watch?v=DChaFinoaz8&feature=related
Flautí: http://es.youtube.com/watch?v=Po486y7Wr_4

ACTIVITATS:

Dossier d’activitats de la Unitat 1

Ritmes complexos

L’orquestra i els seus instruments: Activitats Jclic sobre el vídeo Els instruments de l’orquestra de Benjamin Britten. Cal anar a la següent adreça: http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/index.htm#. Després s’ha de clicar Activitats Jclic i a continuació a Guia d’orquestra de Benjamin Britten. Un cop realitzades les activitats necessàries heu de respondre el qüestionari sobre els instruments treballats que hi ha al dossier d’activitats: Qüestionari sobre l’Activitat Jclic, Guia d’orquestra de Benjamin Britten.

Els fitxers MP3 i els seus reproductors. Heu de llegir la informació i realitzar les activitats d’avaluació proposades: http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/mp3/index.htm

ACTIVITATS DE REFORÇ

La partitura: Si no recordeu els diferents signes i elements que componen una partitura escolteu i anoteu les definicions que trobareu en aquest mud i feu els exercicis d’avaluació: http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/partitura/

El ritme: si no coneixeu les equivalències rítmiques i el funcionament de les pulsacions i dels compassos cal que realitzeu les activitats de reforç Jclic sobre el ritme. Primer cal anar a la següent adreça: http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/index.htm#.Després heu de clicar Activitats Jclic i a continuació a Activitats de ritme.

Llenguatge musical: si teniu dificultats amb el llenguatge musical (figures rítmiques, notes, signes de la partitura, etc.) cal que aneu a la següent adreça: http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=1373  i realitzu les activitats de l’apartat Llenguatge musical.

L’orquestra i els seus instruments: si no coneixeu prou bé els instruments de l’orquestra i el seu so, cal que realitzeu TOTES les Activitats Jclic basades en la Guia d’orquestra per a joves de Benjamin Britten, a més de respondre el qüestionari que ha de realitzar tothom.

ACTIVITATS D’AMPLIACIÓ

Per saber més sobre els aeròfons de la fasmília de fusta: En aquesta web podreu veure com són i com sonen els instruments de llengüeta i de bisell: http://grups.blanquerna.url.edu/m23/fusta/

Per saber més SOBRE EL SISTEMA MIDI:
Què és el MIDI: http://www.xtec.es/rtee/cat/tutorial/midi.htm
Articles sobre el MIDI: http://www.carlosys.com/web/index.php?option=com_content&task=category&sectionid=1&id=1&Itemid=3

Webs amb arxius MIDI i MP3
Cançons tradicionals catalanes: http://www.xtec.cat/recursos/musica/crestoma/crestoma.htm
Cançons populars d’Europa. Projecte TELEDMUS: http://www.xtec.es/rtee/europa/index.htm
Enllaços a pàgines amb arxius MIDI i MP3: http://www.areabase.com/musica/cs.musica.htm
Enllaços a pàgines amb arxius MIDI: http://www.xtec.cat/~jbuxader/favorits/index.htm#M%DASICA
Enllaços a pàgines amb arxius MIDI i MP3: http://www.dmoz.org/World/Catal%C3%A0/Arts_i_cultura/M%C3%BAsica/Recursos/MIDI,_MP3_i_altres_formats/

Treball en grup (3r A)

Heu de realitzar un treball de música en grup (ha de ser com a màxim de tres persones) a partir de les explicacions de classe, dels enllaços a pàgines web proporcionats i d’altres informacions que trobeu a internet. És un treball que us servirà per millorar la nota final de música. Podeu triar entre les següents opcions:

PRESENTACIONS POWER POINT

Els instruments musicals:

· Els aeròfons de llengüeta doble i de bisell (oboès i flautes)

· Els aeròfons de llengüeta simple i de bisell (clarinets i saxòfons)

· Els aeròfons d’embocadura (trompetes)

· Els cordòfons fregats (violins)

