Proposta sobre lectura de fotografies

Reflexions prèvies:
• “El debate es tan viejo como el lenguaje humano. Para algunos la objetividad existe y es algo así como la coincidencia entre “la realidad” y su representación a través de la palabra. Para otros no existe, porque el que habla o escribe es un sujeto histórico, y lo que expresa es apenas su visión desde su particular lugar en el mundo. “
Pablo Bilsky 18/02/2010 “Periodismo y verdad, la objetividad en discusion”

http://bbg-bb.blogspot.com/2010/02/periodismo-y-verdad-la-objetividad-en.html

• Fragment d’una entrevista a Joan Fontcuberta, fotògraf.
-¿Sigue buscando espectadores interesados en no dejarse manipular?-
“Sí. Evidentemente, es necesario que emerja una conciencia crítica, que haya voluntad de saber interpretar las imágenes conociendo exactamente cuáles son las condiciones, las circunstancias, las intenciones que subyacen en ellas. Pero aunque el espectador no quiera dejarse manipular nunca, el proceso de manipulación muchas veces queda oculto, camuflado, y es difícil de descubrir”.
Per reflexionar:
– Chris Hedges diu: “la vanaglòria a l’objectivitat que va néixer al segle XIX de mans dels propietaris dels diaris com una manera d’atraure els anunciants, és una xacra pels mitjans d’avui”. Diu que el credo de l’objectivitat s’ha convertit en un vehicle per evitar confrontar veritats incòmodes que puguin sentar malament a l’estructura del poder, de la qual en depenen els conglomerats mediàtics. “Aquest credo transforma els reporters en observadors neutrals o voyeurs. Fa desaparèixer l’empatia, la passió i la recerca de justícia. Als reporters els està permès mirar, però no sentir ni parlar amb la seva pròpia veu. Funcionen com professionals i es veuen a sí mateixos com a desapassionats i desinteressats sociòlegs. Aquesta lloada manca de segell, reforçada per les jerarquies de buròcrates, és la malaltia del periodisme.”
http://reculldepremsa.wordpress.com/page/9/

Aquesta activitat està pensada per fer-la amb alumnes de 4rt ESO .
Una vegada treballats a fons els temes de lectura d’imatges en tot els seus aspectes, els gèneres fotogràfics, …. tema bastant repetit perquè també es fa referència quan parlem de publicitat, hi ha un tema que m’interessa molt especialment. Es tracta de la objectivitat, imparcialitat i la manipulació de les imatges en els mitjans de comunicació en la seva vessant ideològica. En definitiva, hi ha imatges innocents?
Es dedicarien un parell d’hores com a màxim, i la idea és molt senzilla:
– Es projecten algunes imatges tretes de diferents diaris i mitjans digitals, amagant la seva font, i a partir d’aquí s’estructurarà un diàleg-debat a partir d’unes preguntes. Aquí tenim uns exemples d’imatges molt fàcils per començar:

Dues imatges corresponents a la investidura de Jose MªAznar com a Doctor Honoris Causa per la Universitat Cardenal Herrera de Valencia el 20 de gener de 2009.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotografia publicada en el diari digital adn.es

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotografia publicada en la web de la FAES, institució impulsada i fundada per el PP.

 

 

I aquí tenim altres imatges com a exemple:

Jill Greenberg: Barack Obama
“Lo bueno es arriba”

  

   Jill Greenberg : James McCain, senador EEUU

“Lo malo es abajo”

 

Exemples de preguntes:
1. Qui és el personatge o personatges?
2. Son interessants? Perquè? Quina impressió et causen? Diferencies entre una i altra.
3. Tipus de pla, llum, lloc,activitat que estàn fent…. (lectura objectiva)Quina intenció hi ha en aquestes imatges? (lectura subjetiva)
4. Quins mitjans han pogut editar-la? Perquè aquesta i no un altra? Qui és el responsable de triar la imatge?
5. Coneixeu ls conceptes de : imparcialitat i objectivitat? És lícita la objectivitat? Existeix?

Les preguntes s’han de convertir en una excusa per el diàleg i la reflexió, on ells han de ser capaços de adonar-se que la mirada no ha de ser acrítica i passiva sinó crítica i activa. La mirada del que fa i la mirada del que mira, el Facebook amb l’exhibicionisme visual i el voyeurisme inherent a totes les imatges….
La practica consistiria en la recerca per part de cada alumne d’una imatge que il•lustrés perfectament el que hem parlat I afegint una anàlisi i comentari personal.