· Els cordòfons pinçats (guitarres)

· Els cordòfons percudits (piano)

· Els membranòfons (tambors)

· Els idiòfons (triangle)

· Els instruments de la música moderna

http://grups.blanquerna.url.edu/m22121/electrica/

La guitarra elèctrica

http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/guitarra/index.htm

La guitarra elèctrica

http://grups.blanquerna.url.edu/m22121/

La guitarra clàssica

http://grups.blanquerna.url.edu/m20/

Galàxia d’instruments

http://grups.blanquerna.url.edu/m23/fusta/

Vídeos instruments vent fusta

http://grups.blanquerna.url.edu/m23/

Vídeos instruments vent metall

http://grups.blanquerna.url.edu/m29/

La percussió orquestral

http://grups.blanquerna.url.edu/m223/

El saxòfon

http://grups.blanquerna.url.edu/m223/piano/

El piano

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=16502&p_ex=instruments&p_niv=2221&p_are=2270&p_tip=VIDEO&p_num=3

Guia d’orquestra per a joves B: Britten (Vídeo / 20’)

Les agrupacions instrumentals

· Les agrupacions instrumentals de música clàssica

· Les agrupacions instrumentals de música moderna

El Palau de la Música Catalana en el seu Centenari

http://blocs.xtec.cat/bibliotecapla/2008/02/10/el-palau-de-la-musica-catalana-i-el-seu-centenari/

PÒSTERS

Les agrupacions instrumentals

· Les agrupacions instrumentals de música clàssica

· Les agrupacions instrumentals de música moderna

El Palau de la Música Catalana en el seu Centenari

Heu de buscar informació en llibres i a internet.

Els documents i pàgines que hàgiu consultat els heu d’afegir al final de la presentació. No cal incloure les pàgines on heu trobat fotografies, ni les pàgines dels buscadors com el google.

No heu de copiar i enganxar. Heu de resumir la informació i explicar-la amb un vocabulari que entengueu.

Els textos de les presentacions i dels pòsters han de ser breus i han de donar la informació més rellevant, no els detalls.

Cal que poseu exemples sonors en les presentacions

Cal que els pòsters siguin visualment atractius.

Enciclopèdies

http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada

Wikipedia

http://www.enciclopedia.cat/

Enciclopèdia Catalana

http://www.edu365.cat/pls/edu365/grec_2?dicc=MUS

Enciclopèdia de la Música

Buscador

http://www.google.es/

EDU 365 / ESO / MÚSICA

http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/index.htm#

Web de l’IES / Estructura organitzativa / Biblioteca / Enllaços

http://www.xtec.cat/iesjpla/

Una altra possibiliat és refer les peces que vau compondre al Taller Quan els números canten. Jo us puc passar els arxius. Cal que porteu un USB o l’MP3.

Recordeu que la composició ha de tenir 21 compassos i que el clímax ha d’estar en el compàs 13 perquè la forma compleixi la proporció aúria (21:13= 1’61…)

Sakapatú, un viatge per la música andina

 

 

 

A continuació teniu una mostra de treballs realitzats per l’alumnat de 3r C després de la vista a Caixa Fòrum on van assisitir al concert del grup Sakapatú.

CRÍTICA DEL CONCERT

Sakapatú és un grup de joves sud-americans de Xile i del Perú, que van fer una parada al Caixa Fòrum de Barcelona per presentar al públic adolescent, que omplia l’auditori central el passat 12 de febrer, la música andina i afroperuana.

A través de les cançons, dels instruments, de la manera de parlar i de vestir dels músics, a través fins i tot de la seva expressió, van endinsar-nos una mica en les maneres dels pobles andins.

Els components del grup van saber connectar molt bé i en tot moment amb el públic, és per això que només començar un d’ells va rebre una gran ovació amb un “solo” de flauta mentre representava un indi.

En una pantalla rodona es passaven diapositives que ens anaven situant en el context musical del concert. Per a començar, la música precolombina. Després, la representació de l’arribada de Colom des de la península, mentre se sentia una peça musical del Renaixement espanyol. A continuació, la presentació dels instruments que ja hi havia als Andes i els que van introduir els espanyols.

Tot seguit, ens delectaren amb un gran solo de charango i una magnífica peça de música folklòrica. Els assistents vam quedar bocabadats amb el so d’aquest curiós instrument andí.

Van continuar amb un tema molt conegut a Sud-amèrica anomenat Poco a Poco. Primer amb una versió rap, convidant al públic a ballar-la, i finalment amb el recitat de la lletra perquè el públic cantés la versió original amb ells.

Després de l’èxit de Poco a Poco, van presentar la música afroperuana que és al resultat de la fusió de la música del Perú amb la dels esclaus africans que van portar els conqueridors espanyols.

Finalment, tocaren una cançó pròpia, dedicada al líder sud-africà Nelson Mandela, que va tancar el repertori.

Com era d’esperar, el públic present va demanar un bis: la repetició de Poco a Poco. Un cop tocada i cantada meravellosament, els músics es van presentar i van sortir de l’Auditori principal del Caixa Fòrum per la porta gran.

Una hora de concert que indubtablement va ser tot un èxit!.

Marc Francès Senar

LA MÚSICA ANDINA I SAKAPATÚ

TREBALL REALITZAT PER DAVID ANDRÉS I ORIOL ORELLANA

[kml_flashembed movie="http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=8015038918359674465" width="400" height="326" wmode="transparent" /]

TREBALL REALITZAT PER FERNANDO DÍAZ I ADRIÀ ROSENDO

[slideshare id=302340&doc=els-instruments-de-la-msica-andina-12052683244799-2&w=425]

CASARAMONA I CAIXA FÒRUM

TREBALL REALITZAT PER IRENE MORA

[slideshare id=302338&doc=casaramonala-reconstrucci-i-ampliaci-1205268268546025-3&w=425]

També hem celebrat el centenari del Palau de la Música Catalana:

EL PALAU DE LA MÚSICA CATALANA EN EL SEU CENTENARI

TREBALL REALITZAT PER SAKINA LOOSVELDT, GISELÀ SOLÀ I MARC ORENGO

[slideshare id=302336&doc=el-palau-de-la-msica-catalana-1205268127511750-4&w=425]

 

Quan els números canten (3r A)

L’alumnat de 3r A va participar en un taller organitzat per CaixaFòrum que es es titula Quan els números canten. El monitor va explicar diferents relacions entre la música i les matemàtiques amb exemples pràctics i fent participar l’alumnat. La part més creativa va consistir en què l’alumnat, distribuït en grups de 3 persones havien de compondre una peça musical amb l’ordinador. L’estructura de la composició havia de seguir la propoció aúria. Un cop enteses les instruccions i explicat el programa informàtic que calia utilitzar, els nois i noies van començar les composicions. Ara cal arrodonir-les perquè compleixin la proporció aúria i arribin al cíimax en el moment adequat.

 

Ara pengem momentàniament els primers resultats. Més endavant, ja penjarem les composicions definitives:

 

Música per a mòbils (3r B)

L’alumnat de 3r B va participar en un taller organitzat per CaixaFòrum per a compondre peces musicals curtes amb l’ordinador. Es van distribuir per parelles i un cop explicat el programa informàtic que calia utilitzar van compondre sintonies per a l seu mòbils. Els va agradar molt l’activitat i els resultats els podeu escoltar clicant aquí.L’alumnat que vulgui continuar el treball fet al taller o els qui també vulgueu compondre música amb l’ordinador podeu utilitzar una versió gratuïta del programa que es va fer servir en el Taller de Música per Móbils i paquets de sons que es van renovant periódicament:

Acid Xpress 3.0

Paquets setmanals de sons

Treballs en grup (3r C)

ENCARA ESTEU A TEMPS DE FER EL TREBALL. EL QUE ESTÀ EN BLAU ENCARA ES POT TRIAR

Heu de realitzar un treball de música en grup (han de ser com a màxim de tres persones) a partir de les explicacions de classe, dels enllaços a pàgines web proporcionats i d’altres informacions que trobeu a internet. És un treball optatiu que us servirà per millorar la nota final de música. Podeu triar entre les següents opcions:

1. A partir de la visita que vàreu fer a l’edifici de CaixaFòrum heu d’elaborar un power point. Hi ha d’haver explicacions curtes i imatges per perquè sigui visualment atractiu. Podeu escollir entre 2 opcions:

  • L’antiga fàbrica Casaramona

http://www.gaudiallgaudi.com/CA210.htm

http://www3.lacaixa.es/caixaforum/cat/flash/index.htm

http://ca.wikipedia.org/wiki/F%C3%A0brica_Casaramona

http://www.prensacaixa.com/Print_Note/1,1276,2-176,00.html

  • La reconstrucció i ampliació

http://www3.lacaixa.es/caixaforum/cat/flash/index.htm

http://ca.wikipedia.org/wiki/F%C3%A0brica_Casaramona

http://www.prensacaixa.com/Print_Note/1,1276,2-176,00.html

2. A partir del dossier, de les explicacions de classe i del concert de CaixaFòrum, heu de elaborar un power point sobre diferents aspectes de la música andina. Podeu triar entre 5 opcions:

a. Els elements musicals (escala, harmonia i ritme). Amb una breu explicació i exemples sonors.

b. Els instruments musicals de la música andina. Amb una breu explicació i exemples sonors.

c. Els estils de la música andina i la seva evolució. Explicació breu i imatges.

d. El concert dels Sakapatú. Breu explicació del desenvolupament del concert i del seu context. Podeu posar algun exemple sonor o un petit fragment de vídeo.

e. El grup Sakapatú. Donar a conèixer els grup Sakapatú, amb breus explicacions, imatges i exemples sonors. També podeu posar algun fragment curt de vídeo.

Dossier educatiu sobre el concert Sakapatú: un viatge per la música andina

http://www.fundacio1.lacaixa.es/Actividades/Documentos/Ficheros/SGIDOCsakapatu07.pdf

Arxius sonors que acompanyen el dossier educatiu

Concert: Un viatge per la música andina

http://video.google.es/videoplay?docid=7261243029312770301&q=sakapatu&total=12&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=0

Documental sobre Diversons amb música i entrevista a Sakapatú

http://video.google.es/videoplay?docid=7261243029312770301&q=sakapatu&total=12&start=0&num=10&so=0&type=search&plindex=0

Notícia sobre l’actuació de Sakapatú amb comentaris del grup

http://video.google.es/videoplay?docid=-4819236029199674037

Pàgina del grup Sakapatú

http://www.sakapatu.com/

Espai de Sakapatú a Myspace

http://profile.myspace.com/index.cfm?fuseaction=user.viewprofile&friendid=172758892

Una crítica d’un concert dels Sakapatú

http://curiosoperoconarte.blogspot.com/2007/07/sakapat-un-grupo-diferente.html


3. Un power point sobre el Palau de la Música Catalana per celebrar el seu centenari amb breus explicacions i imatges. Trobareu tota la informació necessària al bloc de la biblioteca IES Josep Pla:

http://blocs.xtec.cat/bibliotecapla/2008/02/10/el-palau-de-la-musica-catalana-i-el-seu-centenari/

4. També podeu realitzar pòsters amb títols ben elaborats, breus explicacions i fotografies sobre els següents aspectes:

  • Sortida a CaixaFòrum:

* Concert Sakapatú

* Visita a l’edifici

* Altres edificis emblemàtics de la zona

  • La música andina:

* Estils i evolució

* Característiques i instruments

  • El Palau de la Música Catalana en el seu centenari

També trobareu informació i imatges a:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada

http://www.google.es/